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我国文化旅游产业的转型路径研究——基于媒介生态变革的视角 被引量:9
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作者 王爽 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第6期54-61,共8页
媒介传播活动不仅是文化旅游项目营销的重要窗口,更是文化旅游产业生产力、推广力、消费力和价值重构力的重要来源。人工智能、虚拟现实、5G等技术的更迭推动媒介生态环境从媒介形式、主体角色到传播场域、要素关系等层面均发生了重要... 媒介传播活动不仅是文化旅游项目营销的重要窗口,更是文化旅游产业生产力、推广力、消费力和价值重构力的重要来源。人工智能、虚拟现实、5G等技术的更迭推动媒介生态环境从媒介形式、主体角色到传播场域、要素关系等层面均发生了重要变革。这对于当前高度依赖用户到达和媒介呈现的我国文化旅游产业而言,在带来了消费习惯改变、文化资源旅游开发模式以及注意力获取方式等方面挑战的同时,也带来了多元场景体验、文化内涵和呈现形式拓展以及品牌构建等机遇。为应对媒介生态变革带来的挑战和机遇,我国文化旅游产业可从开发模式、经营方式、旅游体验升级、文化旅游推广和经营理念等五个方面创新转型,以寻求新媒介生态下的高质量可持续发展。 展开更多
关键词 媒介生态变革 科技赋能 文化旅游产业 内容IP“轻资产” 转型路径
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高校传统文化通识教育中的课程思政路径研究——基于新媒介技术赋能的视角 被引量:2
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作者 王爽 《教育教学论坛》 2021年第27期137-140,共4页
中华优秀传统文化是历史记忆的载体、历史与现代的桥梁、文化自信的重要来源。以弘扬和传承中华优秀传统文化为目标的高校传统文化通识课程,在培养当代大学生思辨能力、传统文化元素和现代价值辨识能力、优秀传统文化的传承能力,以及践... 中华优秀传统文化是历史记忆的载体、历史与现代的桥梁、文化自信的重要来源。以弘扬和传承中华优秀传统文化为目标的高校传统文化通识课程,在培养当代大学生思辨能力、传统文化元素和现代价值辨识能力、优秀传统文化的传承能力,以及践行和传播社会主义核心价值观等方面具有得天独厚的优势。在新媒介技术赋能下,充分利用传统文化通识课程的内容优势,通过课程设置的内涵主题化、授课方式的叙事故事化、素材应用的内容联动化、课堂氛围的场景沉浸化和课外实践项目化等路径,推动高校传统文化通识教育中的课程思政实现最大程度的效益溢出,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高校传统文化通识教育 课程思政 内化 协同 价值转化
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新旧动能转换背景下鲁台文化产业合作发展的动力研究 被引量:1
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作者 王爽 《人文天下》 2019年第5期39-45,共7页
一部社会经济发展史,也是一部动能更迭史。人类社会自诞生以来,“新动能”就一直处于动态演进之中,并主导世界文明的历史进程。特别是在以“机器”生产代替“手工”生产为主要特征的工业社会,科技动能首先被视为“历史的有力的杠杆”“... 一部社会经济发展史,也是一部动能更迭史。人类社会自诞生以来,“新动能”就一直处于动态演进之中,并主导世界文明的历史进程。特别是在以“机器”生产代替“手工”生产为主要特征的工业社会,科技动能首先被视为“历史的有力的杠杆”“最高意义上的革命力量”,全社会都被纳入庞大并无所不在的科技体系中。经济和社会发展到一定阶段时,需要根据发展环境的变化对产业发展模式进行适应性调整。 展开更多
关键词 动能 动力研究 合作发展 文化产业 经济发展史 人类社会 产业发展模式 历史进程
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人工智能时代的内容生产探析 被引量:1
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作者 王爽 《人文天下》 2020年第13期7-11,共5页
"内容产业"曾被作为文化产业的代名词,与文化资源、文化经济等密切相关。在不同的技术条件下,内容生产有不同的侧重点。在大众媒体时代,内容产业更侧重于对文化资源的产业化开发;在互联网时代,更侧重于多种形式的数字内容的... "内容产业"曾被作为文化产业的代名词,与文化资源、文化经济等密切相关。在不同的技术条件下,内容生产有不同的侧重点。在大众媒体时代,内容产业更侧重于对文化资源的产业化开发;在互联网时代,更侧重于多种形式的数字内容的开发。内容产业、内容生产对于技术的依赖性是显而易见的。互联网时代,用户与用户、用户与平台、不同平台之间的交互性成为内容生产的主要生命力所在。相比之下,人工智能时代的交互,无论从主体、客体,还是从界限性而言,都将有很大的突破,人工智能将开启交互式内容生产的新时代。 展开更多
关键词 人工智能 互联网时代 交互式 大众媒体 产业化开发 文化产业 交互性 依赖性
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