弘扬道德 回归教育本真——山东省蓬莱市第二实验小学“七彩德育”

山东省蓬莱市第二实验小学以“丰富人性”与“丰富心灵”为基点，以“为幸福人生奠基，为成功人生铺路”为办学理念，通过开展七彩德育教育，巧妙地运用道德公约、制度体系、多元评价、教研活动等手段，因材施教，用心育心，用情化情，用人格塑造人格，用智慧启迪智慧。在课堂上建立了“一个支撑点”，凸显出“两个结合”，实现了“四个融入”，放飞了师生的梦想。为此，陶继新先生专程前去采访，并通过QQ对话的形式，与季美娜校长围绕学校德育工作进行了一场对话，现将对话的主体内容刊发于下，以飨读者。

全科架构 “读”行天下--蓬莱市第二实验小学阅读教学改革探索

得阅读者得天下,重视阅于读已经成为教育界的共识。6-12岁是儿童阅读敏感期,我校始终把阅读放在教育教学工作的重要位置,秉承着“大语文观”的教育理念,科学规划,阶梯发展,和合致远,一张蓝图绘到底。

小学数学培养学生创造性思维能力的实践性探索

学生思维的创造能力是在一般思维的基础上发展起来的。创造性思维能力的培养,是思维能力培养的高层次要求。思维的创造性主要表现在对思维材料高度概括后集中而系列的迁移,学生重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的成果。那么如何结合小学数学课堂教学培养学生的创造性思维能力呢？

诱人的蓬莱小面

我的家乡山东蓬莱是一座依山傍海的海滨小城。这里不但有八仙过海的传说,而且盛产各种海鲜。鲜美的海产品成就了融化在蓬莱人骨子里的小吃——蓬莱小面。蓬莱小面是蓬莱人日常生活中不可或缺的一部分,不仅味道好,面相也好。米黄色的小面浸在琥珀色的汤里,一块块雪白的鱼肉夹杂着金黄的蛋花,乌黑的木耳散落其间,看起来让人垂涎三尺。

个性十足展特色 繁华褪尽现本源——山东省小学数学优质课展评活动(蓬莱会场)综述

2014年12月15日,山东省小学数学优质课展评活动（第二组）在蓬莱市第二实验小学隆重举行。大会由山东省教研室主办,烟台市教科院、蓬莱市教研室承办,来自各市、县（区）的600余名小学数学教研员和教师参加了本次活动。会议历时5天,12月19日下午,大会在省教研室徐云鸿老师的精彩总结中圆满落下帷幕。

我国教育信息化建设的回顾展望及其应对策略

加快教育管理信息化步伐,是我国教育为迎接全球数字化浪潮的挑战、实现以教育信息化促进教育现代化的战略决策,是实施素质教育,推进教育创新、加快教育、教学改革步伐与国际教育接轨的重要途径。本文对去年教育信息化的情况进行了回顾,展望了2003年乃至以后我国教育信息化的前景,分析并提出了推进教育信息化的根本对策。

差等生转化“五疗法”

如何有效地转化学习方面的差等生?就其内在成因而言,笔者在多年教学实践中,初步探索采取了促进差等生转化的五个“疗法”。 1、端正动机法。就是对学习态度不端正、目的不明确,不是上学、而在“混学”的差等生,通过帮助教育,使其端积极性。

走近名师——支玉恒

2006年12月22日,星期五,一个平凡的日子,但对我而言,却是不平凡的一天。这天,我圆了一个梦——一个“与大师对话,和名家交流”的梦。

微笑是最好的钥匙

在工作中,我养成了一个习惯:作为一名班主任,每次接到一个新班级,我都会尽快记住每一个学生的姓名,去了解每一位孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭情况等,因人施教。而使他们主动打开自己的心扉,真诚地与我进行交流的最好的钥匙就是微笑。所以,我告诫自己,每天一定要面带微笑去面对每个学生。

夜游秦淮河

天色暗下来,秦淮河上空挂着几颗星星,月亮发出耀眼的光。在这样美好的夜晚,我们乘坐画舫,夜游秦淮河。秦淮河是南京的“母亲河”,内秦淮全长约5公里,史称“十里秦淮”。沿岸分别有东水关遗址公园、吴敬梓故居、桃叶渡、白鹭洲公园……“泛舟秦淮”始于西晋,可谓华夏水上游览之起源。取南方的渔舟之身,取北方马车的华盖之状,遂造出秦淮画舫。“乘画舫,游秦淮”日益兴盛。如今,“夜游秦淮”更被誉为水上游览经典之旅。

大自然的礼物

小麦快成熟了。今天上课时，赵老师把几束麦穗带到教室里，让五谷不分的我们通过观、摸、闻、尝与小麦来个亲密接触。麦穗刚发到我手上，一股麦香就钻入我的鼻孔。我不禁把麦穗凑近鼻子，深吸了几口气，感觉这香气里有青草的清新，还有米的芬芳，令我神清气爽!

让学生自己去发现——我对《热胀冷缩》一课的研究

我对课堂的引入做了适当的改动。课文中以水烧热后溢出来的现象为例引入教学,我个人认为,是否有必要一开始就向学生展示热胀现象?能不能让学生自己去发现?通过对热胀现象的充分感知。

森林狂想曲

“呱、呱、呱……”清晨，一串清亮的蛙呜在静谧的森林中响起，伴着“哗哗”的流水声，显得格外动听。瞧，青蛙先生身着笔挺的绿色西装，正高声呼唤小动物们起床呢。随即，蝉儿被叫醒了，发出一声比一声高的“知了、知了”声，与蛙声、水声组成了一曲森林特有的美妙旋律!

古韵流淌润未来——学校优秀传统文化教育实践探索

文化对人的影响,正如“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”。当你踏入一所学校,铃声是中国古典音乐,你的心自然会沉静下来;课间的音乐“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信”萦绕耳旁,放学站队,孩子们口而诵,心而惟, 自然提醒做人的规范。让学生时刻最自然地置身于传统文化的古韵中,享受着浸润生命的教育,是蓬莱市第二实验小学立德树人的美妙之举。

游罗山

海客谈瀛洲，越人语天姥，而今我要说说罗山。罗山位于烟台招远境内，在我的家乡蓬莱仙境的西南方向。都说罗山山峰高峻、树木参天、沟壑纵横……假期，我终于如愿以偿，和爸爸、妈妈一起游了罗山。

钓螃蟹

今天是周末，在我的强烈要求下，爷爷带着我到海边钓螃蟹。来到海边，碧蓝色的海水拍打着金色的沙滩，海鸥欢快的叫声此起彼伏，习习的海风轻拂着我的脸庞……我迫不及待地来到一块礁石旁，准备钓螃蟹。

人生的第一桶金

六一儿童节到了,校园里张灯结彩,喜气洋洋。每个同学都格外开心,教师里像养了一群小喜鹊一样,叽叽喳喳叫个不停。快乐的游艺结束后,就迎来了我们最期待的跳蚤市场活动。

小学生美术创新能力初探

著名教育家陶行知先生说过：“我们加入儿童生活中，便发现小孩子有力量。不但有力量，而且有创造力。”因此，美术教师必须更新填鸭式的陈旧的教学方式，在美术教育教学过程中，积极创造各种有利条件，引导学生主动地、自觉地参与美术活动，从中让他们自由表现，创造出属于自己的美术作品形式，真正做好美术教师的工作。

培养小学生在美术课堂中的动手参与能力

在推进小学美术学科素质教育、提高儿童智力发展的过程中，以课堂教学作为基地，积极研究学生的心理因素，从兴趣入手，和学生进行良好的感情沟通，制定行为策略、指导学法、赋予学生动手参与能力，选择创作途径、寓教与乐、让学生在实践中学到知识。