学校德育价值遗失的原因及对策

在我国的学校教育中，德育历来是重要内容之一，受到各级各类学校领导和广大师生的高度重视。尽管如此，在许多学校，德育的效果并不尽如人意。其原因值得深思和研究。笔者认为，德育的效果是建立在德育目标、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径、德育环境、德育活动以及德育工作者素质等诸多因素和谐一致的基础上的，德育中任何一个因素的缺位或失当，

初中历史三观教育浅探

初中历史是学生在学校学习历史文化知识的初始阶段,历史教育旨在帮助学生构建历史知识体系,同时也在其综合素质、人格的养成等人文精神方面起积极作用。文章主要从充分利用历史人物的生平事迹和历史事件的相互联系来对初中生开展三观教育进行探讨。

尊重、理解、真诚——班主任与学生沟通的必备神器

班主任是与学生关系最为亲密的老师,在班级管理中,与学生的沟通是一项重要的工作。因此,在与学生沟通中,应做到以尊重为前提,以理解为基础,以真诚为桥梁,将尊重、理解、真诚有效结合,拥有这三项神器,定会在班级管理中得心应手,游刃有余。

差异教育的实践观

历来所进行的实践活动,均未充分把儿童的个体差异和教师的专业成长作为价值链的有机构成部分,而这正是差异教育实践观所要补充的。首先,在实践起点上,珍视学生的差异。学生个体生命的独特性和唯一性,实际上表现为差异性。在不同的差异样态中,不仅包含着学生发展的无限可能,也蕴含着学校办学的无限活力。基于此,学校和教师既要耐心温和地面对学生的负向差异,努力消解其对生命成长的遮蔽和阻滞,又要通过实践活动的创设激活学生的正向差异.

学生管理个性化激励策略探究

激励属于心理学的范畴。激励是通过高水平的努力实现组织目标的意愿．而这种努力以能够满足个体的某些需要为前提条件。激励是针对员工个体．而不是针对员工群体的。所以我们分析激励的概念时．要记住不但个体之间的激励水平不同，而且同一个体在不同时间的激励水平也不同。

创新教研方式 提升教学质量——从教研组长如何引领全校教师的教研活动谈起

作为学校的地理教研组长,我始终在认真思考着这样一个问题,即如何通过对全校地理教师教研活动的引领,让老师在专业上得到迅速成长,让先进的教研思想有效链接老师的教学实践,以促使我们的老师及时更新自己的教学思想,打造出自己满意、学生满意的符合新课程理念的课堂,最终让自己的教研成果和教学成绩出色绽放。以下是我在引领全校地理教师教研活动中的一些教研方式的探索,希望能与老师一起思考研讨。

借助意象思维 审视语文教学

中国文化的各个领域,几乎无处不有＂象＂与＂意象＂的形影,究其原因,在于古时人们习惯于用＂取象＂的方式认知世界。正因为如此,语文作为一门需要继承和发扬中华优秀文化传统的课程,在教学方式上应该用意象思维的方式引导学生参悟中华优秀传统文化的旨要。可是,反观当下的语文课堂,不难发展鲜有这样的课堂。

“动态模块组合”课堂教学模式探究

立足我校现状,学校积极进行课堂教学模式改革探索,打造出适用于文峰学校教学实际的高效课堂教学模式--“‘测、议、讲、评、技’动态模块组合”课堂模式,力求在改革中促提升,在改革中谋发展。模式的打磨实践该模式的打造、研磨,我校经历了“理论学习--模式出炉--打磨完善”三个阶段。首先借助《新时代教学方式变革与运用指导》一书,扎实推进理论学习;学科骨干结合教学实践,积极探索改革课堂教学模式,初步打磨出该课堂模式。模式出炉后,学校开展了首批青年骨干教师晒课活动,为全校教师进行课堂教学方式变革做好示范引领。成立课堂评价小组,学科组长不断收集、整合教师意见,进一步验证修正完善该模式。第二学年,学校以学科组为单位,进入该课堂模式的深度实践阶段。

《沁园春·雪》课文导读

毛泽东是革命领袖，同时也是诗人。梅花瑞雪，战地黄花，残阳如血，击水新唱，指点江山，激扬文字，他的诗词作品把典雅高古的旧体诗词同中国革命的历史风云紧密融合，绽成了诗词创作中的一朵奇葩。《沁园春·雪》就是历来被人们所传诵的篇章之一，其艺术特色主要表现在以下三个方面：

巧考对联妙设题——中考对联题评析

对联，也叫楹联，俗称对子，是中华民族的文化瑰宝。具有浓郁的传统文化特色，它集中体现了汉语言的独特魅力。对联一般由上联和下联构成．有时也有对对联内容起画龙点睛的横批。随着新课程改革的不断深入．对联已成为中考语文的一大亮点。

音乐教学创新能力培养之我见

音乐课程标准指出：培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一。大量事实证明：音乐教育对培养学生思维能力、记忆力、想象力、创新能力及促进人际交往能力方面起着至关重要的作用。音乐教师在教学过程中应以培养学生实践、创新能力为前提，在完成基本技能教学的同时，运用各种方法和手段，启发学生研究知识、发现知识，从而培养创新能力、提出和解决问题的能力。在课改实践中，我尝试了运用以下几种方法培养学生的创新精神。

怎样的师爱才能助学生健康成长——从两节多媒体思品课说开去

最近，观摩了两节多媒体思品课，想法颇多。这两位老师讲的都是六年级上册第三单元第六课《师爱助我成长》中的第二节《我与老师交朋友》。从常规评价标准来说，第一位老师的教学环节非常齐全，环环相扣，一丝不苟，中规中矩，知识目标实现得很好，似乎让人找不出什么观点；但又觉得这堂课无波无澜，体察不到师生双方的情感交流和学生思维火花的闪烁。而第二位老师正好与之相反，

空间有多大,智慧就有多大——“分数除以整数”教学片断

教学9/10÷3=——时，我没有马上询问学生计算的结果是多少，而是说：“你能用已经掌握的知识或经验来计算吗？”让学生静下心来细细地去琢磨，或是利用手中的学具来操作，或是同桌之间互相交流一下。稍等片刻，

浅谈班主任如何做好后进生的转化

一个班级几十个学生，每个班级都或多或少存在学习成绩差、行为习惯差、纪律差的学生．我们称之为后进生。这些学生就像百花争艳的花园里几枝不太茂盛的侧枝一样，只要付出爱心和耐心，精心呵护修剪，他们会变得和其他花朵一样美丽。总结我多年的班主任工作．做好后进生的转化主要有以下几点体会。

怎样做一个学生喜欢的语文教师

有一种生活，只有经历过才能知道艰辛；有一种艰辛，只有体验过才能尝到快乐；有一种快乐，只有感受过才能领悟纯粹。我想，语文教师就是拥有这种生活的人。

郑谷妙手写鹧鸪——郑谷《鹧鸪》赏析

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

流行语集释

正能量 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。“正能量”本是物理学名词．霍金《时间简史》中就用过：“宇宙中的物质是由正能量组成的。”

林肯幽默故事三则

1．出身于一个拓荒者的家庭。竞选时，他没有专车．每到一站．朋友们就为他准备好一辆耕地用的马车．他便站在车上进行竞选演说：“有人写信问我有多少财产．我有一位妻子和一个儿子，都是无价之宝。此外，还租有一个办公窒，室内有桌子一张、椅子三把，墙角还有大书柜一个．架子上的书值得每人一读。

以幼儿园为依托的0～3岁婴幼儿早教指导服务探索

新颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。”在每年9月新生入园时，通过和家长接触发现，家长的家庭教育水平参差不齐：有的家长只是溺爱；有的只重视给予孩子物质上的满足；

如何引导学生扬起自信的风帆

班主任应该帮助学生唤醒自信、因势利导、榜样引领，激励学生焕发生命的活力和潜能，帮助他们正确认识自我，以健康心态勇于面对人生，扬起自信的风帆，迎接挑战，引导学生走向成功。