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题名培养高中学生自主讲题习惯的实践探究
- 1
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作者
于长田
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机构
山东省日照莒县第四中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2023年第23期81-83,共3页
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文摘
传统的数学教学模式效率相对比较低.新课改以来,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程.为了提高学生学习的积极性和主动性,笔者在教学过程中有意识地培养学生的讲题意识和讲题习惯,让学生体会讲题的成就感,从而培养学生的学习信心,提高课堂效率.
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关键词
高中数学
学生讲题
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让中医药文化走进中小学校园
- 2
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作者
刘艺彤
吕呈菊
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机构
北京中医药大学
山东省莒县第四中学
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出处
《幸福(月末)》
2023年第5期68-69,共2页
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文摘
2015 年我国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,奖励她的研究成果对世界医学作出的巨大贡献。原因是她从中草药青蒿中创新提炼出了对疟疾有显着疗效的青蒿素。这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项,也是中医药成果获得的最高奖项。这引起世界各国人民对中华医药文化的广泛关注。
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分类号
C
[社会学]
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题名大学校园足球运动开展的影响因素调查
被引量:14
- 3
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作者
付蕴倩
康忠香
陈祥奎
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机构
青岛港湾职业技术学院
山东莒县第四中学
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出处
《鸡西大学学报(综合版)》
2013年第8期27-29,共3页
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文摘
足球作为一项团体对抗性运动在欧洲及南美等国家很受欢迎。我国足球运动开展得不顺利,我国群众足球运动、职业足球运动及校园足球运动都遭遇困难。每个学生参加足球运动的动机不同,影响学生参与足球运动的因素也很多,试通过问卷调查影响足球运动的因素以及大学生参与足球运动的动机,并提出对策,以期对校园足球运动的开展提供帮助。
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关键词
校园足球
动机
影响因素
策略
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Keywords
campus football sport
motivation
influencing factors
strategy
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名“对分课堂”在高中化学教学中的可行性分析
被引量:4
- 4
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作者
田春霞
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《华夏教师》
2019年第13期40-41,共2页
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文摘
对分课堂教学模式的出现,主要是针对大学课堂教学中出现的不良问题和现象所提出的一种新的教学模式,对分课堂就是将课堂的时间进行平均分配,实现了教师讲授和学生讨论的相互结合,极大增强了学生学习的主动性,有利于教学效果和质量的提升。所以"对分课堂"教学模式对于高中阶段的教育教学也有着十分积极的作用,尤其是针对高三复习阶段,能够极大地提高学生的复习效果。对此,本文针对"对分课堂"在高三化学教学中的应用进行了深入的分析以期能够为相关读者提供积极的参考价值。
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关键词
对分课堂
高三化学
复习效果
应用
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名在高中生物教学中进行德育的渗透
被引量:4
- 5
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作者
朱龙云
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《华夏教师》
2018年第17期78-78,共1页
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文摘
高中生物教材中有着丰富的德育素材,教师在教学中应充分挖掘和利用教材中的德育因素,把德育教育贯穿于知识的讲授过程中,在潜移默化中促成学生思想道德素质的提升。
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关键词
高中生物
德育渗透
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径探讨
被引量:1
- 6
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作者
刘世利
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第9期17-18,共2页
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文摘
在高中数学教学中重视渗透数学文化,有助于提高数学教学的教学效率,也有利于提高学生的数学素养.本篇文章将主要从两个方面:渗透数学文化的重要意义及相对应的解决途径来谈一谈高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径探讨.
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关键词
高中数学
数学文化
意义
途径
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名浅谈体育课堂教学反思
- 7
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作者
杨宁
陈祥奎
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机构
山东商务职业学院体育教学部
山东莒县第四中学
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出处
《当代体育科技》
2013年第24期95-95,97,共2页
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文摘
如何提高学科教学质量是每位教师追求的永恒话题,体育课堂也不例外,作为一名体育教师,教学反思是每位体育工作者来教学或训练工作的一个重要环节。本文笔者从备课、教学内容与方法、关注个体差异、评价方式、注重反思五个方面阐述了教学反思对体育教学工作的重要性,以期引起广大体育教师的共鸣。
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关键词
教学
反思
有效
课堂
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Keywords
teach
introspection
effective
classroom
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈高三英语科学备考
被引量:1
- 8
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作者
徐英俊
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第6期221-221,共1页
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文摘
本文从整体上阐述高三阶段英语学科如何进行科学有效的备考,制订和实施科学的备考策略,以期达到科学有效的复习。
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关键词
科学备考
指导策略
实施策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名从核心素养培养角度谈高中历史教学策略
被引量:3
- 9
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作者
袁志敏
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《基础教育论坛》
2021年第31期70-70,72,共2页
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文摘
课程改革的深入开展和素质教育的不断推进对高中历史教学提出了要求,教师不仅要教授学生历史理论知识,还要注重学生历史学科核心素养的发展与培养。文章从核心素养培养的角度分析如何开展高中历史教学。
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关键词
高中历史
核心素养
教学策略
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名高中美术教学中学生审美能力和创新能力的培养方法
被引量:1
- 10
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作者
孙玉慧
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第12期62-62,共1页
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文摘
在高中美术教学中,美术教师应注重学生审美能力和创新能力的培养,满足学生学习的需求,设计高质量的课程,提供高质量的服务,实现高中美术教学目标.本文主要研究高中美术教学中,学生审美能力和创新能力的培养方法,希望给高中美术教师提供借鉴.
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关键词
高中美术教学
审美能力
创新能力
培养方法
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名高中体育教师教学效能感及影响因素研究
- 11
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作者
徐龙
王庆波
陈祥奎
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机构
山东水利职业学院
山东五莲叩官中学
山东莒县第四中学
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出处
《鸡西大学学报(综合版)》
2013年第1期146-148,共3页
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文摘
教师自我效能感高低是学生成绩好坏的重要影响因素。通过问卷调查法、访谈法和数据统计法对高中体育教师效能感进行调查,并分析了自我效能感的影响因素以及采取何种措施能够提高体育教师的自我效能感。结论如下:女高中体育教师的个人教学效能感显著高于男体育教师(P<0.05);教龄越长,体育教师的一般教学效能感、个体效能感和总效能感越大。其他不显著。
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关键词
高中
体育教师
自我效能感
影响因素
措施
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Keywords
senior high school
teacher of physical education
self - efficacy
influenced factors
measures
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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题名物理课堂教学中的几个误区
- 12
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作者
许崇德
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机构
山东莒县第四中学
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出处
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第3期3-4,共2页
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关键词
中等教育
物理教学
课堂教学
教学原则
教学规律
学习指导
知识传授
感情投入
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在中学音乐教学设计中的应用
- 13
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作者
赵赛
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《中国民族博览》
2016年第9期28-29,共2页
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文摘
信息技术因其资源丰富、方法新颖、交互性强、直观生动而越来越广泛地应用于各科教学与教学设计中。当然也存在诸如过度应用与依赖,无法与课程设计紧密融合等弊端。信息技术在高中音乐教学设计中可进行素材搜集、内容分享、内容展示、内容评价。信息技术在高中音乐教学设计可采取Web Quest策略、Mini Quest策略与抛锚策略。信息技术在高中音乐课程设计应用需遵循科学性、合理性和系统性原则。
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关键词
信息技术
中学音乐
教学设计
应用策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名如何引领学生深度阅读经典文化
- 14
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作者
高向明
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机构
山东日照莒县第四中学
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出处
《语文教学与研究》
2018年第2期14-15,共2页
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文摘
高中文本中的经典篇目,需要阅读方能悟出其中的真谛,而一提起阅读课,我们语文老师往往将上课上成了以老师的教为主的阅读,导致学生的阅读思维受老师的影响,学生被动的接收读书的知识,学生的真思想真感情而代之以形式和技巧的训练。这样的阅读教学是枯燥无味的,学生也没有主动思考的要求,更谈不上自己的情感体验了。那么,如何指导学生进行深度阅读呢?
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关键词
阅读教学
学生
文化
情感体验
老师
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分类号
G0
[文化科学]
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题名高中生物学教育的误区
- 15
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作者
于永
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《科学教育》
2004年第5期2-3,共2页
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文摘
素质教育已经深入人心,现代教育技术被广泛应用,这期间也出现了一些相应的误区。本文就教学中的问题和教师运用中的一些失误作了探讨。
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关键词
高中
生物学教育
素质教育
教育技术
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下的高中地理课堂教学
- 16
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作者
秦海庆
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期98-98,共1页
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文摘
在新课程背景下,课堂教学是开展素质教育的主要途径,而有效教学又是确保教学质量的关键基础。立足于地理学科的定位和特点分析,想要实现新课标对地理教学提出的要求,需要教师不断进行实践探索,了解现阶段高中地理教学存在的问题,并思考对应的解决策略,整理出有效的教学策略,提高课堂教学有效性。基于此,本文笔者简单讨论了新课程背景下的高中地理课堂教学策略,希望可以为教师的教学工作提供帮助。
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关键词
新课程
高中地理
课堂教学
教学策略
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名分类讨论思想在高中数学解题中的应用分析
- 17
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作者
董守亮
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第24期180-180,共1页
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文摘
随着教育体制的不断改革,各科目的教学方式也出现了改革,数学这一科目在教育教学中一直处于不可或缺的地位,该学科不仅对于评价学生的学习成绩具有重要作用,还能够锻炼学生的思维能力,促进学生的全面发展。尤其是近几年数学教学也出现了新的方式,分类讨论思想在高中教学中的应用大幅提升了学生的学习效率,本文将对分类讨论思想在高中数学解析中的应用做出具体分析。
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关键词
分类讨论思想
高中数学
应用分析
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高中生物教学中探究式教学的实践与探索
- 18
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作者
赵恒霞
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第9期124-124,共1页
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文摘
理论与实践紧密联系是生物学科的一个显著特点,探究式教学的模式是现代教育教学过程中十分盛行的一种教学方法。从几个方面着手,并结合实际,探讨高中生物课堂的探究式教学方法的创新。
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关键词
高中生物
探究式教学
实践
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名微课在高中地理教学中的应用研究
- 19
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作者
许家南
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机构
山东莒县第四中学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第24期176-176,共1页
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文摘
地理这门学科存在一定的繁杂性,它对学生的知识水平提出了比较高的要求,并且其地区性较强,因此明显增大了学生地理学习的难度。在信息化时代的影响下,教学期间教师也探索出了新的教学手段,其中微课就是一种新兴的学习工具,在地理教学中,微课发挥着十分重要的作用,如果能在高中地理教学中充分融入微课,不仅可以系统地梳理知识点,还可以在学生面前以具象化的形式展现知识点,以便促进学生更好地掌握高中地理知识,促进课堂的使用效率有效提高。
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关键词
微课
高中地理
教学效果
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高中地理教学中学科素养落实办法研究
- 20
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作者
房立玲
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机构
山东省莒县第四中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第10期82-83,86,共3页
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文摘
随着新课程改进过程的发展,高中地理课程培养目标也从传统的应试技能转变为学生综合技能的引导。当今学校教育更加重视对学生知识和探索能力的教学,以促进他们能力发展与终身进步。其中,基本的地理素养是学生技能发展的关键,其在高中地理教学中的地位和应用日益突出,使得高中生具备了社交所必需的素养和技能发展。因此,本文以高中地理素养这一核心概念作为研究的出发点,对其具体的训练方法进行了详细的讨论和研究。
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关键词
高中地理
学科素养
落实办法
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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