莱阳市第二实验中学体能“星级制”对学生身体素质影响的实验研究

采用文献资料法、实验法和数理统计法，以身高、体重、肺活量、50米、立定跳远、坐位体前屈等指标为测试指标，在莱阳市第二实验中学选取实验班和对照班，进行体能“星级制”和学校原有体育活动模式的效果对比研究，结果发现：实验班与对照班在肺活量、50米、立定跳远、女生仰卧起坐四个项目上具有显著性差异（P〈0．05）。体能“星级制”练习模式对学生身体素质的提高有较大的促进作用，成效明显。

怎样培养学生的实验能力

九年义务教育三年制初中物理教材,设置了19个学生分组实验,这些实验的目的之一,就是要培养学生的实验能力。怎样通过实验课培养学生的这种能力呢?我想就课堂的组织、实验的指导、能力的强化三方面谈谈个人的体会。一、根据学生特点,作好组织工作分组实验是学生以实验小组为单位在教师指导下独立地获取知识发展能力的活动。在实际操作过程中,往往会出现两个问题:一是学生操作经验不足。

Unit 10 Is there a post office near here? Section B Listening教学设计

教学对象:初一学生指导老师:王小燕(山东省烟台莱阳市初中英语教研员)王朝红(山东省烟台莱阳市第二实验中学英语学科组长)一、教学背景(一)教材内容教材内容为义务教育英语教科书(五四制)六年级(下)Unit 10 Is there a post office near here?Section B Listening。

Unit 5 Section A This is my sister教学设计

一、教学内容教学内容为鲁教版小学《英语》(五四制)六年级(上)Unit 5 Section A This is my sister。本单元内容围绕“介绍家庭成员”展开,贴近学生的生活实际。1b和2a的听力设计呈现了语言结构,为学生学习重点句型作好了语言输入准备,也为其初步模仿、语言交流等输出活动奠定了基础。本课既要复习前面所学与家庭成员相关的英文名称和问候语,又要与后面询问物品所属关系的单元话题衔接起来。教师不仅要让学生熟练询问和介绍家庭成员,还要让他们体验亲情,学会感恩父母。

Unit 8 What’s the best movie theater?Section B(1a-2e)教学设计

一、教学内容教学内容为鲁教版小学《英语》(五四制)七年级(上)Unit 8 What’s the best movie theater?Section B(1a-2e),主要知识为形容词和副词的最高级。学生在熟悉本单元词汇和语法的前提下,通过本课进一步巩固和应用所学,进一步巩固和拓展描述性词汇。1a-1d部分的功能在于拓展词汇和听说教学。2a-2e部分主要围绕2b课文展开。教师围绕talent show这一话题,大胆整合教材,展开听读教学,在提高学生的听、说、读、写等综合运用英语能力的同时,使其明白任何事情都有两面性,学会全面地看待问题,并抓住机会,努力实现梦想。

Can too much sleep be harmful to you?与Why not take a nap?阅读教学设计

一、教学内容教学内容为《快乐阅读》八年级第2期模块7中的Passage 3 Can too much sleep be harmful to you?和Passage 6 Why not take a nap?本堂课围绕话题“睡眠”开展阅读活动。话题是学生熟悉的,且与他们的日常生活息息相关,因此,他们有话可说。同时,文本内容与学生所熟知的有所不同,能引起他们的兴趣。通过本堂课的教学,学生能对“睡眠”有进一步的认识,在生活中重视睡眠、改善睡眠,提高自身素质,认识到:有了健康的体魄,才会有敏捷的头脑。

避讳中的悲喜故事

避讳是中国古代为回避君父尊亲的名字而改写为其他字的一种制度。在言谈和书写时，遇到君父长上的名字一律要回避。取名时也不能取他们的名字中的或同音的字。这种避讳是中国封建社会特有的历史和文化现象。

如何提高初中思想品德课堂教学效果

新课程标准要求教师在教学过程中，充分发挥学生的积极性、主动性，使学生真正成为学习的主体，它对思想品德课的思想教育功能、对学生素质和能力的培养、对教师的教育教学过程等都提出了更高的要求，在初中思想品德新课程改革中，提高课堂效果已显得非常重要。

We love movies与The most popular theme parks in the world阅读教学设计

一、教学内容教学内容为《快乐阅读》(Happy Reading)七年级第2期Module 5的Passage 1 We love movies和Passage 4 The most popular theme parks in the world。本模块的话题是“休闲娱乐”。两篇文章的内容贴近学生的日常生活,分别介绍了不同类型的电影和世界上最受欢迎的主题公园,穿插其中的主要情感是“学会休闲娱乐,让自己快乐”。

链接课外 激活课内 提升素养——“辐射阅读”教学初探

对学生阅读能力的培养，是语文教学的中心环节之一。通常，学生的阅读能力是在阅读活动中自然习得的。因此，在删减了大量“抽筋扒骨”式的“理性”分析后。引领学生多诵读、多积累、多体悟已成为一些语文教师的共识。

也谈和动点有关的相似三角形

《中小学数学》2014年第1－2期刊登了两篇与动点有关的相似三角形的文章，对问题作了有益的探讨．但是文章也出现了一些不严密不完整之处，今提出来大家讨论． 袁民华的《三角形相似的两种表达方式的异同分析》一文（下称袁文），提到三角形相似的两种表达方式有本质的不同，即①“以A、D、E为顶点的三角形与△ABC相似，这里没有指明△ADE与△ABC的顶点对应关系．”

做好心育的三环节

随着素质教育的深入和基础教育课程改革的实施，学生的心理健康教育被越来越多的学校和教育工作者所重视，并收到了良好效果。但我们不能满足于已有的成绩，仍然要在实践中不断探索新的方法和手段。学生的心理问题，主要表现在一些学生自尊心和个人意识太强，心理素质脆弱，

也谈构造平行四边形反例的条件

“一组对边相等，且一组对角相等的四边形是平行四边形”是一个假命题．怎样构造反例？构造反例的图形需具备哪些条件？《中小学数学》曾有多篇文章加以探讨．其中曾令辉老师《深入探讨平行四边形的反例构造》（2011年第4期）一文，指出了罗权老师《也谈关于平行四边形反例的存在性》（2009年第5期）、朱记松老师《关于平行四边形反例存在的再探究》（2010年第1-2期）两文中给出的条件均有瑕疵，需要改进．他在文中总结：利用平行四边形构造反例，“平行四边形必须具备下列三个条件之一（其中最长的边就是反例中的相等边）：

“管线最短”并不等同于“一点到两定点距离之和最短”

《中小学数学》2012年第6期张群的《数学活动应为学生理解数学本质而设计》一文中提到“像这样输气管长度之和最小的实际问题可归结为‘在直线上寻求一点，使这一点到两个定点距离之和最短’的数学问题来解决．”该文在活动二中提出一个问题：“如图，在燃气管己上建造一个泵站P，分别向两镇A、B供气（两镇在管道的同侧），要使到A、B两镇的输气管长度之和最小，你还能确定泵站P的位置吗？”作者的结论是，找一定点关于直线的对称点，再连结它与另一定点，这条线段的长就是最小的输气管道长度之和的最小值．

也谈“双最问题”

《中小学数学》（初中版）2009年第12期马道淦的《运用配方法解“双最问题”》一文提出的问题有意义，这里，我愿提出几点补充意见，请各位老师指正．

要警惕试题奥数化的倾向

《中小学数学》初中版2009年第5期张爱平老师《切实提高初中数学过程性评价试题的命题质量》一文，对如何提高命题质量作了多方面的探讨，很有意义．但我对文中的有些题存有不同看法，今提出来和大家讨论．

麒麟回眸一笑百媚生--怎样为作文写一个亮丽的结尾

俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”宋代洪迈说过：“一篇之妙，在乎落句。”一篇好文章，除了有引人人胜的开头，还应有耐人寻味的结尾。特别是考场作文，因为结尾直接关乎文章的主旨是否明确，是否深刻，是否新颖，所以备受阅卷老师的重视。文章结尾的优劣，直接关系到作文分数的高低。我给同学们介绍几种写作中常用的结尾方法，供大家参考。