中小学财务管理水平提升措施研究

中小学财务管理是中小学管理工作的重要内容,同时也是推进教育事业改革的基础内容。本文针对中小学财务管理工作,首先分析了中小学财务管理工作的主要内容,进而总结了在中小学财务管理工作中存在的一些问题,并全面论述了提高中小学财务管理工作水平的可行措施,以期为中小学财务管理工作的开展提供合理的参考。

如何利用小组合作提高课堂效率

为了进一步培养学生的自主学习能力，提高课堂效率，从2009年9月开始，我们在全校范围内进行了学生小组合作学习模式的尝试。如何利用小组合作的形式提高课堂效率呢？下面笔者结合自己的教学实践谈谈对小组合作学习的认识。

论如何做好初中物理实验室的建设与管理

在初中物理教学中,实验是非常重要的一部分,实验教学需要在特定的场所中进行,这就要求初中学校要加强对物理实验室的建设与管理,使物理实验教学能够更好开展。学生通过自己操作物理实验,并对实验进行总结,有利于提高其动手能力和应用能力,还能对学生的思维进行训练。教师可以对如何做好初中物理实验室的建设与管理进行探讨。

如何将立德树人融入英语学科教学中——初中英语阅读教学课例设计浅析

1.课堂导入课例一:先讲解新词fable. What fables do you like? In this class we will learn this story.直接引出课文内容。课例二:Let’s enjoy a funny video.结合视频进行提问What animal can you see? What can a donkey do?课例三:Enjoy a video about four fables.

战例中的哲理

1.羊与战争的胜败 1941年6月,希特勒突然向前苏联发动了袭击,苏联几乎毫无准备。9月,德军已攻占了基辅,封锁了列宁格勒。战争初期,苏军失利的主要原因之一是对德入侵时间没有搞清。苏联情报局局长戈林科夫一直认为德军近期不会入侵,甚至在6月21日(德军入侵前一天)的政治局会议上,他仍然表示“敢用脑袋担保”。他的理由是:德军要开战至少要准备600万件皮大衣,其军需部门必须大量收购羊皮,羊肉价格势必会大幅度下跌。只要德国羊肉价格大幅度下跌,就可足以说明德国要发动进攻了,而从收集的情报看并无此迹象。

等腰三角形中的漏解、多解和错解

等腰三角形中关于边角求解的分类讨论问题，一直是令同学们头疼的一个问题，有时忘记分类讨论，导致漏解；有时得出两个答案，又因没有检验是否满足一角形内角和定理和三边关系，导致多解．下面我们举例分析这类问题，看其有何规律．

对一道“华约”自主招生试题的解法探究

已知锐角三角形ABC，BE垂直AC于E，CD垂直AB于与D，BC=25，CE=7，BD=15，BE、CD交于点H，连接DE，以DE为直径画圆，圆与AC交于另一点F，求AF。这是一道2012年“华约”自主招生原创题，题目设计新颖，自然流畅。笔者经仔细研读，惊喜地发现，功底好的初中生也能解答，且该题入口宽、思路广，解法多种多样，的确是一道内涵丰富、值得回味的好题．

语文课如何上出“语文味”

语文课到底该怎么上？什么样的课才是真正的语文课？通过近几年听课发现，目前语文课堂教学存在的问题是：教师过分追求教学环节的齐全，课堂教学流于形式。一节课下来，每个环节都停留在浅层次上，基础知识和基本能力都没有得到很好的落实。不少的语文课听起来热热闹闹，

“硬碰”与“软碰”

物体的相互作用过程按照作用时间的长短可分为两种——短暂作用过程(“硬碰”)与持续作用过程(“软碰”)．“硬碰”是指相互作用物体的速度发生了变化,而位移未发生变化(实际上是作用时间极短, 位移变化忽略不计),如碰撞、打击、爆炸、跳跃、绳绷紧等．

情感教学在初中英语课堂教学中的应用策略研究

情感教育与认知教育相互对立,共同构成了现代教育指导体系的完整结构。与认知教育相比,情感教育立足于学习者的情感表现,强调受教育人的情感意识、创作意识在教学活动中的主动表达。相较于传统的教学方式,情感教育更加生动,更加贴近于个体。在英语文学教学活动中,如何借助情感教育完成英语教学指导工作,使学生实现语言技能、文化意识的同步提升,这是伴随初中英语活动演化而来的全新问题。

从足球运动视角谈班级管理

足球是一项最能体现时代精神的富有战斗性、对抗激烈的竞技项目,本文从足球运动视角探视当代中学生心理、生活,了解学生的思想动向,以便更好、更有效地管理学生。

“中和反应”教学设计

一。

浅谈如何在语文教学中培养学生的核心素养

随着我国新课程改革的深入,语文学科教育体系发生了巨大变化,语文学科教学模式更加多样化。在国家新课程政策的指导下,我国基础学科德育质量目标的构建发生了很大的变化。语文教育这一学科的基础相对较强,与系统地教授学生语文基础知识的传统教学方法相比,新课程标准强调的是学生语文思想文化素养和核心文化素养的基本概念,旨在多方面培养学生的思想文化素养和核心文化素养。

试论初中物理实验教学方法的创新思路

新课改的教学标准对教育教学提出了许多新的要求,而传统的教学理念、模式和方法明显已经无法满足这些要求,因此,工作在教育一线的教师们纷纷开始尝试新的教学思路,以期能够找到更科学、更高效的教学模式。实验在初中物理教学中的地位不容小觑,学生可以通过物理实验来验证所学的理论知识,并借助实验现象进一步加深对物理知识的理解与认知,提高学生的学习效率,同时学生还可以借助实验操作锻炼自身的创新思维和实践能力,由此可见,实验教学是推动学生物理能力综合发展的重要途径。因此,在新课改的教学指导下,积极探索实验教学方法的创新思路就成了一线初中物理教师研究的重要课题,本文就此发表了自己的一些观点和看法。

浅析初中思想政治教学中的情感教学

情感教学冲破了传统的教学样式，给学生尽情表达的，与人交往合作，自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力，合作能力，组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。

初中德育教育中的人文关怀与心理疏导研究

初中生正处于青春期,其对于周围环境和情感较为敏感,容易受到不良影响,使学生的心理产生不良的变化。本文就初中德育教育的人文关怀与心理疏导进行探究,简单说明人文关怀和心理疏导的作用,并详细分析在初中阶段提高德育教育中人文关怀与心理疏导效果的具体措施,旨在维护青少年的心理健康,促进学生思维和素质的共同成长。

如何提高初中历史教学成绩的探索

教学成绩对学校和教师都非常重要。对此,我采取了三条措施,进行了积极有效的探索。一是提纲式教学法,具有较大优势和硬价值;二是将历史教学中的错别字纠正,列为提高教学成绩的一个重要方面;三是历史单元复习尝试教学,让历史复习课再不是一片枯燥无味的背诵声。

生命教育在初中生物教学中有效渗透

学生的人文社会素养的培养是教育的一项重要目标,特别是在对于世界万物生命的认知和尊重的教育教学方面,教育部门做出了很大的努力,在生命教育的实践中,包括思想品德、社会、生物等多门课程都能实现在这一领域的渗透与融合,而加强初中教学生物学科中生命教育的渗透,是从自然规律的角度出发,让学生感受生命的具体特征,有助于其知晓、理解、爱护、尊重生命,从而在未来的人生道路上树立正确的生命观和人生观。