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教学是师生共度的生命里程
1
作者
庄夕伟
孙婷婷
《新校园(上旬刊)》
2009年第10期54-54,共1页
课程改革的核心是课程实施,基本途径是课堂教学,特别重视师生交往,构建互动的教学关系。新课改理念认为,教学是师生共度的生命里程、共创的人生体验。在这样的教学过程中,学生的主体地位得以确立,个性表现、创造性得以张扬,而对...
课程改革的核心是课程实施,基本途径是课堂教学,特别重视师生交往,构建互动的教学关系。新课改理念认为,教学是师生共度的生命里程、共创的人生体验。在这样的教学过程中,学生的主体地位得以确立,个性表现、创造性得以张扬,而对教师则意味着上课不仅是传授知识,而是一起分享理解,促进学习。
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关键词
课堂教学
师生交往
里程
生命
课程改革
新课改理念
人生体验
教学过程
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职称材料
用法治理念引领青少年思想道德先河
2
作者
庄夕伟
孙婷婷
《新校园(上旬刊)》
2009年第12期183-183,共1页
面对国际国内形势的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻挑战。那么,未成年人思想道德建设如何破题?笔者认为:应当从依法治校入手,致力建设符合法制精神的育人环境和现代学校制度,以人为本、德法兼治,积极...
面对国际国内形势的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻挑战。那么,未成年人思想道德建设如何破题?笔者认为:应当从依法治校入手,致力建设符合法制精神的育人环境和现代学校制度,以人为本、德法兼治,积极营造青少年健康成长的法律环境爿辱法治的种子播向青少年心田,用法治理念引领青少年思想道德先河。
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关键词
未成年人思想道德建设
青少年健康
法治理念
引领
国际国内形势
现代学校制度
依法治校
育人环境
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职称材料
浅谈如何构建和谐快乐的体育课堂
3
作者
吕洪峰
《商情》
2013年第49期338-338,共1页
当学生在学习过程中出现违纪行为时,教师必须迅速作出反应并及时处理。一般来讲,如果一个学生只是消极地完成学习任务,教师不必立即公开处理,可采用沉默,皱眉,走近等方法处理。
关键词
体育
中学生
谈论
进行
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职称材料
题名
教学是师生共度的生命里程
1
作者
庄夕伟
孙婷婷
机构
山东
省
诸城市
密
州
街道
中心
学校
山东
省
诸城市
青少年科技创新教育实习基地
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第10期54-54,共1页
文摘
课程改革的核心是课程实施,基本途径是课堂教学,特别重视师生交往,构建互动的教学关系。新课改理念认为,教学是师生共度的生命里程、共创的人生体验。在这样的教学过程中,学生的主体地位得以确立,个性表现、创造性得以张扬,而对教师则意味着上课不仅是传授知识,而是一起分享理解,促进学习。
关键词
课堂教学
师生交往
里程
生命
课程改革
新课改理念
人生体验
教学过程
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
用法治理念引领青少年思想道德先河
2
作者
庄夕伟
孙婷婷
机构
山东
省
诸城市
密
州
街道
中心
学校
山东
省
诸城市
青少年科技创新教育实习基地
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第12期183-183,共1页
文摘
面对国际国内形势的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻挑战。那么,未成年人思想道德建设如何破题?笔者认为:应当从依法治校入手,致力建设符合法制精神的育人环境和现代学校制度,以人为本、德法兼治,积极营造青少年健康成长的法律环境爿辱法治的种子播向青少年心田,用法治理念引领青少年思想道德先河。
关键词
未成年人思想道德建设
青少年健康
法治理念
引领
国际国内形势
现代学校制度
依法治校
育人环境
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
D423 [政治法律—国际共产主义运动]
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职称材料
题名
浅谈如何构建和谐快乐的体育课堂
3
作者
吕洪峰
机构
山东诸城市密州街道中心学校
出处
《商情》
2013年第49期338-338,共1页
文摘
当学生在学习过程中出现违纪行为时,教师必须迅速作出反应并及时处理。一般来讲,如果一个学生只是消极地完成学习任务,教师不必立即公开处理,可采用沉默,皱眉,走近等方法处理。
关键词
体育
中学生
谈论
进行
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学是师生共度的生命里程
庄夕伟
孙婷婷
《新校园(上旬刊)》
2009
0
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职称材料
2
用法治理念引领青少年思想道德先河
庄夕伟
孙婷婷
《新校园(上旬刊)》
2009
0
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职称材料
3
浅谈如何构建和谐快乐的体育课堂
吕洪峰
《商情》
2013
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职称材料
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