中专学校图书馆的定位与发展

20世纪90年代后期,国际互联网的建立及迅速普及,促成网络环境的变化,从而带动了图书馆数字化、网络化建设。摆在图书馆面前的是新的角色的变化和定位问题。中专学校图书馆更是如此。一、21世纪图书馆角色定位的思考纵观图书馆管理员角色的历史变迁,每次转变无不与社会发展进步紧密相连。

语文教学中发挥学生主体作用的五点做法

过去认为教师只要把知识讲深讲透,学生自然就会了。实践证明,这是一个误解。教不等于学,教过不等于学会。教师的滔滔不绝,占用了课堂宝贵的时间,机械重复的训练充斥课堂,学生被动接受,主动性、创造性难以发挥。要想使语文教学取得较好的效果,就必须重视发挥学生的主体作用。一、优化教学氛围,使学生乐学首先,必须使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。为此,教师要善于调控自己在课堂上的情绪表现。

合成氨联产甲醇精馏技术探讨

就合成氨联产甲醇精馏技术方面的有关问题作了简要的探讨

在语文阅读教学中怎样发展学生的思维能力

在语文阅读教学中,教师要注重发展学生的形象思维能力、抽象思维能力、灵感思维能力、发散思维能力,以达到提高教学效果、开发学生智力的目的。具体做法如下。一、从训练联想、想象角度发展阅读形象思维能力形象思维是凭借表象式形象进行的思维,包括表象、联想、想象等因素,具有思维的概括性和间接性的一般特征。学生形象思维能力发展凭借的形象,一是文学作品中作家所创作的典型形象;二是现实生活中客观事物的形象。