教材研究例析2024秋季人教版教材改动的N个细节

2024年秋中小学新教材将全面投入使用,2024年秋人教版教材有哪些变化呢?这些变化渗透着怎样的信息呢?人教版教材2019年6月第1版(即新教材),版次为2019年,从第1次印刷(2019年6月,以下简称“原”)至第6次印刷(2023年7月,以下简称“现”),全书有多处改动,本文只列出其中的一部分,供各位同行参考。

基于遥感测绘技术的典型地质灾害应用分析

地质灾害的突发性、隐蔽性严重威胁人类活动的安全生产,行之有效的监测手段可节省大量的人力、物力。以我国大面积的矿区地质条件为工程背景,概述了遥感技术在测绘工作中的应用和发展,针对矿山灾害发生的原因、现象及遥感测绘技术特征,分析了山体滑坡、岩层沉降、地表裂缝等典型矿山地质灾害现象的特点,据此探讨了遥感测绘技术在其监测和治理方面的应用,根据露天矿区的遥感图像推测了滑坡、崩塌、泥石流等灾害的分布及规模,并进一步探讨了人工智能时代背景下的遥感测绘技术发展趋势。

让中医药文化走进中小学校园

2015 年我国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,奖励她的研究成果对世界医学作出的巨大贡献。原因是她从中草药青蒿中创新提炼出了对疟疾有显着疗效的青蒿素。这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项,也是中医药成果获得的最高奖项。这引起世界各国人民对中华医药文化的广泛关注。

大学校园足球运动开展的影响因素调查

足球作为一项团体对抗性运动在欧洲及南美等国家很受欢迎。我国足球运动开展得不顺利,我国群众足球运动、职业足球运动及校园足球运动都遭遇困难。每个学生参加足球运动的动机不同,影响学生参与足球运动的因素也很多,试通过问卷调查影响足球运动的因素以及大学生参与足球运动的动机,并提出对策,以期对校园足球运动的开展提供帮助。

陶瓷产品形态的感性化设计研究

随着设计观念及设计产品的更新,现代消费者对陶瓷产品的需求已远远超出单纯物质功能的需求,更加注重情感、艺术审美享受的实现,未来陶瓷产品设计将以强调消费者的感受、经验、需求等感性元素为主要诉求,所以人的"感性需求"终归是设计者要关注的,而感性工学则是以工学角度来探讨分析人与物之间的相互关系,将人们所期望的感性或意象需求具象化,从而转化为设计要素。所以本文将"感性工学"设计的理念引入日用陶瓷产品设计领域,力争建立一套全面、专业、系统的、以感性工学为理论基础的陶瓷产品形态设计研究方案,旨在丰富我国现阶段陶瓷产品的设计理念,启发设计师掌握消费者的感性需求,求得设计创新,实现设计的终极目标满足消费。

高中体育课参与度调查分析

高中体育课对于高中生具有十分重要的意义。本文笔者调查了高中生参加体育课的程度,从社会、生理、心理和家庭四个方面分析了导致学生参与度比较低的原因,最后针对上述原因提出了社会、家庭、学校和个人应采取的措施。

基于工作过程系统化的高职建筑工程技术专业课程体系设计

文章结合日照职业技术学院建筑工程学院开展人才培养方案修订活动,对高职建筑工程技术专业课程体系的设计思路形成、结构框架构建和专业核心课程开发三个方面进行了系统的研究,最终形成了实现企业、学生、院校三方共赢的基于工作过程系统化的高职建筑工程技术专业课程体系。

古罗马英雄崇拜对竞技体育的影响

古罗马继承并发扬了古希腊的个人英雄主义,无论是古希腊的神祗还是体育竞技项目。相对于古希腊的个人英雄主义而言,罗马英雄主义的英勇、暴力、坚韧与权力共舞的特点契合现代竞技体育更高、更快、更强的内在要求,对现代竞技体育产生积极的影响。

Li_4Ti_5O_(12)负极材料合成研究进展

综述了近年来锂离子电池用Li4Ti5O12负极材料的合成方法的研究现状,重点对高温固相法和溶胶-凝胶法进行了总结和探讨,并对Li4Ti5O12负极材料的发展前景进行了展望。

“对分课堂”在高中化学教学中的可行性分析

对分课堂教学模式的出现,主要是针对大学课堂教学中出现的不良问题和现象所提出的一种新的教学模式,对分课堂就是将课堂的时间进行平均分配,实现了教师讲授和学生讨论的相互结合,极大增强了学生学习的主动性,有利于教学效果和质量的提升。所以"对分课堂"教学模式对于高中阶段的教育教学也有着十分积极的作用,尤其是针对高三复习阶段,能够极大地提高学生的复习效果。对此,本文针对"对分课堂"在高三化学教学中的应用进行了深入的分析以期能够为相关读者提供积极的参考价值。

基于复合泊松过程的家教公司经济状况的分析

运用随机分析中的复合泊松过程分析了家教公司的经济收支情况,为家政公司的运作找到关键环节,并为经营决策者提供参考.

在高中生物教学中进行德育的渗透

高中生物教材中有着丰富的德育素材,教师在教学中应充分挖掘和利用教材中的德育因素,把德育教育贯穿于知识的讲授过程中,在潜移默化中促成学生思想道德素质的提升。

高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径探讨

在高中数学教学中重视渗透数学文化，有助于提高数学教学的教学效率，也有利于提高学生的数学素养．本篇文章将主要从两个方面：渗透数学文化的重要意义及相对应的解决途径来谈一谈高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径探讨．

浅谈高三英语科学备考

本文从整体上阐述高三阶段英语学科如何进行科学有效的备考,制订和实施科学的备考策略,以期达到科学有效的复习。

从核心素养培养角度谈高中历史教学策略

课程改革的深入开展和素质教育的不断推进对高中历史教学提出了要求,教师不仅要教授学生历史理论知识,还要注重学生历史学科核心素养的发展与培养。文章从核心素养培养的角度分析如何开展高中历史教学。

浅谈体育课堂教学反思

如何提高学科教学质量是每位教师追求的永恒话题,体育课堂也不例外,作为一名体育教师,教学反思是每位体育工作者来教学或训练工作的一个重要环节。本文笔者从备课、教学内容与方法、关注个体差异、评价方式、注重反思五个方面阐述了教学反思对体育教学工作的重要性,以期引起广大体育教师的共鸣。

登山运动休闲经验研究

思考登山经验问题的原点,应该摒除各项身体活动目的论与功能论的表层,直接深入身体经验本身。登山运动休闲经验包含:疾动与缓静间的感官存在、苦痛与喜乐间的感性存在、欲求与需求间的感知存在、他控与主控间的人我存在、实境与幻境间的空间存在。在经验特质上则呈现亲身履历、超常越障、体验自然等经验特质。最后,建议登山者要转向关注于行程的亲历体验,启发行走于登山之道中的身心体验。

立体几何中动点轨迹问题的解题方法分析

动点轨迹问题涉及了极为广泛的知识面,同时兼具了综合性和灵活性等特点,对于学生来说是一个比较困难的学习内容.本文通过对几种类型例题的分析,将平时解题过程中比较常见的方法进行了分析和总结.1利用圆锥曲线定义例1如图1所示正方体中,棱长为2,

新课程改革前后高中信息技术教学的对比

本文通过深入教学一线对新课程改革前后高中信息技术教学的情况进行对比研究，从中我们可以窥探新课程改革的实施情况，分析信息技术课程改革所解决的众多问题。