基于“两创”理念下的艺术管理实践教学方式研究--以山东艺术学院艺术管理专业为例

“两创”理念下,时代的发展对艺术管理专业的实践教学以及学生能力的培养与实际操作能力提出更高要求。本文旨在研究艺术管理专业实践教学的方式,探讨效果,总结经验以做出适应实践教学更优化的方式,提高艺术管理专业的教学质量和学生的综合素质,为艺术管理专业的实践教学提供有益的参考。

弘扬传统,守正创新——新时代下的山东艺术学院美术学院中国画系教学与创作

山东艺术学院美术学院中国画系的发展,一方面是根植于厚重的山东齐鲁文脉,另一方面也是几代人薪火相传、教书育人共同努力的结果。在漫长的历史中逐渐形成了中国画系自己的教学与创作特色,为社会主义建设培养了许多优秀的美术人才。

与郎朗教授一席谈——山东艺术学院“郎朗山艺行”活动纪实

2023年3月25日下午,国际著名钢琴演奏家、联合国和平使者郎朗受聘山东艺术学院名誉教授仪式暨“郎朗山艺行”活动在山艺文东校区艺术剧场举行。各级领导及相关专业师生、社会各界音乐爱好者参加活动。山东艺术学院副院长刘晓静为郎朗颁发了聘书并致辞:“作为山东省唯一的综合性艺术院校,建校65年以来,山东艺术学院全面贯彻党和国家的教育方针、文艺方针,秉承‘闳约深美’的校训,弘扬‘重品德、厚基础,重实践、强学术’的办学传统,着力培养德艺双馨、具有艺术个性和创新精神的优秀艺术人才。目前,学校正以党的二十大精神为指引,踔厉奋发,向着获得博士授权单位、向着高水平艺术大学的目标阔步前行……。

高等艺术院校品牌校园文化育人模式探索--以山东艺术学院为例

校园文化是课堂教学的必要延续和补充,是整个教学活动的重要组成部分,也是整个社会教育的重要组成部分。如何针对艺术院校学生的特点和需求,充分发挥专业优势、改进组织管理,是打造艺术院校品牌校园文化、充分发挥其育人功能的关键所在。山东艺术学院“与心灵相约”校园文化品牌活动在一定程度上回应甚至提出了对上述问题的解决方案,其融合“心灵+专业”教育、“心灵+美育”文化特色的“教学—心灵—实践”三位一体校园文化建设模式,结合专业特色或引入特色专业资源,把特色品牌活动融入校园文化建设之中,使学生在实践中体验、成长,是实现立德树人根本任务的有效途径。本研究为全国艺术类高等院校的校园文化建设画卷补充了特色的一笔,也为普通高校校园文化建设提供了新的思路。

社会空间中的艺术干预——以山东艺术学院美术学院国家一流课程《社会考察》为例

艺术干预活动被认为是艺术接触或参与社会、社交、文化或生活空间的一种形式,如果从审美现代性经验来看,这种方式是艺术学与社会学、人类学、心理学等交叉学科下的、颠覆性甚至临时性的行为,它们专注于改变或重塑对某些特定地点的情况或组织机构的既定感知。《社会考察》课程是以乡村调查研究为基础的社会性实践课程,该课程强调自身的教学特点,融入艺术教育与思政教育结合理念,聚焦“以学为本”、产学研综合发展的理念,形成多元有效的现代美术教学模式,培养专业素养更专精、综合能力更强、思维更活跃、创造力更丰富的美术专业人才。课程实施过程中的艺术成果(或艺术活动)与社会(乡村)空间相互碰撞下的艺术干预性呈现,其学科性、系统性、交叉性无疑是值得深入研究的课题。

文脉所系 呐喊山河——访山东艺术学院院长张志民教授

山东艺术学院和天津美院都是北方的艺术院校,天津美院在8大美院中是非常有实力的,像在前段时间的教学评估中天津美院是实打实的优秀。天津美院的老师和学者们处世比较低调,做事不事张扬,不做表面文章,很有北方人的特点,我们两家在油画、设计、国画都有许多有共性的地方。特别是天津美术学院学术氛围的宽松和对传统的守护与继承做得都非常好,举个简单的例子,天津美院的老师对书法、篆刻等传统的东西,实验水墨等时尚的东西都能包容。

高校非遗培训工作站建设路径探析——以山东艺术学院为例

山东艺术学院作为非遗传承人群培训班试点院校,在非遗培训班以及工作站的筹备、实施过程中不断探索发展。通过对工作站建设的必要性进行分析,从时间、场地、师资、生源等层面论证工作站建设的可行性,并从工作站设立的形式、课程准备、成果共享、推广可持续性等方面探讨面临的主要困境,以期对工作站的实现路径进行挖掘。

谈艺术院校图书馆读者服务工作的特色——以山东艺术学院图书馆为例

网络信息技术在高校的广泛应用对艺术院校图书馆读者服务工作提出新的要求和挑战，转变服务观念、调整服务内容、扩展服务手段、优化服务资源成为新时代高校图书馆的工作重点。本文以山东艺术学院图书馆为例，探讨网络数据时代艺术院校图书馆如何以读者服务工作的特色赢得新的竞争优势。

山东艺术学院中国音乐研究的回顾与展望

中华民族音乐文化历史悠久、品种繁多，在几千年的积淀中，积累了丰厚的艺术精品，留下了宝贵的艺术经验，以其特有的品质和广泛的影响，傲然屹立在世界民族音乐之林。它是华夏子孙的骄傲，是中华民族灿烂文化中重要的组成部分。

提升专业音乐教育 谱写齐鲁乐韵新篇——山东艺术学院音乐学院2014省会大剧院音乐季述评

为给师生搭建一个高层次的艺术实践平台,更好地服务社会,推动专业音乐教育的内涵式发展,山东艺术学院音乐学院与山东省会大剧院合作,于2014年9-12月连续上演了七场由不同表演专业方向参加的不同风格、各具特色的音乐会,形成旖旎隽丽的＂音乐季＂。

当代高等艺术教育的创新发展——山东艺术学院50周年校庆之“艺术院校校长论坛”综述

创新发展是当代社会各个领域的共识，但是面向未来的途径与措施却要思考与落实。作为传授知识、技能，培养素质高、专业精的人才之园地，高校负载着重要的使命。作为高等教育的一支，艺术教育有其特殊性，但更多的是与其他学科一样面临着历史的淘洗和时代的更新。如何准确地为自身定位，抓住机遇，迎接挑战，立于不败之地，是每一个艺术院校时刻关注并经常探讨的不衰话题。

艺术院校官方网站的网页设计论析——以山东艺术学院网页设计为例

通过对山东艺术学院官网的网页更新设计的背景、功能要求、艺术表现、技术手段等的解析,来探讨艺术院校网页设计的整体思路及其表现的共性与特性。

地方艺术院校创作教学探索——以山东艺术学院为例

地方艺术院校立足所处地域的政治、经济、文化和社会发展主阵地,设计生存发展路径,在凝聚自身特色,以创作教学推动专业人才培养等方面积极探索,培养出诸多杰出人才。以山东艺术学院为例,聚焦其60年来形成的课堂——生活——创作三位一体的人才培养模式,彰显地方艺术院校的办学特色与优势,以期推动高等艺术教育的内涵式发展。

艺术院校图书馆的藏书剔旧标准——以山东艺术学院图书馆为例

知识大爆炸信息时代给高校图书馆工作带来新挑战：逐年增加的图书数量与有限的馆舍空间之间的矛盾日益尖锐,藏书剔旧工作若不能及时有效地开展将影响新书上架,给新书采购工作带来困扰,从而影响图书馆职能的正常发挥。本文结合山东艺术学院图书馆（下文简称我馆）的实际馆情,对艺术院校图书馆的藏书剔旧工作提出可行建议。

“非遗”传统舞蹈在高等院校的传承模式探究——以山东艺术学院舞蹈学院为例

20世纪50年代,因建设新中国舞蹈教育体系的迫切需求,大量舞蹈工作者深入民间,扎根田野,通过加工、整理与提炼,将民间舞蹈带进高校舞蹈专业的课堂,成为了民间舞蹈进校园的开端。随着政府"非遗"工作的不断加强,"非遗"传统舞蹈的保护工作也获得了新的进展,成为国内舞蹈事业的重要领域。一方面,舞蹈工作者继续对传统舞蹈进行更加深入的田野考察工作;另一方面,积极深化传统舞蹈高校传承的探索路径,展开了一系列"非遗"传统舞蹈的理论研究与实践,拓宽了"非遗"传统舞蹈的发展之路,为"非遗"传统舞蹈的保护与传承开启了新的篇章。

非物质文化遗产传承人群培训路径探析——以2015年山东艺术学院首批中国非物质文化遗产传承人群培训班为例

非物质文化遗产作为民族的印记符号,它的传承与保护越来越受到人们的关注,非物质文化遗产传承人群培训工作是国家对非遗开展保护的重要体现。山东历史悠久,非遗资源丰富,开展非遗传承人群培训对非遗保护与传承意义深远。从山东非物质文化遗产传承教育状况调研,科学规划、合理设置课程体系,统筹考虑、精心安排师资,严格要求、强化管理,跟踪追访五个方面进行阐述,以期对非物质文化遗产传承人群培训路径提供一个实际、有效的参考。

京剧服饰中蟒袍的形式美——基于山东艺术学院艺术博物馆馆藏蟒袍的研究

立足山东艺术学院艺术博物馆馆藏陈列的原山东省戏曲学校遗存的京剧服饰,从传统蟒袍的制式、馆藏蟒袍的解析、近代蟒袍的改良三个方面,研究蟒袍中形制较为稳定的男蟒的色彩搭配、纹样组合、刺绣针法等形式因素组合规律,探讨京剧服饰中蟒袍的形式美,以期为新时期戏曲服饰设计的创新发展提供更多借鉴。

艺术硕士课程教学与实践研究——以山东艺术学院舞蹈学院硕士研究生培养为例

在新时代新思想的指导下,中国艺术硕士教育不断进行探索与创新。山东艺术学院作为综合类的艺术院校,在人才培养方面充分利用资源优势,依托音乐、舞蹈、美术、传媒等不同专业领域,团结协作,举办丰富多彩的艺术活动,各学科之间进行交叉学习,为培养"一专多能"的艺术硕士提供了有利条件。山东艺术学院舞蹈学院的硕士研究生教学在课程设置方面扎根齐鲁地域文化,创建特色教育体系,更好的传承与保护山东地域的传统舞蹈文化,同时为艺术硕士教育的探索与改革提供有益的借鉴。