“双减”背景下初中数学实践性作业设计的调查与策略

“双减”政策对课后作业提出了新的要求,教师应改变传统的“题海”作业观念,科学选择作业内容,优化课后作业设计.从5个维度对初中数学实践性作业设计现状开展问卷调查,根据调查结果提出三条设计策略:建立正确的实践性作业认知体系,提高实践性作业设计能力与技能,完善实践性作业设计框架与体系.教师在初中数学教学中尝试布置开放性、探索性的课后实践性作业,能切实减轻学生的课后作业负担,激发学生学习数学的兴趣,以提高初中数学教学质量.

浅析课堂小练笔的设计策略

小学语文统编教材十分重视读写结合训练,相对来说,习作属于语言输出,比起阅读的学习积累难度要大得多。如果仅仅靠每单元一次的习作,就难以达到提高学生习作水平的目标。因此,教师必须根据班级学生的学情,在单元学习中,围绕单元习作精准设计练笔点作为铺垫与补充,让学生通过多层次、多角度的写作实践,迁移运用课文中学习的表达方法,内化为习作能力并形成属于自己的表达经验。

学校文化建设的价值取向与路径选择

学校文化建设的价值取向应主动对接时代,在主动融入时代文化建设进程中展现学校文化建设特色,发挥文化浸润效应,实现以文化人、以文育人的独特效果。文章从学校文化建设的价值取向及路径两方面进行了探讨,希望对学科教学提供有益借鉴。

生长,学校永恒的主题

作为一名长期从事基层一线管理工作的教育工作者,我越来越深刻认识到：对于一所学校而言,它的使命就是全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,实现立德树人的重大历史担当.在这个过程中,人的发展始终是第一位的.学校作为一个人群高度聚集的生命场,教师和学生是核心的要素支撑,二者的成长必然应该成为学校管理与发展的最核心话题.

小学语文阅读教学现存问题及改善策略分析

新课标背景下,素质教育和学生人文素养的养成得到推崇,小学语文是学生锻造深厚人文素养的“主战场”,小学语文阅读对于该目标的实现发挥着重要作用。然而,目前在小学语文阅读教学过程中,存在学生“被动接受”、应试阅读方法缺乏和语言训练流于形式、课外任务效果缺乏查验等现实问题。如何克服阅读教学中存在的不足,提升阅读教学的有效性,以最终实现阅读教学的既定目标,这是每位小学语文教师需要思索和钻研的课题。

创新评价,让新时代劳动教育落地走实

作为地处城乡接合部的九年一贯制学校,山东省肥城市白云山学校基于自身实际,以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指导思想,因地制宜、创新实践,依托国家及区域评价改革推动劳动教育落地走实。把握育人目标。学校从劳动观念、劳动精神、劳动技能的获取与掌握三个层面确定总体目标。在教学实践中,把握好“坚持育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、强化综合实施”等原则,整合学校、家庭、社会各方面力量,实现学校劳动教育规范化、家庭劳动教育日常化、社会劳动教育多样化,形成协同育人格局。构建课程体系。

整体建构 多元创新 让新时代劳动教育落地生根

《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的先后颁行,对大中小学如何实施劳动教育完成了顶层设计和全面部署。为认真贯彻落实这一系列部署要求,我校结合实际,因地制宜,科学实施劳动教育。

青年教师培养的校本策略

青年教师的成长对于学校的可持续发展起着至关重要的作用。针对影响青年教师幸福指数的关键因素构建培养体系,引领青年教师坚定职业信念、增强职业认同,突出“团队共建”理念,提升对学校的归属感,激发教师自主追求成长的欲望,让幸福成为看得见的生长力,为教师后续发展打下强有力的基础。

优化的QuEChERS-超高效液相色谱-串联质谱法测定韭菜中31种农药残留

基于超高效液相色谱-串联质谱(UPLC-MS/MS),建立了同时检测韭菜中31种农药残留的分析方法。韭菜样品经乙腈提取,采用优化的QuEChERS方法净化后,进行UPLCMS/MS检测。结果表明:在0.5~100μg/L范围内,31种农药的质量浓度与相应峰面积间呈良好的线性关系,相关系数均大于0.995,定量限(LOQs)为0.01 mg/kg;在0.01、0.1和1 mg/kg 3个添加水平下,31种农药在韭菜中的平均回收率在70%~102%之间,相对标准偏差(RSD)均小于11%(n=5)。该方法快速、简便、可靠、高效,且成本低廉,适用于同时检测韭菜中多种农药的残留量。

基于微视频的翻转课堂教学模式在英语教学中的应用

为了弥补传统课堂教学模式中教与学的不足,本文主要从基于微视频的翻转课堂教学模式在英语教学中的应用入手,说明基于微视频的翻转课堂教学模式在教学中的必要性和必须性。

思维导图在综合实践活动课中的实施策略

思维导图是学习者意义建构的一种非常有效的支架。在小学综合实践活动课中引入思维导图,对于引导学生进行自主性学习、培养学生的思维能力等方面,有着较为重要的作用和意义。

巧用数学绘本,亲历探究过程——以“人民币的简单计算”为例

低年级学生以直观形象思维为主,数学绘本图文并茂的形式非常符合低年级学生的认知规律。以“人民币的简单计算”为例,探讨在低年级数学教学中使用绘本教学的实践策略,旨在促进数学教学效率的提高。

新时代背景下班主任加强班级管理的策略研究

小学教育阶段对学生一生的发展与进步都起着十分重要的作用。班主任是学生教育管理工作中的中坚力量,更是学生灵魂成长与道德进步的引导者。在小学阶段,班主任可以站在不同的立场和角度,去对待问题、思考问题、解决问题,从而在班级管理工作中采取更为直接有效的措施。尤其在新时代背景下,各种新的问题层出不穷,需要班主任不断学习提高自身管理班级的能力。

科学教学与传统文化融合的途径和策略

《小学科学标准》指出,要让学生"初步了解人类活动对自然环境、生活条件及社会变迁的影响,了解社会需求是推动科学技术发展的动力,了解科学技术已成为社会与经济发展的重要推动力量","初步了解在科学技术的研究与应用中,需要考虑伦理和道德的价值取向;热爱生命,珍爱生命,具有保护环境的意识和社会责任感。

英语教学中学习策略培养方法之刍议

基础教育阶段英语课程的任务之一是＂激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,为其终身学习和发展打下良好的基础。＂在英语教学中,教师应从创设情境,感知和模仿英语发音、＂多法并用,有效记忆和使用词汇＂、＂文本对话,理解句型结构和语用＂、＂口语交际,具体语境下有效交流＂、＂跟进指导,不断加强反思和调整＂5个方面进行学习策略的培养。

对知音千古情——《伯牙绝弦》教学实录

【教学构想】在小学现行教材中,文言文所占比例极为有限。以人教版为例,选入教材的主要是《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学奕》《两小儿辩日》等,且都集中出现在五六年级。出现这样的现象,大约是因为贴近小学生阅读水平的文言文原本不多(大多数的文言文是写给成人读的,且多晦涩难懂)。然而,文言文是中国传统文化的重要载体,它具有特有的词汇。

新课程标准背景下中考英语命题改革之探讨

新课程标准背景下中考英语命题不仅仅要重视选拔功能,而且同时应充分考虑到课程改革的目标,体现知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观。中考英语应遵循科学性、生活化和重能力考查的原则。

新时代初中班主任管理策略探究

现阶段,我国正处于经济、社会与教育不断发展的重要阶段,如何在这么一个大背景下进行初中班主任的管理工作创新已经成为了现阶段初中教育的一大重要难题。课题只有通过对初中班主任的管理进行提高,才能够更好的为学生的初中学习与生活奠定基础,那么我们要如何实现这一点呢?本文结合现阶段的初中班主任管理工作中的问题以及管理工作创新的必要性展开了以下探讨,并简单的分析了一些措施。

小学音乐教学中的声势训练技巧分析

小学音乐教学对于培养学生的鉴赏能力和欣赏能力,有不可或缺的重要影响。那怎么激发小学生学习音乐的热情和兴趣,让他爱音乐,积极主动的学习音乐,成为研究我国小学音乐教学的重要内容。学习音乐,不应该只停留在表面,而要有对音乐有深入的理解,其中声势的训练,就能够帮助学生体会到音乐学习真正的快乐,以及帮助学生更深入的理解音乐。文本结合实际的教学经验,声势训练在小学音乐教学当中的应用,进行探究和分析。

浅谈如何在小学语文教学中进行传统文化教育

中华传统文化是我们中华民族赖以生存和发展的根基,是我国兴旺发达的精神支柱。近年来,由于受西方文化的影响,中国的少年儿童对传统文化了解不深,中华民族的优良传统和优秀品质渐渐淡忘,民族传统文化的传承出现了危机。《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”因此,在小学语文教学中进行中华传统文化教育具有深远的意义。