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外语学习“两极分化”的原因与对策
1
作者
刘静
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第1期118-119,共2页
目前外语教育中普遍存在的一个突出的问题,也是令教师们“头疼”“棘手”的问题即“两极分化”问题。两极分化现象是外语教学的一大障碍,它使正常的课堂教学工作无法顺利进行下去,影响全面教学质量的共同提高。作为一名外语教师要正...
目前外语教育中普遍存在的一个突出的问题,也是令教师们“头疼”“棘手”的问题即“两极分化”问题。两极分化现象是外语教学的一大障碍,它使正常的课堂教学工作无法顺利进行下去,影响全面教学质量的共同提高。作为一名外语教师要正视现实,了解学生两极分化的原因,以...
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关键词
外语学习
学习方法
中学外语教学
学习外语
外语教师
语言技能
听说读写
教学方法
两极分化现象
语言环境
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职称材料
外语教学与创造能力的培养
2
作者
钟文秀
《教学与管理(理论版)》
2001年第6期55-56,共2页
关键词
能力的培养
外语教学
创造能力
语言规则
语言活动
语言机制
语言材料
联想
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职称材料
如何表达出地道英语
被引量:
2
3
作者
陈雪建
《教学与管理(理论版)》
2001年第7期65-66,共2页
关键词
地道英语
ENGLISH
历史文化
学习过程
思维方式
英语国家
语言
所有人
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职称材料
从素质教育谈英语教师的素质修养
被引量:
1
4
作者
刘静
《继续教育研究》
2000年第3期68-70,共3页
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”提高教师素质是素质教育的基础。就英语教学而言,提高英语教师的基本素质是呆证英语教学的关键。本文从英语教师的思想品德、语言素质、职业技能、身体素质等方面论述了英语教师素质...
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”提高教师素质是素质教育的基础。就英语教学而言,提高英语教师的基本素质是呆证英语教学的关键。本文从英语教师的思想品德、语言素质、职业技能、身体素质等方面论述了英语教师素质素养。
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关键词
英语教师
素质修养
师专
职业技能
素质教育
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职称材料
谈Searle的间接言语理论
5
作者
周贵臣
《雁北师范学院学报》
2001年第4期41-43,共3页
对语言的语用研究大大加深了人们对使用语言进行交际的认识。言语行为理论是迄今为止能够比较有力地解释语言和它的交际功能之间的关系的一种理论,对言语行为理论的研究必然导致对间接言语行为的研究。本文就Searle的间接言语理...
对语言的语用研究大大加深了人们对使用语言进行交际的认识。言语行为理论是迄今为止能够比较有力地解释语言和它的交际功能之间的关系的一种理论,对言语行为理论的研究必然导致对间接言语行为的研究。本文就Searle的间接言语理论及其在语言实践中的意义试作探讨。
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关键词
言语行为
可推导性
会话含义
Searl
间接语言理论
语言实践
语言学
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职称材料
题名
外语学习“两极分化”的原因与对策
1
作者
刘静
机构
山东菏泽师专外语系
出处
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第1期118-119,共2页
文摘
目前外语教育中普遍存在的一个突出的问题,也是令教师们“头疼”“棘手”的问题即“两极分化”问题。两极分化现象是外语教学的一大障碍,它使正常的课堂教学工作无法顺利进行下去,影响全面教学质量的共同提高。作为一名外语教师要正视现实,了解学生两极分化的原因,以...
关键词
外语学习
学习方法
中学外语教学
学习外语
外语教师
语言技能
听说读写
教学方法
两极分化现象
语言环境
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
外语教学与创造能力的培养
2
作者
钟文秀
机构
山东
省
菏泽
师专
外
语系
出处
《教学与管理(理论版)》
2001年第6期55-56,共2页
关键词
能力的培养
外语教学
创造能力
语言规则
语言活动
语言机制
语言材料
联想
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
如何表达出地道英语
被引量:
2
3
作者
陈雪建
机构
山东
省
菏泽
师专
外
语系
出处
《教学与管理(理论版)》
2001年第7期65-66,共2页
关键词
地道英语
ENGLISH
历史文化
学习过程
思维方式
英语国家
语言
所有人
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
从素质教育谈英语教师的素质修养
被引量:
1
4
作者
刘静
机构
山东菏泽师专外语系
出处
《继续教育研究》
2000年第3期68-70,共3页
文摘
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”提高教师素质是素质教育的基础。就英语教学而言,提高英语教师的基本素质是呆证英语教学的关键。本文从英语教师的思想品德、语言素质、职业技能、身体素质等方面论述了英语教师素质素养。
关键词
英语教师
素质修养
师专
职业技能
素质教育
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈Searle的间接言语理论
5
作者
周贵臣
机构
山东菏泽师专外语系
出处
《雁北师范学院学报》
2001年第4期41-43,共3页
文摘
对语言的语用研究大大加深了人们对使用语言进行交际的认识。言语行为理论是迄今为止能够比较有力地解释语言和它的交际功能之间的关系的一种理论,对言语行为理论的研究必然导致对间接言语行为的研究。本文就Searle的间接言语理论及其在语言实践中的意义试作探讨。
关键词
言语行为
可推导性
会话含义
Searl
间接语言理论
语言实践
语言学
Keywords
speech act
relevance
inference theory
calculability
conversational implicture
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
外语学习“两极分化”的原因与对策
刘静
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999
0
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职称材料
2
外语教学与创造能力的培养
钟文秀
《教学与管理(理论版)》
2001
0
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职称材料
3
如何表达出地道英语
陈雪建
《教学与管理(理论版)》
2001
2
下载PDF
职称材料
4
从素质教育谈英语教师的素质修养
刘静
《继续教育研究》
2000
1
下载PDF
职称材料
5
谈Searle的间接言语理论
周贵臣
《雁北师范学院学报》
2001
0
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职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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