素质教育中应注重赏识评价学生

文章从三个方面论述了素质教育中应如何赏识评价学生。在教育中注重赏识评价学生 ,可以建立人人平等的教育氛围 ;建立人人能成功的自信心 ;建立自主学习的教育空间 。

学校分层走班教学的实践和思考

文章以《教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》为教学指导,围绕分层走班教学这一话题,分析了现阶段农村学校分层走班教学工作情况,阐述了学校分层走班教学实践的价值,并以鲁教版思想品德教材内容为例,针对如何落实学校分层走班教学工作提出几点教学建议,旨在实现初中教育'优质轻负'要求,促进学生全面而有个性的发展。