信息化建设在图书馆档案管理中的必要性探析

图书馆档案的管理是图书馆日常工作当中的重要组成部分。近年来,随着信息化的发展,图书馆档案管理的信息化建设逐渐成为图书馆主要工作内容。相比于传统的档案管理,实现信息化后的管理有着巨大的优越性。图书馆只有充分利用当代的信息技术,才能以新观念、新视角、新手段及新技术向着数字化、信息化的方向前进。本文主要研究了信息化在整个图书馆档案管理中的重要意义和图书馆档案管理的相关内容及重要的步骤,并分析信息化时代做好图书馆的档案管理工作的方法,以期促进图书馆档案管理水平的提升。

浅析信息化时代图书馆档案管理工作

信息化时代对中学图书馆管理工作提出了更高的要求。图书馆档案管理作为图书馆的一项重要工作,也面临着新的挑战。本文从中学图书馆档案管理工作概述入手,探讨信息化时代图书馆的档案管理工作,以供参考。

街头“小吃家”

冬日的黄昏总是那么早到,下午放学时,已是暮色四合。拖着疲惫的脚步随着浩荡的人流涌出校门,马路边上几辆叫卖小吃的手推车便十分招摇而自然地映入了我的眼帘。每辆车上都挂着暖黄色的灯,争相冒出腾腾的热气。远远望去,像是闪耀在淡淡夜色中指路的星星,急切地呼唤着贪嘴的食客。

最美妙的发现

“无事此静坐，一日似两日。”偶然读到苏轼这句诗时，我非常不理解它的含义--如此寡淡无味地枯坐，简直是对时间的亵渎！ 闷热的夏夜，居民楼忽然停了电。家里实在待不住，窗外正夜风习习，也不知何时能来电。于是我便搬起一只小板凳，将自己搁在了楼前的梧桐树下。这个年龄的我，加上女孩子的矜持，已经融入不进更小的孩子们的世界，只好静静地坐在树下，任由飒飒的风过树叶声、悠悠的戏腔，甚至是远处打牌人的吆喝声，如静静的海水般涌过来，退回去。这些平时聒噪的杂声，经过夜色的过滤，似乎一下子变得纯净、空灵起来，就连退休老人戏匣里晦涩难懂的戏词，也顿时清晰了许多。鼻尖下浮动着若有若无的暗香，是身边飘过的哪个少女的淡粉，还是蝉吸食树汁时带出的清香？远处暗黄色的路灯，给斑驳的树影镶上淡金色的光晕。伸出手，那光影如水一般在指间滑动着、变幻着……我发现，两个多小时的静坐，尤其是暗夜里的静坐，不但可以让难以打发的时间飞逝而去，还竟能使人的感觉器官格外敏锐。

不能错过的精彩

魏书生老师曾说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢过来，好的导语是思想的电光石火，能给学生以启发，催人奋进。”特级语文教师于漪也说过：“在课堂教学中要培养激发学生的性情，首先应抓住导入课文的环节，一上课就把学生牢牢得吸引住。好的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，

那一抹美丽的风景

唉，又起晚了!来不及拜读妈妈留在餐桌上的“圣旨”，更来不及抬头看看窗外的天色，我胡乱吃了几口饭，抓起书包就冲出门外。我还没跑出小区的大门，伴随着“轰隆”一声震耳的雷鸣，豆大的雨点就劈头盖脸地砸了下来。好在公交站就在小区门外，我几个箭步就蹿到了站台上，但整个人还是淋了个落汤鸡。

起点

随着一声清脆的发令枪响。我们几十个参赛队员一起踏上了3000米长跑的漫漫征程。然而，就在我的脚迈出赛道起点的第一步，我就后悔了……一个星期前的周会课上，在班主任发动冬季3000米长跑比赛女选手报名时，班内是一片令人窒息的沉默。看着老师失望的眼神。不知从哪里来的勇气，我竟鬼使神差地站了起来。于是，在大家如释重负的目光里，我“光荣”地成为班级长跑队的一员。

小蜗牛的心愿

小蜗牛收起了眼泪，背着重重的壳离开了妈妈，离开了家。现在它最大的心愿就是做一只没有壳的小蜗牛。

迟来的春天

今年的春天，要比往年来得迟些。都阳春三月了，非但没有让人感到春风和煦，反倒是风儿一刮，又增加了几分料峭寒意。面对迟来的春天，人们只好继续穿着臃肿的棉衣，校园里的玉兰花也含蓄地收敛着自己的美丽。我想，我和她友谊的春天也来迟了……

起点

在强者的眼中．即使是突如其来的厄运，也只不过是一个新的起点。——题记50岁．正是贝多芬的音乐创作最为激情澎湃的时候，《月光奏鸣曲》《英雄交响曲》等轰动维也纳的伟大作品，使贝多芬像巨人一般高高耸立在音乐世界的顶峰。然而就在这时，命运却给贝多芬也给所有热爱他的人，开了一个天大的玩笑——困扰贝多芬多年的耳鸣终于肆虐到了极点，贝多芬完全失聪了!

浅谈初中数学教师的数学观与数学教学

数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。

多“思”下的语文课堂的构建

众所周知,每个人都是一个独立的个体,都有着自己的看法和见解,而且,社会上也不需要一个缺少独立"思"的人,所以,在初中阶段的语文课堂教学中,教师要有意识的给学生搭建锻炼其"思"能力的人,反之,如果学生不具备独立"思"的能力,则只会人云亦云,不利于学生的发展,也不利于语文课程价值的实现。因此,本文笔者从"思考""思悟""反思"三个方面入手对如何构建多"思"下的语文课堂进行论述。