浅谈增强高中管乐队成员的动力——以荣成六中2016级管乐队为例

在普通高中管乐队训练中,提高乐队的排练效率,是非常必要的。从演奏者自身出发,增强管乐队队员的动力,激发学生对乐器的热爱,更利于提高乐队的排练效率。在此,通过对调查问卷,对荣成六中2016级管乐队成员的调查与分析,归纳其反映的情况,并提出相应的对策,希望对读者有所帮助。

高中体育新课程改革教学内容问题分析及应对策略

随着新课改的实施,我国高中体育课程逐渐从"鸡肋课程"走上台面,且人们越来越注重体育课程的教学。我国高中体育课程由于受到传统教育观念的影响,存在较多的问题,如教学主体、教学内容及教学方式问题等。为了能够落实高中新体育新课程改革的目标,需要注重针对教学内容存在的问题进行改革,从而有效地推动我国高中体育教学质量的提升,完善体育教学结构。

学生管理中实施导师制的思考

一、导师制的现状 1．导师制的提出背景和具体实施方法 随着科学技术和社会经济的飞速发展，各种因素对学校教育的冲击越来越大。随着单亲家庭、重组家庭、留守子女家庭等特殊家庭的增多，家庭教育问题也越来越复杂。家长对子女教育的关注程度减弱，或者是家长对子女的过分溺爱，都会使学生出现一些不良行为。为了体现素质教育中把学生的发展置于核心地位的理念，突出学生的发展，我校本着“学生个个受关爱”的理念，在全校范围内实施导师制。

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究

本文主要分析了高中体育教学中培养学生终身体育意识的现状,阐述了影响高中学生终身体育意识形成的因素,并针对高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策进行了探讨。

美术课上运用话题式教学能有效提高学生核心素养

"核心素养"一词已成为教育领域探讨研究的热词。2014年,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"核心素养体系"的概念。而现在正在进行的普通高中课程标准修订,也将核心素养培养作为重要的育人目标。"中国学生发展核心素养"课题组负责人、北京师范大学资深教授林崇德认为,核心素养是学生在接受相应学段教育的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,是每一名学生获得成功生活、适应个人终身发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养,其发展是一个持续的过程,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善。

高中信息技术教学的有效策略探析

做好高中信息技术教学工作是时代赋予我们的光荣使命,信息技术教师必须从工作实际做起,紧紧以教学创新为目标,努力提高信息技术课堂教学的有效性,培养学生良好的信息素养。

浅析初中语文教学的人格教育功能

随着我国教育改革的不断发展,初中语文教育将越来越注重发挥人格教育功能,使学生的人格得到健全发展。初中语文在发挥人格教育功能的过程中要注重明确教学目标,充分挖掘教材中的关于人格教育的内容,注重课堂发展模式和课外活动的开展,是学生能够真正认识到人格教育的重要性,促进学生人格不断健全发展。

高中数学教学中逆向思维能力的培养

逆向思维作为一种从常规思路相反方向入手的思维方式,在解决某些复杂问题时比常规方法更为简单有效.因此教师要充分认识逆向思维的重要作用,在教学过程中通过公式、定理的逆向运用以及问题的逆向分析等,帮助学生突破思维定势,构建完善的数学知识体系.1引导学生突破思维定势的局限数学作为一门自然科学具有严谨性、客观性,

对农村高中信息技术有效教学的思考

农村普通高中生源来自周围的乡镇，收生范围广、数量多，而且这些地区的经济水平较差。他们的生活环境和学习经历决定了他们不同于城区的高中生，相对而言，信息技术知识浅薄，基础差异较大。近年来，信息技术教学在学校教育教学中所扮演的角色越来越重要。笔者结合实际和教学经验，探讨农村高中信息技术课堂有效教学。

高中物理实验资源的开发与利用

物理实验资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一，高中物理实验教学应重视实验资源，结合教学环境、学生基础等实际情况，因地制宜地挖掘物理实验资源，以促进实验教学的有序进行．但是，由于部分物理教师教学视野狭窄，对于实验资源的把握不准确，经常出现缺乏必要的课外资源、实验资源取而不用、课堂使用时机错误等问题，对实验教学造成负面影响．本文结合笔者实际教学经验，谈谈对高中物理实验资源进行有效开发与利用的一些想法，旨在提升高中物理实验资源利用率和物理教学水平．

基于积极情绪视角浅谈高中生主动学习策略

积极心理学是近年来较为热点的一个研究领域,这一研究领域涉及许多方面,社会应用价值也较为广泛。本文基于积极心理学当中的"积极情绪",揭示了作为积极心理学主要研究内容的积极情绪促进学生主动学习的中介变量,旨在让广大高中生能养成积极乐观的学习态度。

简论合作探究在高中体育新课改的尝试

本文主要分析了合作探究教学模式在高中体育教学中的作用,阐述了合作探究教学模式在高中体育教学中的内容,并针对合作探究教学模式的实际应用进行了研究。

让特长生帮你管设备

在学校信息化工作中，很多教师会有这样的感受，班上总有几名学生，他们计算机基础扎实、动手能力强、有强烈的表现欲。可是，中学信息技术课所教授的都是一些比较基础的知识，学生上机操作的内容也较为简单，他们在上机时找不到施展才能的机会，便转向破坏机房设备，似乎把机房的系统搞垮才能体现他们的能力。这些学生因此成为了许多教师眼里的“捣蛋鬼”，他们的存在对学校机房就是一种威胁。

高一女生健美操单元教学计划案例与评析

一、单元教学案例 1．单元教学目标 （1）运动参与：激发学生学习积极性，提高学生对健美操运动的认识，使其能主动参与到健美操的学练过程中。（2）运动技能：初步了解健美操的基础理论知识，掌握学习健美操的基本步伐。能够按照音乐的节奏和速度，协调、规范、优美地完成组合动作，为下单元的成套动作学习打好基础。（3）身体健康：发展柔韧、协调、力量、表现力等素质。（4）心理健康：通过小组合作学习、成果展示等活动，培养学生积极健康的审美观及鉴赏能力，形成自信、自尊、乐观等良好的心理品质。（5）社会适应：在学习过程中要主动参与、相互交流、团结协作，增强学生的团队意识和良好的纪律观念。

全员育人导师制的探索与实践

新课改的不断深入，使教育者不断探索新形势下新的教育方式。它既要满足学生的心理需要，又要能帮助学生的心理成长，还要对学生学习有辅助作用。从2007年第一轮新课改的顺利结束，到08—09年素质教育的实施，荣成六中不断探索，完善了“学生成长导师制”，取得了显著的效果。

新课程背景下高中物理探究性实验教学研究

高中物理是高中教育阶段的主要课程,是一门以实验为主的基础自然学科,对于培养高中生的科学素养和创新精神具有关键性的作用.高中物理实验教学作为高中物理教学的重要组成部分,具有较强的实践性和灵活性等特点,通过物理实验可以全面提升高中生的物理素养和学生的动手实践能力.高中物理教师在教学过程中需要提高对实验的重视程度,根据实际学情选择具体的教学内容,帮助高中生树立学习自信,培养良好的学习习惯.同时,物理教师还要创新实验教学方式,设计具有个性化和开放性的实验方案,以培养高中生的探究能力和思维方式，使学生逐步养成良好的科学态度．

在星辉斑斓里放歌——《唐诗宋词选读》教学探究尝试

唐诗宋词是我国文学宝库中两颗璀璨的明珠，唐诗盛大恢宏的气象，宋词精巧雅致的意境，以及其中渗透的文化精神，对于丰富学生的精神世界，提高他们的文学修养，具有很好的陶冶教育作用。进行《唐诗宋词选读》教学，笔者觉得不应只讲授选修教材有限的几十首诗词，

提高高中物理课堂教学实效性的策略研究

在实际教学过程中,很多高中生觉得物理难学,即使把教材都死记硬背下来,物理学习成绩也没有得到明显提高,这给物理学习带来了极大的困扰.本文根据笔者的高中物理教学经验,探讨提高高中物理教学实效性的策略.

高中英语教学中的听说训练模式创新探索

随着经济全球化的发展,英语作为国际通用语言之一受到了社会各界的广泛关注,在以往高中英语教学的课堂中,对英语听说训练的方式单一,降低了听说训练的教学效率。传统英语教学听说模式训练注重应试教育的重点内容,忽视了英语听说在实际交际中的作用,没有达到英语教学的预期效果。因此需要对高中传统的听说训练进行创新,发挥英语在听说在实际生活中的交流作用,改变听说训练的方式,全面提高高中生的综合素养。本文将对其中一些因素进行分析,并创新高中英语教学中的听说训练。

浅谈压强在高中化学解题中的运用

与压强有关的试题在高考中属于高频考点,主要涉及阿伏加德罗定律及推论、反应速率和平衡移动的判断、Kp的计算、实验原理等.本文主要从以下方面介绍压强在高中化学解题中的应用.1 压强概念及相关知识物体所受的压力与受力面积之比叫作压强,气体压强产生的原因是大量气体分子对容器壁的持续、无规则地撞击.根据理想气体定律pV=nRT(R为理想气体常数)可得出结论:当温度、体积一定时,气体压强的大小与气体的物质的量(n)成正比;当气体体积和物质的量一定时,气体压强的大小与气体的温度(T)成正比;当气体的物质的量、温度一定时,气体压强的大小与气体的体积(V)成反比.根据pV=nRT、m=ρV、m=nM,推导出pM=ρRT,可得出结论:当温度、压强一定时,密度与摩尔质量成正比.利用理想气体定律,可以解释阿伏加德罗定律及推论;根据推论我们可以计算物质的相对分子质量(在有机化学推断题中应用较多).