引导学生走出写作的四大误区

一、全面进行写作训练，帮助学生切实提高写作能力，引导学生走出侥幸取胜的误区。现在有些学生平时写作训练尤其复习应考往往会产生侥幸取胜的心理。常常把注意力集中于猜测写作的内容、范围，试题的类型，文章的体裁等方面，把希望寄托在猜题、押题上，而不能静下心来进行全面的写作练习。近几年作文试题要求写作的内容是多方面的，写作的范围是广泛的，