《金属热处理原理与工艺》多元协同教学模式构建及实施效果的研究

《金属热处理原理与工艺》是金属材料工程专业的基础课，目前缺乏有效的教学模式，针对速一现状，笔者构建了多元协同教学模式，并加以实施。研究表明：它能够激发学生的学习、兴趣，增强学生解决问题的能力。