产教融合在高职健康养老相关专业技能人才培养中的作用与实践

产教融合作为一种新型的人才培养模式,为高职健康养老相关专业的人才培养提供了重要的支持。本文分析了产教融合在高职健康养老相关专业技能人才培养中的作用,探讨了产教融合的应用实践策略。研究表明,产教融合在高职健康养老相关专业技能人才培养中具有显著的作用,可以提高人才培养的质量,培养学生的实践能力和创新精神,满足企业的用人需求,加强产业与教育之间的联结。

体育运动对农村“留守儿童”抑郁症患儿的影响研究

运用文献资料、数理统计等研究方法探讨不同体育运动对农村"留守儿童"抑郁症的作用。方法:将64名轻度和中度抑郁患儿随机分成四组,设计不同运动时间、强度和频率的运动方案,为期18周的运动干预。结果:患儿在CDI、EPQ、CES-DC量表相关因子均有所下降,第6周运动干预后的各项指标均分差异显著(P﹤0.05);7-18周运动干预后效果显著(P﹤0.01);躯体症状和活动迟滞因子非常显著性差异(P﹤0.01);人际关系因子组间差异显著(P﹤0.01)。集体性运动干预效果优于独立性运动组;中等强度、高频率运动优于低强度、低频率运动组。结论:不同的体育运动项目对"留守儿童"患儿的抑郁因子都存在干预效果,设计运动方案趋向于集体性和竞争性运动形式与情景,长期坚持体育运动锻炼对"留守儿童"患儿身心健康及行为有积极的促进作用。

分析新时期大学体育老师的教学观念

不断有人提出大学体育老师在新时代教学观念的更新,但高等教学的教学观念似乎并没有明显的更新与改进,依然是延续旧的教学观念,甚至有很多大学体育老师觉得这种研讨话题没有丝毫教学价值。导致大学体育老师这种想法的原因主要是其在完整的教学体系的教育地位,但也与其自身教学观念的不足有很大关系。要根据大学生的心理与生理的发展规律,为其建立明确的健康观,提高大学生的健康意识,培养健身锻炼的习惯,使其体质得到显著的提高,适应当代社会的生活方式与发展。要明确大学生体育教学目的,结合大学生体育教学中的不足,更新与改善大学生体育老师的教学观念。