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题名中学英语“合作学习与自主学习”的探索
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作者
王兆军
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《学周刊(中旬)》
2012年第8期68-68,共1页
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文摘
一、小组合作学习的重要性
小组合作学习是以班级为单位,将学生按一定要求分成几个或多个小组,共同开展本节课的学习活动,一起研究和探讨教师设置的教学任务,通过学生对学习过程的主动参与,从而使每个学生平等地参与英语学习与探究,存和谐活跃的班级氛围中,能够使学生积极思考主动发言,增强学生的竞争意识,真止使学生的主体地位得到提高,从而达到共同进步的目的。
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关键词
小组合作学习
自主学习
中学英语
班级氛围
学习活动
教学任务
教师设置
主动参与
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名初中班级自主管理分析
被引量:2
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作者
逄淑河
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《中小学教师培训》
2011年第6期59-61,共3页
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文摘
初中阶段是学生由儿童向少年转变的一个重要时期。良好的班级管理会为学生在初中阶段及以后的学习、工作、生活打下坚实的基础,为塑造学生良好的人格和道德修养起到了不可磨灭的重要作用。班级自主管理自从提出以来,受到了广泛的重视。本文针对目前初中生和初中班主任的现状,提出了班级自主管理的实施步骤和具体措施,并针对目前实施班级管理的困难提出了几点建议。
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关键词
班级自主管理
初中阶段
班级管理
道德修养
学生
班主任
初中生
学习
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名略论探究性实验设计的操作方法
被引量:1
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作者
杨仕明
杨林梅
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机构
山东省胶南市第十中学
山东省胶南市第四中学
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出处
《实验教学与仪器》
2005年第1期23-24,共2页
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文摘
探究性实验设计主要包括三个方面:一是找出实验器材;二是设计实验步骤;三是设计实验记录表格.
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关键词
探究性实验
设计实验
实验器材
步骤
记录表格
操作方法
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名“人教版”九年级物理教科书指瑕
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作者
杨仕明
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2006年第3期79-80,共2页
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关键词
九年级
物理教科书
人民教育出版社
人教版
义务教育课程标准
实验教科书
《物理》
彩色印刷
新教材
旧教材
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名中考物理命题发展新特点
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作者
杨仕明
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第3期54-56,共3页
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关键词
物理命题
中考物理试题
三维目标
中考试题
课程改革
新理念
基本技能
知识
物理基础
革新
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名阅读信息题中考新亮点——现学现用
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作者
杨仕明
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2007年第10期33-34,共2页
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文摘
给学生提供的信息(文字、数据表格、图象等)是没有学过的,然后根据所提供的情境,设置一些问题供学生解决.这种考题,打破以往用熟悉的知识解决问题的路子,取而代之的是用现学的知识解决相关的问题,可以考查学生收集、处理、应用信息的能力,是一种新型的中考试题,有一定的难度.下面例析其解题思路与方法.例1 材料的电阻与温度有关.进一步研究表明:在温度变化范围不大时。
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关键词
压力传感器
金属电阻
解决问题
数据表格
解题思路
定值电阻
阅读信息
电阻温度系数
学生
图象
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名“逆向思维导向图”助解密度测量型考题
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作者
杨仕明
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2013年第8期58-58,共1页
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文摘
测量型实验考题的思维过程:1.根据给定的器材,确定测量密度的原理(多数是公式);2.根据原理(公式),写出"逆向思维导向图"(详见例题);3.根据"逆向思维导向图",梳理思路,画出实验配图(详见例题);4.根据实验配图,写出测量步骤.测量型实验题解题的关键是要正确确定出实验所依据的原理,原理主要就是物理公式.初中物理中含有密度的计算公式主要有三个:(1)ρ=m/V;(2)ρ_液=F_浮/gV_排(阿基米德原理F_浮=ρ_液gV_排变形);(3)ρ=ρ=P/gh(液体压强公式P=ρgh变形).现就所依据的原理,归类剖析其思维的过程与方法,供师生在复习备考时参考.例1问题解决——测量翠玉手镯的密度:叶子姐姐有一只翠玉手镯,她想知道手镯的密度.现在给你一个水槽-54和足量的水、细线、刻度尺、一个正方体木块.(1)推导出测量翠玉手镯密度的数学表达式;(2)说明测量步骤.(请配图说明)分析1.根据提供的器材,可以确定测量的原理是"ρ=m/V".2.根据公式ρ=m/V,写出"逆向思维导向图".
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关键词
逆向思维
测量型
密度
导向
测量步骤
实验题
数学表达式
思维过程
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名谈列方程(组)解电学题的思考方法
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作者
葛慧慧
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第3期37-38,共2页
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文摘
当不能用分步法解决的电学题,要考虑用数学列方程(组)的方法来解决.列方程(组)解决电学题的一般思路是:1.分析电路连接情况(必要时应画出等效电路图).2.根据等量关系列方程(组).若是串联电路,一般根据电流相等列方程;若是并联电路,一般根据电压相等列方程.
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关键词
电学题
方程
等效电路图
串联电路
等量关系
电路连接
并联电路
分步法
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分类号
O441
[理学—电磁学]
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题名归类剖析电表示数变化题的解题思路
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作者
杨仕明
崔蓉
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2011年第1期31-33,共3页
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文摘
在电学题中,电表(电流表和电压表)示数变化题主要有两大类:一类是滑动变阻器滑片移动引起的电流表和电压表示数的变化情况;另一类是开关断开与闭合(或开关的转换)引起的电流表和电压表示数的变化情况.其中滑动变阻器滑片移动引起的电流表和电压表示数变化类考题,在中考中出现频率很高.现归类剖析它们解题的思考方法:
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关键词
解题思路
电表
归类
滑动变阻器
电压表
电流表
出现频率
电学题
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分类号
TM933.4
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名“设计制作与仪器改进类考题”的思维流程
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作者
庄满强
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《实验教学与仪器》
2012年第3期36-38,共3页
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文摘
物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。那么除了课堂实验以外.教师在课后让学生通过设计制作装置、改进仪器解决一些实际问题,即通过设计制作装置与仪器改进类考题,不仅可以巩固所学知识,而且可以考查学生综合运用物理知识解决实际问题的水平和创造能力。
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关键词
仪器改进
设计制作
思维流程
考题
物理学实验
认识世界
科学研究
课堂实验
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名例析阅读理解类信息应用题的背景设置
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作者
杨仕明
薛传正
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第03X期24-25,共2页
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文摘
阅读理解类信息应用题是近几年中考试题中出现的一种新题型,它具有知识性、趣味性、故事性、教育性等特征。熟悉该类题目的常见背景设置,可以提高学生解决该类试题的能力。
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关键词
阅读理解类信息应用题
背景设置
中考
物理
试题解析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名能量转化效率题解法剖析
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作者
杨仕明
王金俊
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2009年第5期31-32,共2页
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文摘
能量转化效率题在一些地区的中考中每年出现,这种题有些同学往往难以对付,实际上关键是明确效率的含义.不管是求转化效率,还是给定了转化效率,求其它的物理量,都是要根据效率的含义,分析确定出有用能量与总能量.
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关键词
能量转化效率
解法
物理量
总能量
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分类号
O175.6
[理学—基础数学]
X382
[环境科学与工程—环境工程]
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题名密度实验新型考题——图片信息题赏析
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作者
崔玲
杨仕明
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2009年第8期47-48,共2页
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文摘
密度实验题是中考的一个重要考点,年年考,年年有新型出现.图片信息题就是其中之一,根据图片提供的信息考查实验的基本原理与基本方法,视角独特、形式新颖.图片信息题主要考查学生分析辨别图片的能力.
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关键词
图片信息
实验题
密度
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分类号
U674.7
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名教师要做学生的知心朋友
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作者
田淑艳
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第12期176-176,共1页
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文摘
备学生,重视师生之间的感情交流,眼睛是心灵的窗户,它能表达你的情感,一定要给学生以信任的目光,教师要支持学生的活动,爱护他们的积极性,教学方法多样化。
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关键词
教师
学生
朋友
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名微波在日常生活中的一些应用
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作者
丁金芬
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第06X期54-54,共1页
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文摘
微波是一种波长从1mm~1m、频率从300MHz-30万MHz的电磁波。它和无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线等,都是电磁波家族的成员。微波的应用领域十分广泛,除了人们熟悉的微波通信之外,还涉及到公路建设、医药卫生、环境保护、能量传输、航空航天、以及国防建设等各个方面。这里主要和同学们介绍一下在日常生活中的一些应用。
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关键词
日常生活
应用领域
微波通信
公路建设
医药卫生
环境保护
航空航天
国防建设
电磁波
红外线
可见光
紫外线
X射线
波长
电波
无线
传输
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分类号
TN925
[电子电信—通信与信息系统]
C913.3
[经济管理]
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题名光现象与数学
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作者
王淑梅
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2006年第11期40-41,共2页
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文摘
1.三角函数例1在平静的湖面上空有一监测空气质量状况的气球(静止状态),从置于距湖面高20m处的仪器测得气球的仰角为30°,测得气球在水中虚像的俯角为60°,求气球距湖面的高度.分析如图1所示,设气球距湖面的高度为hm。
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关键词
平面镜
勾股定理
反射光线
气球
象与数
湖面
反射定律
内角和
距离
成像原理
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名“洞穿地球”大猜想
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作者
杨仕明
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《物理教学探讨(初中学生版)》
2010年第9期13-14,80,共3页
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文摘
2010年5月31日,危地马拉遭热带风暴袭击,首都危地马拉城地面塌陷,出现深达60m,直径30m的骇人地洞。当地人称一座3层高的建筑物和一幢民房被地洞吞噬,还造成一名么人保安死亡。2007年,这一地区出现类似塌陷洞,当时有3人丧生。
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关键词
猜想
地球
危地马拉
地面塌陷
热带风暴
建筑物
地洞
民房
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分类号
P183
[天文地球—天文学]
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题名如何设计实验测定物质密度
- 18
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作者
杨仕明
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《中学教与学》
2008年第11期8-12,共5页
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文摘
由于测定密度的实验题涉及的知识面广,近年的中考中此类试题逐年增多,且考查形式新颖,渐趋向于开放性与探究性.本文将近几年中考试题中就密度测定涉及到的诸多方法总结如下,供参考.
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关键词
密度测定
物质密度
设计实验
中考试题
考查形式
知识面
实验题
探究性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
TH715.2
[机械工程—测试计量技术及仪器]
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题名哭泣的海地
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作者
杨仕明
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机构
山东省胶南市第十中学
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出处
《物理教学探讨(初中学生版)》
2010年第3期22-23,79,80,共4页
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文摘
据CNN最新报道,根据美国地震局发布的信息,加勒比海岛国海地,当地时间2010年1月12日下午4点53分(北京时间2010年1月13日上午5点53分),发生里氏7.0级大地震。当地的情况非常严重。震中距离海地首都太子港只有15公里。
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关键词
海地
北京时间
加勒比海
震中距离
CNN
地震局
大地震
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分类号
P315.63
[天文地球—地震学]
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题名超声波清洗知多少
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作者
丁佃翠
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机构
山东胶南市第十中学
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出处
《科学课(7-9年级)》
2005年第09X期55-55,共1页
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文摘
超声波清洗主要是利用超声波在液体中的空化作用,将物体表面的污物层剥离,从而达到清洗的目的。所谓空化作用就是指液体在超声波的作用下,产生大量的非稳态的微小气泡和空泡,这些气泡和空泡随超声波的振动反复生成、闭合并迅速变大,闭合时会产生压强高达几百乃至几千千帕的微波,因剧烈碰撞导致突然破裂,使气泡周围产生上千个大气压,这种现象叫空化现象。
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关键词
超声波清洗
气泡
大气压
液体
表面
物体
碰撞
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分类号
O461.21
[理学—电子物理学]
TB4
[一般工业技术]
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