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历史课堂设疑导学艺术浅探
1
作者
胡晓慧
任常如
《山东教育学院学报》
2002年第5期103-104,共2页
设疑即根据学生认识发展规律、知识内在联系 ,创设问题情境 ,启动学生思维。常用的类型有 :温故知新型、纵横比较型、分类归纳型、外引内联型。历史教学设疑应根据具体情况具体分析 。
关键词
课堂设疑
导学艺术
创造性思维
历史教学
中学教育
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题名
历史课堂设疑导学艺术浅探
1
作者
胡晓慧
任常如
机构
山东
费县
第二中学
山东费县探沂镇岩坡完小
出处
《山东教育学院学报》
2002年第5期103-104,共2页
文摘
设疑即根据学生认识发展规律、知识内在联系 ,创设问题情境 ,启动学生思维。常用的类型有 :温故知新型、纵横比较型、分类归纳型、外引内联型。历史教学设疑应根据具体情况具体分析 。
关键词
课堂设疑
导学艺术
创造性思维
历史教学
中学教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
历史课堂设疑导学艺术浅探
胡晓慧
任常如
《山东教育学院学报》
2002
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