试析普通高中选课走班教学管理——以山东省莱芜市十七中为例

为确保选课走班的顺利实施,提升教学质量,尊重学生的自主选择和自主发展,结合山东省普通高中课程改革实验学校山东省莱芜市第十七中学的经验,普通高中学生选课走班的教学管理应该解决好以下问题:做好选课走班教学管理的精细准备工作,确保教育教学质量;针对选课走班学生的多变性、课堂的流动性、模块的多样性等现实,加强选课走班的过程管理;针对走班背景下模块考试、学分认定、学生评价、教师评价、班级评价等复杂问题,完善选课走班的评价机制,加强选课走班教学管理评价的科学性。

莱芜市社区体育发展现状及发展对策研究

本文通过对莱芜市6个城市社区体育现状的调查,对这些社区的体育场地设施建设、社区体育的发展力度、社区体育管理、社区体育指导员、社区体育经费来源、社区居民体育活动等问题进行了调查研究,结果表明莱芜市社区体育的发展存在着许多问题。本文所得出的调查结果将为莱芜市社区体育的发展提出有效地对策,并为莱芜市社区体育的科学发展提供参考依据。

某中学教师高血压状况及相关问题知晓率调查

我国高血压患病率已由1975年的5.8%上升到1991年的11.88%。据中国高血压联盟统计,目前高血压人数已超过1亿。为了摸清本校任课教师的高血压状况及高血压相关知识的知晓程度,作者作了相关的调查,现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料:调查对象为本校任课教师,总人数为188人,其中男108人,女80人。年龄最大55岁,最小21岁,平均36岁,文化程度大学本科占82.6%。1.2 方法1.2.1 血压测量:采用汞柱血压计,在静息状态下,休息5min,取坐位测右上臂血压,以柯氏第一音为收缩压。

中学英语写作教学中的问题及对策

写作教学目前仍然是中学英语教学中的薄弱环节。为了有效培养学生英语写作的兴趣与能力,应有意识地把英语写作教学与阅读教学、词汇教学紧密结合起来,把强化文化意识作为英语写作教学的支撑点,并采用科学、有效的作文批改方法。

众流归源 含英咀华——校本课程《莱芜先贤诗歌辑轶》赏评

校本课程《莱芜先贤诗歌辑轶》具有广阔的文化价值,首次对莱芜地域诗人的古典诗歌进行结集,具有补救文化遗产、承先启后的作用;多元的审美价值,不同诗人的多样风格给读者留下深刻印象;深刻的思想价值,其中包含的忧国忧民思想对培养学生的爱国主义意义非凡;为诗歌创作提供思路,有利于师生学习和探索诗歌的创作技巧。

维护公办职业教育的主体地位

在社会主义市场经济体制下．我国职业教育的办学模式呈现出多样化的趋势，因此有学者认为，我国职业学校应完全民营化。但从我国各方面的国情来看。公办职业学校仍然有理由保持其主体地位。在职业教育整体发展中发挥其主力军的作用。而它的主体地位并不否定民办职业学校在一定数量比例内获得发展。

“实验化学”课程校本化实施的思考与实践

将《实验化学》教材和校本课程相结合，打破教材体系，以必修、必考为基础，开发多样性实验项目，实施中坚持以兴趣为主，支持课堂教学，力求实现高考成绩和素质教育的双赢。主要介绍了“实验化学”课程校本化在实施方案、教学模式、组织策略和活动评价等方面的实施成果。

如何加强学生在高中物理课堂中的提问能力

物理是高中指导性教学计划的重要部分,其知识难度较大,具有高度的抽象性,这也导致了学生学习难度加大。随着新课程教育的开展,探究式教学法、合作教学法等等新式的学习方法在一线教学中得以广泛应用,问题教学法也不例外。本文主要就高中物理课堂教学中加强学生提问能力的相关问题,提出了一些粗浅的看法,以期能够促进高中物理教学质量的提高。

基于翻转课堂理念的高中数学教学设计研究——函数教学设计研究

从目前来看,我国高中数学的教学中存在一定的问题,学生的学习成效不高,而且数学教学质量有待提升.而作为一种新的科学教学理念,翻转课堂教学在数学教学中加以运用,能够为学生的数学知识的学习提供积极的帮助.因此,本文主要针对当前高中数学的教学,以函数部分为载体,提出了翻转课堂理念在高中数学教学中合理运用的有效意见,以期能够为高中数学的教学提供积极的帮助.

层次教学法在高中物理教学中的实践应用分析

为了更好地进行高中物理教学,满足素质教育的需要,提高学生的学习积极性,有必要在教学中引进层次法教学.通过分层教学的实施,能够满足不同层次学生的教学需要,从而提高课堂教学的效率.

屈光参差患者戴镜矫正之视功能变化

对100例屈光参差患者戴镜前后的视力、视像不等及立体视功能情况进行调查,探讨了视力、屈光度差、视像不等与立体视功能间的关系,综合分析患者接受眼镜的实际情况,提示用眼镜矫正屈光参差时的屈光度差和视像不等的最大限值及其处方原则,调查研究结论认为:①、用眼镜矫正屈光参差时,屈光度差以6D为最大限界,视像不等以5％为融像最大限界,故对6D以下屈光参差应积极进行全矫正,不必接受不超过2D的原则束缚。②、一般屈光度差在4D以下,通常能全矫正,且可得到正常或接受正常的立体视,其视像不等多在3％以下;屈光度差在4～5D时,多数可全矫正,且可得到较好的立体视,其视像不等多在4％左右;屈光度差在5～6D时,为可能接近与不可接受的临界值,应争取全矫,且有得到立体视的希望,其视像不等多为5％;屈光度差在6D以上,通常难以全矫正,且多丧失立体视,其视像不等多在5％以上,故宜适度部分矫正。③、为预防屈光参差性弱视,发现和矫正屈光参差应最好在6岁前。 关于屈光参差患者戴镜前后的视像不等和立体视的研究,国内报告不多,为此,进行本调查研究,有十分重要的意义。本文旨在探讨用眼镜矫正屈光参差时的屈光度差和视像不等,一般可耐受的最大限值及其处方原则,为临床正确掌握使用眼镜矫正屈光参差,防治屈光参差性弱视提?

阅读积累思想,激励收获成功——“读书报告会”打造放飞学生心灵的舞台

随着时代的发展,人们的物质生活有了很大的提高,但精神层次特别是高中生的思想认知水平却没有因此而跟上时代的步伐。作为一名教育者,我们要关注学生的成才,更要关注学生的成人,特别是精神成人。笔者在教学实践中,通过开展读书报告会的形式,对语文阅读课做了有效教学的尝试——以读书报告会为平台,激发学生的阅读兴趣,让学生展示自己的阅读、收获,进而获得长久的阅读动力,变"阅读"为"悦读",在不断地阅读总结中积累思想,收获成功。

青霉素迟发性过敏性休克2例原因分析

青霉素过敏性休克属Ⅰ型超敏反应,起病急骤、凶验,临床常见.但青霉素迟发性过敏性休克临床少见,现报道2例并分析如下.

赤子情怀评壮词 丈夫意气且纵横——于永森《稼轩词选笺评》评析

《孟子·离娄章句下》说：“大人者,不失其赤子之心者也。”在孟子看来,有德行者,总是能保持那种婴儿般天真淳朴之心的人。人们常用赤子之心表示纯洁、善良、真诚和自然的心,对未来保持好奇的心,探索真理的心,特别是用赤子来比喻真诚爱国的人。明代李贽提出了“童心”说,是文论领域对赤子之心理论的最好发展,而近代王国维《人间词话》也把赤子之心发展到词学领域：“词人者,不失其赤子之心。

让地理课堂充满活力

地理源于生活，服务于生活。生活中随处有地理知识的存在。学生可以通过生活中多种媒体学习到相关的地理知识。在课堂教学中．教师可根据相关的教学内容。联系学生的实际生活．有目的地指导学生有选择性地观看一些电视节目．

脑梗死继发癫86例临床分析

目的探索脑梗死继发癫及治疗效果与脑梗死的关系。方法对86例脑梗死继发癫的患者的临床资料进行回顾性分析。结果(1)脑梗死继发癫部位以皮层梗死为主,占60.5%,面积以大面积脑梗死及多发性脑梗死为主,分别占54.7%和34.9%,时间以早发性癫为主,占64.0%。(2)早发性癫治愈率为70.9%,迟发性癫治愈率为41.9%。结论脑梗死继发癫与梗死的时间、部位、面积有关,早发性癫治疗效果好于迟发性癫。继发性癫的治疗结果与癫发生的时间关系较大。

微课与高中化学课堂的融合与创新

微课教学以视频为载体是一种以短小精悍、生动活泼的教学方式.当前,随着我国信息化的不断发展,微课教学在信息化手段与教育教学互相融合的过程中,发挥着越来越重要的作用,在教学过程中的地位也越来越突出.微课教学紧跟时代发展的潮流,正在受到越来越多的关注.而化学又是一门逻辑性比较强的自然科学,具有庞大的系统化网络体系,