构建小学语文智趣课堂

小学生正处在身体与智力发育的黄金期,这一阶段,学生的求知欲强,悟性高,如果构建一个集趣味与智慧于一体的教学课堂,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且对学生智力水平的提升也将起到推波助澜的作用。尤其对小学语文学科来说,传统的填鸭式教学方法已经无法满足学生的求知需要,因此,语文教师应当及时转变教学观念,将学生作为课堂主角,构建一个智慧型、趣味型的高效课堂,让更多的学生对语文学科产生浓厚的学习兴趣。

小学英语RLPR教学模式探究

随着教育水平的不断提升,教学模式也发生了翻天覆地的变化。其中,小学英语RLPR教学模式就引起了广泛的关注。RLPR教学模式由四个部分组成,分别是:Raice concern(引起关注)、Learn(学习新知)或Link(链接)、Practice(练习实践)或Prepare to report(准备发表)、Report(发表汇报).RLPR教学模式强调以学生兴趣为核心,以活动展开教学,重视培养学生的口语能力,进而提高学生的综合能力。小学英语RLPR教学模式以学生为本,通过英语的学习,培养学生品德修养。

用“三心”浇灌希望之花

小学是学生成长的关键时期,这一学段的孩子需要教师特别是班主任对他们倾注更多的爱。在从事农村小学班主任工作的三十五年时间里,我不仅经历了从"说教式"到"倾心式"的转变,而且总结出了"三心"教育方法,"三心"即爱心、细心和耐心。这一教育方法使我所带的班级师生关系和谐融洽,

感阅读激情 触文本脉搏

小学语文选取的阅读文本或展现一种不折不挠的民族气节;或抒发一种保家爱国的博大情怀;或表露一种激情四射的大义凛然气概。基于阅读文本的这一特点,在阅读教学课堂,教师应当正确引导学生将个人的真情实感付诸于阅读全过程,在理清文本脉络、掌握文本核心思想的同时,能够深切领悟作者的创作初衷,进而从中提炼文本当中深刻的文化内涵,并在充满热情、豪情与激情的字里行间提高个人的阅读素养。