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历史课堂设疑导学艺术浅探
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作者 胡晓慧 任常如 《山东教育学院学报》 2002年第5期103-104,共2页
设疑即根据学生认识发展规律、知识内在联系 ,创设问题情境 ,启动学生思维。常用的类型有 :温故知新型、纵横比较型、分类归纳型、外引内联型。历史教学设疑应根据具体情况具体分析 。
关键词 课堂设疑 导学艺术 创造性思维 历史教学 中学教育
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