加强图书管理,有效服务教育教学工作

学校图书室是师生阅读的重要场所,是激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯的有效载体。图书室也是学校教育教学工作的重要组成部分,发挥图书室的教育效能需要学校及管理人员认清图书管理的重要意义,充分发挥图书资源的教育作用,而这一切都离不开图书管理人业务素质的提升与图书管理模式的改革。本文就如何做好学校图书管理工作、发挥图书室育人功能提出了一些可行性策略,希望能给学校图书管理以有益的启示与借鉴。

班主任工作的八种意识

班主任是班级管理的组织者、引导者、参与者、合作者、服务者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。在新课改中，班主任要扮演好这一角色，搞好班级管理必须要具备八种意识。

初中英语课时教学目标定位与有效课堂教学个案解读

课时教学目标定位是否科学合理,与课堂有效性有着密切的联系。所以,设定合理的教学目标,提升课堂教学有效性,促进学生良好英文素养的养成,是初中英语学习阶段的重要内容之一。通过对现今初中英语课堂教学目标定位存在的问题进行分析,据此得出提升教学目标定位合理性以及课堂有效性的相关对策。

如何做好小学英语与初中英语的衔接

初一新生刚进入到一个新的学习环境往往是劲头十足、学习积极性高,英语这门功课又是从基础开始学起,学生学起来会很轻松、很自信,那么如何保持这种轻松自信,让学生一直充满激情地学习英语,不至于过早地出现两极分化现象呢?做好小学英语与初中英语的衔接就显得尤为重要,下面就个人从教初中英语和支教小学英语的经历谈几点做法。

拓展语文课外活动,提高语文教学质量

小学阶段是一个人接受教育的起点,起重要性作用不言而喻。而语文教学在培养一个人对文字的感知力、语言表达能力以及遣词造句能力等方面起着不可替代的作用,因而提高小学语文整体教学水平一直都是小学语文教职工作者所关心的问题。基于此,介绍了我国小学语文教学的现状,分析了目前我国小学语文教学工作中普遍存在的问题。在此基础上分析了拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量的策略措施。

浅谈学校图书馆与校园文化建设

学校图书馆既是校园文化的一部分,同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。探讨和认识学校图书馆在校园文化中的作用和地位,对于进一步建设好图书馆,进一步开展好校园文化活动,营造学校良好的教风、学风,都有无可替代的意义和作用。一、校园文化在学校中的作用校园文化是指校园内以教师为主导,以学生为主体创造的文化现象,是社会主义精神文明在学校的体现,反映出学校的整体精神风貌和学生的文明素养与道德情操。

浅谈创新思维与教学

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,无疑,也是每个人在当今优胜劣汰的社会环境中生存的基本条件.21世纪,信息技术日新月异,知识经济初见端倪,综合国力的竞争愈加激烈,而实践已证明,没有创新精神的民族,最终将被历史所淘汰.创新,来源于人的创新思维,而人的创新思维是需要培养和教育的,因此,国力与教育,教育与人才的关系息息相关.发展创新思维,培养创新人才已成为整个时代的最强音.

如何做好差生的转化工作

教书育人是教师的天职。在讲素质教育的今天，不歧视差等生，做好差生的转化工作，也是普遍提高素质教育的一个重要方面，如何重新燃起这些学生学习英语的热情，帮助他们尽快摆脱差生的地位，本人认为应从以下几点做起：

素质教育应注重培养学生之个性

以人为本是素质教育的核心，素质教育就是改造、培养、创造人才的教育．从社会的发展来看，具有一定的知识，具有创新意识和开拓精神的人才，才是更具有社会价值的真正人才．只有具有了个性，才谈得上创新．可以大胆地说，一个没个性的人不能称其为真正的、有作为的人．他只能忐忑不安地紧跟于人后，人云亦云，亦步亦趋，只能是望人项背．我国的基础教育是世界上最好的，但是获诺贝尔奖的中国人却很少，原因何在？

“以学定教”指导下的数学高效课堂构建研究

'以学定教'强调课堂教学要注重发挥学生主体作用,强化教师教学指导,以便为学生提供自主探究的学习平台,确保学生学习质量,进而促进高效课堂的建立。要想打造科学高效的初中数学课堂,就需要积极贯彻落实'以学定教'的教育理念,明确'以学定教'的内涵,掌握高效课堂的特征,并切实在'以学定教'理念的引导之下完善和创新高效课堂构建的措施。

浅谈怎样培养学生的探究思维能力

“探究思维是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个民族缺乏独创力，就难屹立于世界民族之林．”开创新教育是时代的要求，是教育发展的趋势．教师应将培养学生的探究能力作为自己的职责．结合各科教材的具体特点，采用多种方式和形式，激发学生的探究欲望，培养学生的创新意识．下面笔者结合自己的教学实践，谈一些教学体会．

初中英语课时教学目标定位与有效课堂教学个案解读

课时教学目标定位是否科学合理,与课堂有效性有着密切的联系.所以,设定合理的教学目标提升课堂教学有效性促进学生良好英文素养的养成是初中英语学习阶段的重要内容之一.通过对现今初中英语课堂教学目标定位存在的问题进行分析,据此得出提升教学目标定位合理性以及课堂有效性的相关对策.

母亲,永远是世界上最伟大的人

编辑导语读了此文,在我的眼前浮现出一幅画面:窗外是凄冷的风雨,屋内是灯下苦读的学子和一旁陪读的母亲。而时间,在慢慢地流淌,不知不觉间,带走了母亲的韶华,带来了孩子的成长……11时26分不巧,今天村里停电了,幸好有"电瓶灯",很亮的,可以安心地写作业了。外面什么声音也没有,我写作业,母亲坐在一旁陪伴。她的双眼红红的,布满了血丝。她吩咐我喝下一杯水。

初中历史课堂教学方法的有效应用

本文结合历史学科特点,从应用初中历史课堂教学方法的重要意义分析入手,着重针对应用初中历史课堂教学方法有效对策的提出、优化展开讨论。

民间美术在手工教学中的应用研究——以手工纸蛇的制作为例

民间美术是劳动人民创作的、为美化自己生活服务的美术与工艺美术作品及其创作活动。几千年来,民间美术表现的内容直接来源于人民的生产活动和日常生活,大多是为群众耳熟能详并喜闻乐见的题材。有些民间美术,随着老艺人的消失而消失了。有些民间美术代代相传,随着变革、创新,发扬光大。儿时,邻居老奶奶手工制作的纸蛇,四十多年来,给笔者留下了深刻的印象。

力的作用距离在铅球技术中的运用

中学体育教学中推铅球技术较难较复杂,但在高考中它作为体育专业考试的一项素质,对普通体育生来讲则显得更为重要。然而由于教师只强调推铅球的力量和动作的速度而忽视了力的作用距离,学生在训练中只想加力和快速出手,没有力的作用距离的概念。有的学生身体没转到投掷方向就发力出手：有的铅球还没达到高速就出手;还有的手臂没伸直就出手,从而导致缩短了力的作用距离而成绩不理想。大家都知道在影响推铅球远度的诸多因素中,除重力因素外,铅球的出手速度是决定铅球远度的重要因素。因此,如何增加铅球的出手速度成为教学和训练的重点。在这里先阐述几个概念：（1）动量：

点亮思想品德课的“三盏明灯”

著名教育家叶圣陶先生说：＂教是为了不教。＂笔者认为,其中蕴含的教育智慧契合思想品德课堂＂关注生命,张扬个性,体现人本＂的授课要求和特点。以此为理论基点,笔者在教学中尝试构建尊重学生个性、发挥学生创造力、创设自由学习空间、充满生命张力的思想品德课堂＂自由王国＂。在＂自由王国＂里需要点亮三盏明灯：点评、交流和融合。三灯齐明,共同照亮学生成长之路。