让心灵诗意地栖息——林徽因《你是人间的四月天》赏读

《你是人间四月天》这首诗发表于1934年的《学文》上。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。我们完全可以抛开这些争论，因为，这首诗确实是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，

教师也写“说明书”

著名教育家魏书生在《班主任工作漫谈》中主张，让犯错误的学生写一份犯错误时的心理活动“说明书”，鼓励学生“使用心理描写的表达方法”，“深入到自己的内心深处”。学生通过观察自我、分析自我，进行自我教育。此种方法被我“拿来”用在了班级学生管理上。

校园文化建设与人本发展

校园文化是直接影响教师与学生发展的环境因素,对于浓郁学校的人文氛围、提升师生的精神境界、形成良好的校风、增强师生的向心力和凝聚力、促进人本发展,有着重要作用。因此,以人为本,以教师和学生的发展为本,大力加强校园文化建设,意义重大而深远。

倾听草木的呼吸

烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了,听得见阳光落地的声音。这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。小院花欲燃,＂燃＂不单是梅的红艳,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈。悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。

杏茶

小时候,家里用过一个名叫杏茶的保姆。她的名字,令我很难忘。杏和茶都是清淡与馨香的植物,同时,杏仁和茶叶,又都有丝丝的苦味和醇醇的香味。她的模样还留在我的心里,很素净的：齐耳的短发,在发多的一面卡一个夹子,总是穿斜襟蓝布的衫子和带纽襻的布鞋。她不结婚,吃长素。空闲的时间里,她总是坐着绣花。她绣花并不描摹现成的花样,而是捏一支我们用剩的圆珠笔芯,自己在白布上画,有时是花,有时是鸟。

“终南捷径”及“紫禁城”的来历

终南捷径 唐朝有个叫卢藏用的人，隐居在京城附近的终南山中做隐士。至唐中宗时，因为隐士做出名了，卢藏用就被朝廷召去封了官。他长期担任朝廷要职，依仗权势，骄横跋扈。

“镀金”溯源

镀金是一种以金饰物的工艺，即用薄层黄金附在银铜诸器上。古代把考中进士称为“镀金”；如今，又称出国留学为“镀金”；有人把在职带薪读书、拿文凭也称为“镀金”。读书怎么会被比喻成“镀金”呢？

人生的误区

一位保健医生曾对我说起，人们在自我保健过程中存在很多误区： 渴了才喝水。渴是体内缺水的信号，如等到渴了再补水为时过晚，不但身体会发生故障，甚至会引起疾病。

“风骚”一词的词义演变

'风骚'这个词在今天的日常用语中绝对不是个好词,它差不多等同于'放荡'和'轻浮',特别是用它来形容女性的时候,简直就是对被形容对象的侮辱.'风骚'的这一惯常用法,在文化程度较低的人群中尤其突出.……

“诸”字用法小议

现代汉语继承了古汉语"诸"字的某些用法.一般说来,"诸"作"许多"讲时通常不会用错,但也有人出现语病.……

如何培养学生的创新意识

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是江泽民同志关于人才素质、教育方向的精辟论述。最近几年，我国基础教育以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在如火如荼地进行。广大教育工作者愈来愈明确创造能力的重要、创新教育的价值。那么作为一名班主任怎样才能培养学生的创新意识呢？

新巧活泼 有声有色——《题玉泉溪》赏析

湘驿女子的姓名、身世已经无从稽考，我们只能从她留下的这首诗中，窥见她生活的片断和诗才之一斑。这首诗写一个失去了幸福爱情的女子心灵上的痛苦，形象鲜明，感情真挚。

桃树

我家门口有一棵桃树．当我观察它在四季中变化的时候，它也在拨动着我的心弦…… 春天，桃树的枝条上萌生出粉红色的花蕾，过几天．它们就慢慢地绽开．一片，两片，三四片……它们在枝条上茁壮成长，好像在欢庆生命的伟大。在春风里，它们像一片燃烧的朝霞．在舞蹈．在歌唱。它们是多么快乐，多么开心!是的，它们战胜了严冬，战胜了风雪冰霜。你看，此时绿叶也高兴地往外冒了．你不让我，我不让你。过了一段时间．桃树就换上了绿装．