打造“生命教育”特色品牌 让青少年生命绽放光彩——贾悦社区学院实施“生命教育”的实践探索

近年来,部分青少年面对学习、生活、就业以及情感等方面的压力,由于自身缺乏经验和抗挫折的能力,产生了较为严重的心理问题,部分青少年对生命价值漠视,面对困境、挫折,轻则怨天尤人,重则采取报复、毁灭他人的极端方式。青少年是民族的未来,是国家最宝贵的财富,因此,全社会都要关爱青少年的生命教育,关注青少年的健康成长。社区教育也不例外,要为青少年的成长创造良好的环境,要积极开展青少年生命教育。

强化三项措施 立足三个着力 做好社区老年教育工作

近年来,诸城市贾悦镇委、镇政府从组织领导、设施建设、资金投入、政策扶持等方面都加大了对社区老年教育的工作力度,全镇现有27个社区,188个村。本着成熟一所创建一所的原则,在全镇挂牌成立社区(村)老年学校56所,在校学员3060人次,较好地满足了不同层次老年人的精神文化生活需求。

实行“五大策略”推动新型农民培训

山东省诸城市贾悦社区学院立足本地实际,以民意为导向,以提高农民整体素质为目标,在新型农民培训的过程中,实行了＂三大板块、四步步骤、五个理念、六种形式、七项产业＂的新型农民培训策略,奏响了惠及百姓、温暖民心、精准扶贫的新型农民培训协奏曲。

立足校情 推进“两全三动一参与”的课改策略

教学工作是学校的主阵地,学生知识的增长、习惯的养成、性格的培养无一不是教学工作取得的成果。诸城市贾悦社区学校立足校情,探索课程改革新路径,确定了＂以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以激发学生兴趣为主旨＂的课改理念。紧紧围绕＂实效＂做文章,不搞虚形式,不摆花架子,不做假样子,让学生在获得系统基础知识的同时,智力得到发展,兴趣得到激发,情感得到丰富,潜能得到开发,使学生在学习过程中变＂要我学＂为＂我要学＂。

想农民工所想 急农民工所急

近年来,山东省诸城市贾悦社区学院为进一步做好农民工就业培训转移工作,想农民工所想,急农民工所急。按照“政府主导、市场运作、各方参与、创新机制、注重实效”的原则,以全面实施农村劳动力培训素质工程、进一步提高农村劳动力素质、拓宽农村劳动力转移就业渠道、加快农村劳动力向二三产业转移和城镇转移、为现代化建设提供人力资源为目标,

“老顽童学堂”让老年人“找回童年”

迎着早晨的阳光,呼吸着新鲜的空气,三三两两着装整洁、精神饱满的老人陆续走进贾悦社区学院的＂老顽童学堂＂。一会儿,读书声、唱歌声和欢笑声在欧美尔社区里回荡……贾悦社区学院为了让老年人老有所学老有所乐,并且按照老年人的所需所求,在成立老年大学的基础上,今年,社区学院在欧美尔社区教学站开创了＂老顽童学堂＂。开发了富有老年乐的特色课程,开设了＂打陀螺＂、＂趣味运动＂、＂游戏活动＂等课程,