“刑事科学技术概论”课程建设初探——以山东警察学院为例

学科建设、专业建设和课程建设是高校的三大基础建设,课程建设是专业建设的基础和落脚点。刑事科学技术概论是低年级本科学生接触公安技术的第一门科,是引导学生树立法律意识、科学意识和证据意识的最好契机。通过课程思政体系建设、教学案例库建设、教学视频库建设和创新实验设计等,建立了刑事科学技术概论课程体系,为提高学生培养质量,培养应用型公安专业人才提供支撑。

公安院校实战创新人才培养方式探究

为更好地适应当前公安工作发展需求,公安院校应进一步加强创新人才培养,提高学生的创新意识与能力。研究在分析现有创新人才培养不足的基础上对公安院校创新人才培养方式进行新探究,强调思政教育的内在驱动作用,探索适应不同阶段学生学习能力的连贯性培养方式,健全创新人才培养效果评价考核机制,为培养创新型公安人才提供思路。