地理合作学习教学主线的设计

合作学习是一种有效的教学策略，但很多教师为了合作学习而合作学习，使其有名无实。笔者认为合作学习应根据教学内容的需要和学生的实际情况，设计恰当的组织形式和教学主线进行操作，才能发挥其最大效用。

历史细节在初中历史教学中的运用研究

让人们能够充分了解国家历史发展变革,对提高公民社会和价值观念,提升人们的社会感召力,具有重要的战略发展意义。特别是在中学生时代,作为初步系统了解国家历史发展进程阶段,进一步培养中学生了解历史、发现历史的学习兴趣,对学生文化底蕴和高尚情操的培养以及对发现问题和思考问题能力的锻炼具有重要的教育意义,也使得教育工作者在教学过程中注重细节工作在教学实践当中的运用,以促进教学成果的有效提高。

浅论心理教育在教学中的渗透

作为一名教师,肩负着"教书育人"之重任,这就要求我们在教好书的同时,要育好人。也就是说,既要教授学生基本知识、基本技能,又要引导学生能够健康成长。此话说来容易,实际做起来并非易事。

中学化学前置性作业设计策略分析

化学核心素养的培育作为新课改的基本诉求,其要求要在中学生化学自主学习意识的基础上实现多方面化学素养的锻炼,为此就有必要将中学化学前置性作业作为重要的教学策略,以确保中学化学学习的自主性进入到更加理想的状态.本文结合中学化学教学案例,探讨化学前置性作业设计策略的问题.

初中计算机教学中存在的问题以及对策分析

现阶段我国社会不断快速发展进步,在此过程中计算机技术发挥着不可替代的重要作用,为了可以让社会有源源不断的计算机人才供应,需将计算机教育加大重视,在学校课程中安排计算机教学。尤其针对初中来说,此时学生的接受能力和理学习兴趣较强,计算机人才需从小进行培养,将此类课程安排在初中开始学习可显著提高学习效果。但实际教学中此学科并没有得到重视,其中还存在很多问题急需解决,为了可以让预定的教学目标有效完成,此基础上需让教师乃至学校都了解计算机课程所具有的重要性,以此保证学生学习质量。文章在此基础上分析目前中学计算机教学中具有的各种问题,并针对各个问题采用相关措施进行解决。

谈谈几首关于西湖的古代诗歌

自古以来西湖出美女,一方水土养育一方人。西湖的美景和美人豪不腻色地向世人展现她婀娜多姿的美,吸引着人们的眼光,接受着人们的赞美。特别是古代文人各展所长,各抒己见,创作出不同风格的诗歌来表达对西湖的爱慕之情。古代诗词中的西湖,是繁华衰退的见证,是故国和家的象征,是心灵静修的住所,是美好事物的象征。自古以来,赞颂西湖之美的诗词数不胜数。本文主要通过谈谈白居易的《钱塘湖春行》、林升的《题临安邸》、刘辰翁的《江城子·西湖感怀》、林逋的《湖上晚归》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》五首诗词对西湖意象的描述,深入探究其中的深层思想,揭示其中的历史和文化内涵。

撷取一物巧安排

在文学作品里，一个物件看起来无足轻重，但它决不是可有可无的装饰品。经过作者从生活中加以精心撷取和巧妙安排，它既是再现生活的手段，又是衡量作品艺术水准的一个重要因素。作品中一个好的物件就如同舞台的一个好道具，它不仅能为人物提供活动的背景和场所，而且还可以推进情节发展，烘托气氛。

初中地理教学中如何突出中学生的主体性地位

新课改下,国内中学原有的教学观念逐渐在改变。现阶段,教育行业都在倡导学生是课堂主体的新型教学理念,教师也在不断创建新的教学方法,中学的地理教师也不例外。初中地理包括人文地理和自然地理两个方面,其内容比较丰富,相比于其他学科,其趣味性较高。而且在教学之中要求师生间配合程度较高。因此,教师一定要结合当前教育最新形势,在地理课堂之上充分将初中生的核心地位显现出来。本文主要探索在中学地理教学之中怎样突显学生作为主体的地位。

提高初中生信息技术学科质量及能力的有效策略研究

在如今的社会环境下,互联网技术正日益更新,大数据已经融入了人们的生活当中,给予极大程度的便捷。对此,在教育过程中就要求每一个人都必须掌握与信息技术相关的知识。针对初中生而言,信息技术虽然并不是主要科目,但却是学生必学技能之一,这样才能够让学生不被社会所淘汰。初中通过对这门学科的了解之后,能够帮助他们更快的掌握计算机应用知识和操作,帮助他们能够在日后工作当中适应企业的发展和要求。另外通过学习信息技术这门学科,还能够帮助他们有效提高学习成绩,让他们能够在互联网的资源利用下,学习到更加丰富的知识。但是由于有些学校的不重视,导致很多学校因为信息技术不是主要科目,就忽略了信息技术的重要性。下面本文通过针对初中生信息技术学科的教学方法来提升其重要性。

初中体育教学中实施小组合作学习的探讨

众所周知,初中体育是一门以提高学生身心健康为主要目的的课程,在体育教学活动参与中,学生不但需要理解与体育有关的基础知识和技能,还要养成良好的体育锻炼的意识额习惯。但是,在传统的初中体育教学活动开展中,教师的知识灌输使得学生处于被动的接受状态。新课改倡导在教育教学活动开展中实现学生的主体性,倡导使用小组合作的学习方式。由此,在本文中我主要谈一谈如何在初中体育教学活动开展中落实小组合作学习方式。

浅谈音乐与英语的学习

听英语与听音乐都是捕获声音的艺术,英语的语感与音乐的节奏有着千丝万缕的关系。音乐作为一种抒发感情的重要手段,不可避免地在语言中留下不可磨灭的印记,语言作为抒发感情的一种手段与音乐亦有相通之处。英语说的好的人对音乐应该是有一定爱好的,而对右脑的刺激也有利于英语的学习。

初中英语口语教学中情景创设

本文主要概述了初中英语口语教学中的情景内容,并从教学的角度对其进行深究,以更好地提高学生的口语能力,使学生的英语素养有所强化。

初中英语教学中语感能力培养初探

语感是人对语言的感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现。要学好用好英语,就应该具备良好的语感能力。本文从听说读写四个方面培养语感的做法做深入探讨。

信息环境下教学技艺在英语课堂教学中的实施策略初探

随着新课改向纵深推进,信息技术环境下的教学技艺使得中学英语优质课堂教学彰显其信息技术含量。教学技艺运用于优质课堂教学中成为教学研究课题,本文结合课标精神和教学实践,以课堂导入、课堂设问、课堂板书、课堂语言为切入点,借以实例运用策略,有效实施高中英语优质课堂教学。

加强历史教学中的传统美德教育

'传统美德教学'是历史教学的核心所在,在中学历史课程标准中,对于历史的学科定位,是这样解说的:'历史学科长期存在的育人功能在课程改革中不仅不能丢弃,还应该加大力度。历史课程中蕴涵着极其丰富的育人内容。'因此,教师在教授历史知识的时候,有义务在考试要求的范围之外向学生展示历史发展中优良传统的魅力,尤其是发掘传统美德对于现实社会的意义,让学生从心底热爱我们国家的文化。当然,我们老师也的确是这么去做了,而且是很用心的做着。

把握基础,有效复习——浅析初中历史复习举措

随着考试的日益逼近,学生们的复习节奏越来越紧凑,而初中历史是较为抽象的一个学科,对学生的思维逻辑等方面的能力具有考察性,在六年级历史复习教学过程中,学生往往出现多种问题,教学效率低下。因此,针对这一问题,结合素质教育理念,笔者根据实际情况,在本文中贯彻'以人为本,因材施教'的教育理念,探讨如何进行有效的六年级历史复习教学,旨在提升学生的历史学习兴趣和课堂效率。

体育特长生核心练习模式设计构思

核心力量是以稳定人体核心部位(即肩关节至膝关节之间的部位)、控制身体重心、传递上下肢力量为主要目的力量能力。核心力量训练的作用主要作用在于稳定运动员的脊柱、骨盆,保持正确的身体姿势,稳定重心,提高身体的控制力和平衡力,提高运动时由核心肌群向四肢及其化肌群的能量输出,预防动作中的损伤,从而有助于运动成绩的提高。核心力量强调动作的发力应依靠身体的中心,肢体末端的用力以躯干和腰的发力为起点,能够延长力臂,增大力矩,获得更大的力量。