“评价”点燃生命的灯——浅析新课改下的语文教学评价

教学评价一直是教学当中的棘手问题,是教学过程中一个不可缺少的环节。通常我们会把问题简单化,把评价与考试连在一起：评学生,谁的高考分数高就说明他学得好,谁的分数低就证明他学得不好;评老师,就看你教的学生得的分数,学生得的分数高,教师就算是教得好,就这么简单。而实际上评价的内涵比考试。

谈班级管理中的人本原则

班级管理是学校的基础工作，其水平直接影响一个学校的教育教学质量和声誉，以及未来祖国和民族的发展前景。本文作者在多年的教学工作实践中就如何做好班级管理工作进行了深入思考和大胆探索、尝试，总结出班级管理必须坚持以人为本的原则。

浅谈语文教师教学的责任心

教师讲课,要把自己最真切的感受分析透彻,讲解明白,传授给学生。教师上课必须清楚三个问题：讲什么（内容）,怎样讲（方法）,为什么讲（目的）。教师对文本的理解,不要轻易地说一句话,要放到整篇文章中去解读,态度乃导向,说话的态度不同,语气不同,表达的情感就不同。责任心是第一道门槛,教师上课首先要从这个门槛里出来。

被下“死亡通知”的α-淀粉酶

1研究背景我们多数人不了解α-淀粉酶,也极少有人去关注它。只有当讲到＂探究影响酶活性的条件＂时,它才会出来崭露头角,发挥它的酶的分解作用。然而,部分教师常常以自身的教学经验和教材的常规理论认为高温（96℃以上,100℃以下）下它一定失去活性,即失去分解作用,这样实验中加斐林试剂就不会出现砖红色沉淀,或者加碘液会变蓝。在课堂上提前给它下＂死亡通知＂。

普通光学显微镜的无线图像传输装置的制作

普通的光学显微镜是中学常用的一种实验仪器。很多实验都需要它来观察细胞的形状和大小,尤其像质壁分离实验,需要用光学显微镜来观察细胞壁和原生质层在0.3g/m L的蔗糖溶液以及清水中的原生质层与细胞壁之间的距离变化。但普通光学显微镜在观察这些实验的时候,只能是做实验的人自己观察。既不能用多媒体展示给全班学生观察;也让学生的来回走动使教室处于一片混乱状态。

巧编实验口诀 应用实验教学

纵观近几年高考生物学科试卷,试题强调基础,注重运用,尤其突出了与实验相关的内容,一般难度虽然不大,但比较全面地考查了学生的各种能力。试题内容的灵活性开放性,思维的发散性创造性都在逐年增加。由此可以看出,中学实验课教学的重要性。本人对生物实验教学环节进行归纳总结,提炼了若干实验口诀,帮助学生在理解的基础上掌握关键点,并成功运用于高考实验题的解答。

细胞大小与物质运输关系的实验改进

《分子与细胞》是人教版必修1第六章第1节“细胞的增殖”的一个实验。在这个实验中，首先我们要制作琼脂块。制作过程：先用烧杯量取1000mL的蒸馏水，再称取20g琼脂倒入烧杯中，用酒精灯或者炉子加热，并用玻璃棒不断搅拌，直到琼脂完全溶解于水中，熄灭酒精灯或者炉子。再称取0．5g酚酞溶解于100mL95％的酒精，配制成酚酞溶液。

提高学生计算能力的几点建议

培养学生正确迅速的计算能力是高中数学的重要任务，也是考试大纲的基本要求．下面对如何提高学生的计算能力提几点建议，希望同学们深刻领会．一、学习中要善于总结一些结论性的内容。

从Madame Currie这一单元的教学实践看多媒体教学手段在英语教学中的应用

本文引用心理学原理和教育学理论 ,研究学生的心理 ,并结合高中英语新教材特点 ,针对传统教学的某些弊端 ,运用计算机多媒体手段改革课堂教学 ,提出了一些具体的做法。初步探索了多媒体手段在高中英语课堂中的应用及可行性 ,总结出一套理论联系实际、可操作性较强的教学方法。

春风化雨 润物无声 ——谈班级管理中的情感教育

班主任是学生健康成长的引领者，是沟通家长和社会的桥梁。随着教育改革的不断发展，教育环境和教育对象的素质发生了很大的变化，班主任作为学生的行为、习惯的示范者和教育者，肩负着时代的重任。在加强班集体建设的过程中，要做到“青出于蓝而胜于蓝”，就离不开情感教育，因为情系桃李，芬芳满园。

试论高中生物教学中固定点的选定与利用

基于知识同化理论,认为人类学习过程实际上是旧知识同化新知识的过程。在高中生物教学过程中,为了能够让学生更好的接收新知识,必须了解高中生认知结构,选定新知识固定点,同时逐步进行同化,促进学生生物知识的积累。本文就从几个方面入手,详细分析高中生物教学中固定点选定与利用,望采纳。

谈高三英语一轮复习

高一高二英语新课程已经结束,学生升入高三就转入英语一轮复习。那么,如何搞好一轮复习,这是我们每一位高三老师都该好好考虑的一个问题。

易拉罐斜立的奥秘

在一个电视竞技节目中,一个选手在较短的时间内,在桌面上斜立起十几个易拉罐．你也可以动手试验,但会发现不易成功．你可知道其中有什么奥秘?

浅析高效化学课堂的标准

高效必须实效,在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程,课堂上人人有收获,目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,这就是高效化学课。通过高效化学课堂,

对“影响酶活性的条件”的教学与实验的理解

“影响酶活性的条件”是高中生物学必修1教材中的一个探究实验。探究性实验的一般过程为：提出问题-作出假设-设计实验-进行实验-分析结果-表达与交流。探究实验是开放性的实验，所以实验的方案可以有很多。

“体育、艺术2＋1项目”政策的实施路径选择

＂体育、艺术2＋1项目＂政策是针对青少年体质下降的现实状况与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》相关要求而制定的一项有着鲜明针对性的政策。通过文献资料法、逻辑推理法得出,要实施该项政策必须改变陈旧观念,构建个人、家庭、学校、社会的立体实施网络;改善学校人文与社会环境;改变学生成绩评价标准等。只有这样才能使得政策得以良好实施。

浅谈多媒体教学在高中语文教学中的作用

多媒体技术越来越多的走进教学的课堂,高中语文因为其具有促进学生发展的独特功能,是学习其他学科的基础,所以多媒体教学在高中语文课堂上的作用越来越明显,虽然很多的声音告诉我们多媒体教学的局限和弊端,但是作为崭新的现代教育手段,我们要看到在高中语文课堂上它的巨大贡献。