新课改下中学政治高效课堂的建构分析

目前随着课程改革的不断深入,课堂教学逐渐向生态课堂过渡,也就是在常态课堂的基础上,对学生学习的主观能动性进行了强调,并且通过老师的经营将教学任务高效益、高效率、高效果地完成,促进学生更好地发展。基于此,本文将以中学政治课堂为研究对象,探讨构建高效课堂的具体策略,使学生的智慧得以开启、唤醒和发展。

高中地理教学中学生创新能力的培养

"除了冷锋就是暖锋,希望我们的关系可以变成准静止锋。"这就说明地理知识对我们生活的重要性。而"创新能力"作为我国科教兴国与人才强国战略的重要组成部分,与我国现代化教育事业发展要求是相一致的。目前,随着新课程标准改革的不断深入推进,高中地理课堂教学也不再单一化授课。教育工作者不仅注重学生的数学基础知识教学,对学生的创新思维能力培养也成为高中地理课堂教学中的重要组成部分。由此,教师作为一个主导者,应根据教材内容与学生的兴趣制订出一套行之有效的教学方案,通过现代网络多媒体技术改变学生的机械化学习方式,进而提高学生的学习效率与学习质量,最终实现培养创新思维能力的目标。

核心素养视域下初中英语大单元整体教学的实践路径

引言新课标对英语教学提出了更加具体的要求,教师应关注学生核心素养的培养。大单元整体教学强调将相关的知识点、技能和素质进行重新整合,以形成一个完整的学习体系。这种教学方法突破了传统的知识点教学模式,以单元为基本单位,强调教学内容之间的联系和整合,有助于学生形成完整的知识体系,提高学习效率,并且对于促进学生核心素养的发展也具有重要意义。但是当前这一教学方法在初中英语教学中并未得到充分利用,要保障其应用效果,还需要结合应用现状,进行进一步的研究与探索。

基于单元写作任务的高中写作教学及测评

针对高中语文写作教学中的难点,结合课堂实践和教学研究,对统编教材中的单元写作任务和写作知识短文进行深入分析。在明确单元写作任务特征的基础上,进行写作任务的拆解和细化、重新组织和再构思,系统全面呈现单元写作任务,设计与之相关的写作活动,并进行有效的测评,旨在发掘基于单元写作任务的高中写作教学的方法和路径。

基于象征性手法分析的高中语文诗歌群文阅读教学

本文探讨了在高中语文诗歌群文阅读教学中,如何通过分析和解读象征性手法,帮助学生理解诗歌的意象与主题。通过群文阅读,学生可以对不同诗歌中的象征性手法进行比较分析,挖掘诗歌的深层意义,并引发情感共鸣,进而提升文学素养与审美能力,促进语文综合素质的全面发展。

提高高中英语早读课效率的策略

高中英语早读课在高中英语学习中的地位不可忽视。针对当前高中英语早读课存在的一些问题和误区,本文结合高中英语新课程标准,就高中英语早读课的现状进行分析,并就提高高中英语早读课效率的策略进行一些探讨。

对小组合作学习有效性的实践与研究

实践中小组合作学习模式有效性不高是一个亟待解决的问题。以探究小组合作学习有效性的策略为目标,指出当前小组合作学习中存在的低效表现,并提出了三点切实可行的做法——关注合作学习小组的建设,关注合作学习内容的设计,关注方法和技巧的指导、注重多元化评价。

基于科学探究素养培养的高中生物学5E教学研究

科学探究素养是高中生物学的重要核心素养。文章根据美国生物学课程研究所提出的“5E教学模式”,以“动物细胞培养”一节为例进行高中生物学教学设计,以期通过高中生物学5E教学,让学生在情境中增强求知欲,在动手实验中深化探究,在对比中作出解释,在联系实际中学会迁移,在评价中得以巩固,从而培养学生的科学态度和科学探究素养。

绿色精细化工的优势及展望

随着科学技术的不断进步与发展,绿色精细化工受到了社会各界的广泛关注。在积极构建和谐社会的今天,积极探究绿色精细化工优势并对其未来发展进行展望,具有重要社会意义。基于此,本文分析了绿色精细化工的发展现状,并提出了绿色精细化工的发展前景与建议,以期促进绿色精细化工的普及发展。

“以典型,促教学”——高中数学习题课典型例题讲解策略研究

素质教育已实行很多年,新一轮基础课程改革也在持续推进和不断深化,但在应试教育体制的大背景下,传统的题海战术仍然大行其道,新教育理念所提倡的以培养学生数学思维品质为指向的'典型例题教学法'尚缺乏深入研究.本文基于笔者的教学实践及体会,探讨了几点高中数学习题课典型例题讲解策略,希望对相关教育工作者有所助益.

高中物理力学教学中解题方法研究

高中物理中力学作为重要的知识点,是高考的重要考点之一,为提升物理学科的整体成绩,需要充分掌握物理问题的计算解题技巧.通过计算练习来加深学生对各类题型的记忆,能够在分析问题时将知识进行迁移,对问题进行分析与解答,进而取得更好的学习成绩.物理考试题型中,力学相关综合题没有较大的占比,但分值却通常较高,对学生的成绩有着直接的影响.本文对高中物理力学问题解题技巧进行分析,通过例题来分析和解答物理问题,旨在有助于提升学生的物理解题能力.

纳兰容若祭

傍晚,伴着明净的月光,我再读纳兰容若。他是相国公子,御前侍卫,从一出生就戴着高贵的金冠,披着盛世的荣宠;因为他身上流着纳兰世家的血。纳兰世家,清初满族最为显赫的八大家族之一,集荣耀、威望、高贵于一体。可以想象,那当年容若的父亲,权倾朝野的宰相喜得贵子,是何等的盛事。那晚,整个北京城的烟花都在为他绽放,庆祝这个如梅般高傲,如水般洁净的婴孩的降生。

浅谈美术鉴赏课文化情境的创设

美术是一个内涵丰富、外延广阔的学科,它与文学、音乐、舞蹈、影视这些姊妹学科有着这样或那样的交叉和融合。可以说,认识美术作品和美术现象不仅可以从美术自身入手,还可以从大众所熟知的其它学科开始。本文从各学科的素材入手,对美术鉴赏课文化情境的创设展开深入探究,以期为广大同仁的教学提供借鉴。

从文体特征角度备战高考英语阅读

英语中不同文体都有各自的写作方法和表达方式,不会分辨体裁,往往会使阅读带有盲目性。因此,在阅读文章时应该关注体裁特点,帮助学生掌握不同文章的体裁信息,掌握不同体裁文章的阅读方法。而这一阅读技巧和技能也符合了《普通高中英语课程标准(实验)》的要求。本文从高考英语阅读理解的常见备考模式、体裁特点、记叙文和说明文的文体特点和命题规律四个方面详细阐述了学生树立体裁意识、把握文体特征对备战高考阅读理解的重要意义。

基于“词块理论”和“支架理论”的写作探究

通过分析课程标准和考试大纲对书面表达的要求,分析书面表达的分类和2015年高考试题以及高中生写作中的常见问题,探究高考书面表达常考的体裁、题型以及作文备考方向。结合教学实践分别从体裁、题型、特殊句式、从句、话题项目、功能意念项目等方面详细阐述了如何利用"词块理论"和"支架理论"快速提高学生的写作能力。

意义进化理论下指向学生核心素养发展的英语词汇教学策略研究

阐述意义进化理论的内涵,分析词汇意义进化与词汇教学的关系。在意义进化理论视角下,探讨指向学生英语学科核心素养发展的词汇教学策略,即利用已有知识、经验理解词义,发展学生的语言能力;借助隐喻理解抽象的词义,提升学生的思维品质;考虑特定的语境或社会文化因素,培育学生的文化意识;综合多种教学渠道,提高学生的学习能力。

高中数学一题多解的学习心得体会

数学在高中的学习生活中具有重要的部分,需要高中生对于数学的学习有一个充分的了解.相对于初中数学而言,高中数学的学习难度较大,需要学生们投入更多的精力.数学知识具有较强的理论性,与人们生活关系密切,同时数学的解题方式具有一定的灵活性,各个知识点之间相关关联,一道数学题可有多数解题方法,被人们简称为＂一题多解＂.通过在高中阶段的学习,对于高中数学的＂一题多解＂取得了一些心得体会,以下将对于高中数学一题多解方法进行简要分析,以期提高高中生的学习效率.

高中体育教学中学生终身体育意识的培养

体育教学作为素质教育五项基本要求之一,肩负着锻炼学生身体素质、培养良好心理素养的责任。随着体育教育事业的不断发展和全民健康理念的深入人心,终身体育意识理念走进了大众视野。对高中阶段的学生来说,终身体育意识的培养和建立是提升运动水平、习得体育技能、养成良好运动习惯的基础,是缓解学习压力的有效途径,也是保证身心健康的基础。要让高中生从意识上、行动上树立终身体育的观念,意识到体育这门学科的重要性。

探究立体几何问题对学生能力的考查方向

立体几何,是高考数学命题的重要内容,也是考查学生能力的有效载体,例如,空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力等.下面举例说明.1空间想象能力空间图形的识别,点、线、面位置关系的判断,以及空间图形与平面图形之间的转化等,均能有效考查学生的空间想象能力.

高中物理解题技巧的分析

与初中知识相比,高中物理的难度有明显的提升,不少学生学习物理变得吃力.解决高中物理问题,要求学生不能仅仅停留在对物理模型的简单分析和对公式的死记硬背上.高中物理模型形式多样,出题角度更加复杂、新颖多变,物理公式需要学生充分理解后才能掌握并灵活运用.因此,解题思维是解决物理难题的关键因素,正确解题往往需要掌握一定的解题规律,明确思考方向,同时还要掌握高中阶段解题过程中常用的解题技巧,并不断总结,以实现灵活运用,这样才能在物理学习中有效提高解题效率和正确率.基于此,本文将对高中物理常用的解题技巧进行分析.