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圆圆月,暖暖情
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作者 童依然 《创新作文(初中版)》 2017年第10期11-11,共1页
今天是中秋节,午饭过后,我便被爸妈拉去糕点店买月饼,晚上我们要去奶奶家吃团圆饭。 “明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年……”糕点店里播放着《水调歌头》这首歌,我心中不由地生发出了淡淡的忧愁。那一刻,我仿... 今天是中秋节,午饭过后,我便被爸妈拉去糕点店买月饼,晚上我们要去奶奶家吃团圆饭。 “明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年……”糕点店里播放着《水调歌头》这首歌,我心中不由地生发出了淡淡的忧愁。那一刻,我仿佛看到与胞弟苏辙七年未得团聚的大词人苏轼,在银光遍地的中秋之夜,对着明月, 展开更多
关键词 《水调歌头》 中秋节 团圆饭 糕点 明月
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“虎妞”其人其事
2
作者 吕汝玉 《创新作文(初中版)》 2015年第2期17-18,共2页
“虎妞”,是我的同桌,也是我的挚友。“虎妞”是她的绰号,因为她在学校的名著阅读展示活动中,出演课本剧,成功地出演了女一号“虎妞”而得名。
关键词 虎妞 展示活动 名著阅读 课本剧 学校
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笑在春天里
3
作者 一颗寒星 《创新作文(初中版)》 2016年第3期F0002-F0002,共1页
风暖了,花红了柳俏了。
关键词 中学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
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鞋垫上的幸福
4
作者 周秀梅 《山东教育》 2017年第6期59-59,共1页
天气真好,阳光灿烂,透过明净的玻璃照在母亲的碎花棉被上,慵懒地躺在上面,感觉暖暖地。
关键词 幸福 鞋垫 中等教育 教师职责 教师修养
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月下情思
5
作者 张文婷 周秀梅 《创新作文(初中版)》 2016年第9期25-25,共1页
月儿悄悄地在空中露出了她的倩影,满怀蜜意地赶赴与星星的约会。一个明眸善睐,一个含情脉脉,在闪闪烁烁间眉目传情。皎皎明月轻盈地站在树梢,穿着一件神秘的银装,在大地上轻洒下一片轻柔的银光.远远看去像是一潭恬静的湖水。阵阵... 月儿悄悄地在空中露出了她的倩影,满怀蜜意地赶赴与星星的约会。一个明眸善睐,一个含情脉脉,在闪闪烁烁间眉目传情。皎皎明月轻盈地站在树梢,穿着一件神秘的银装,在大地上轻洒下一片轻柔的银光.远远看去像是一潭恬静的湖水。阵阵清风掠过田野,穿过荷塘,带着丝丝荷香扑面而来,在月色中泛起了浪花。 展开更多
关键词 中学教育 语文 作文 《月下情思》
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江湖风云之“网络剑”
6
作者 王芬 《创新作文(初中版)》 2014年第10期23-23,共1页
话说,江湖上自倚天剑、屠龙宝刀俱损之后,江湖上疯传又出了一把“网络剑”,这网络剑号称天下第一剑,于是乎“网络一出,谁与争锋”的流言开始满天飞。
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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冬日忆趣
7
作者 周秀梅 《创新作文(初中版)》 2015年第4期13-13,共1页
寒风咆哮着穿过玻璃窗的缝隙,发出怪异的尖叫,似乎在向人们炫耀它冬之霸主的气派。我缩在室内,不敢迈出门半步。我确实被寒风的狂啸震慑住了。这样的冬天真无聊啊!可回想小时候,印象中的冬天完全不是这样的,而是充满了乐趣。
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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宇宙里的课间十分钟
8
作者 司呈坤 《创新作文(初中版)》 2014年第11期20-20,共1页
话说全部星球一直都在宇宙中学习,当然他们也有属于自己的课间十分钟。短暂的十分钟里,他们展开了有趣而又严肃的话题。 心直口快的火星率先提议:“哥几个,咱们各自聊聊自己星球的新发展吧!”木星显得有点沮丧:“就咱们这荒凉的... 话说全部星球一直都在宇宙中学习,当然他们也有属于自己的课间十分钟。短暂的十分钟里,他们展开了有趣而又严肃的话题。 心直口快的火星率先提议:“哥几个,咱们各自聊聊自己星球的新发展吧!”木星显得有点沮丧:“就咱们这荒凉的地方,连个人影都不见,哪值得一提啊,还是请地球哥哥聊聊他的星球吧。”众星球们一一点头,表示赞成。 展开更多
关键词 宇宙 咱们 火星
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蝉鸣声声
9
作者 陈宇 《创新作文(初中版)》 2014年第11期12-12,共1页
导语:童真、童趣构成了每个人不可复制的美好的童年时光,每当整理童年这本相册时,那些让人印象深刻的趣事依然历历在目,你听,那些欢快的笑声跨越时光的长河,还一直在心头回荡……
关键词 童年 复制
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讲求听课效益 提高教学水平
10
作者 陈继学 《中学政治教学参考(中旬)》 2013年第5期29-29,共1页
听课,顾名思义,就是观摩别人上课。随堂听课,是进行教学研究、教学观摩、教学指导的一种常用组织形式,是提高教学水平的重要途径。笔者认为,提高听课效益,充分发挥听课的积极作用,教师应该做到以下三点。
关键词 中学 政治教学 教学参考 阅读知识
原文传递
科学用怒 化解矛盾
11
作者 陈继学 《中学政治教学参考(中旬)》 2014年第1期79-79,共1页
在日常教育教学中,师生之间常会发生矛盾。尽管生气、发怒是难免的,但对待学生还是要做到一往情深。作为教师,要学会科学合理地运用“动怒”的特殊方式,控制矛盾,解决矛盾,建立起融洽的师生关系,促进教育教学发展。
关键词 科学合理 教育教学 师生关系 教学发展
原文传递
让“师爱”纯真
12
作者 陈怀敬 《中国体卫艺教育》 2011年第5期40-40,共1页
在现实中学教学工作中,繁重的教学任务及学生升学考试的巨大压力,教师一直处于紧张、疲惫、无奈的状态,再加上几年来不断变化的教学改革、职称评审等,使教师肩上背负着沉重的包袱,象蜗牛一样在漫长的道路上慢慢爬行……当一老师手提备课... 在现实中学教学工作中,繁重的教学任务及学生升学考试的巨大压力,教师一直处于紧张、疲惫、无奈的状态,再加上几年来不断变化的教学改革、职称评审等,使教师肩上背负着沉重的包袱,象蜗牛一样在漫长的道路上慢慢爬行……当一老师手提备课夹,满怀激情,登上讲台,发现有十几张桌位上,只见书山,不见学生,不禁而问:"这些同学哪里去了?"一知情同学欣然起立:"在操场受罚。" 展开更多
关键词 师爱 道路
原文传递
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