文理分科漫谈

高中文理该不该分科？这首先要看高中阶段在我国的普教系列中到底是一种什么样的教育阶段？它的培养目标和根本任务是什么？人们大概不会否认，高中阶段是继九年义务教育这一“奠基工程”之后继续为孩子们全面打基础的阶段。

浅议在教育教学中进行品德教育的原则

随着社会的发展，品德教育已成为当今学校教育工作的重点。体育作为学校教育的重要组成部分，在促进学生个性的完美发展、培养德才兼备的人才等方面有着得天独厚的条件。在体育教学中进行品德教育，要有明确的指导思想、正确的教育原则、恰当的方式方法。下面，笔者结合多年来的体育教学实践，就学校体育教学中进行品德教育的原则谈一点肤浅的认识。

浅谈英语语音教学中的问题及对策

一、英语语音教学中存在的问题 语言是人类进行社会交往和思想交流的重要工具。语音作为语言存在的物质基础，不仅是语言的本质，也是语言教学的基础。所以学习语言必先从语音开始。现行中学英语教材把语音教学编排在初中一年级这一起始阶段，其目的就是让学生掌握良好的语音语调，具有独立的单词拼读能力，

我的秘密

近几周,语文老师经常在班上表扬我的作文写得不错,水平比以前有了大的提高,同学们也都投来羡慕的目光,都问我有什么好方法,我心里乐滋滋的。现在,我就把我的秘密告诉大家。

如何将快乐融入体育课堂教学中

如果您现在去问学生：你喜欢上什么课？80％答案是体育课。在实施素质教育过程中，体育作为一个重要组成部分，为学生素质的全面提高做出了应有的贡献。很多科目学生都很喜爱，很想了解，但没有一种科目像体育那样既能掌握知识、满足兴趣、快乐氛围，又有非常强的动手操作能力和强身健体的作用。虽然体育运动本身是快乐的，但这种快乐是靠老师与学生共同发掘的，如果只是枯燥单调的教材，注入式、填鸭式的教学，

运用电教手段优化英语教学

小学英语强调听与说。小学生的心理和生理特点要求小学英语教学的形式要生动、活泼、直观并且多样化。电教手段则充分利用形、声、色等多样化信息作用于学生的感官，在创造生动的教学氛围、提高学习兴趣方面显示了极大的优越性。因此在小学教学中充分利用电化教学手段尤为重要。

如何培养学生数学反思的能力

随着新课程的深入实施,作为教师要对自己的教学工作不断的反思,只有反思才会有进步,才会有提高,反思已经成为现代教师专业成长的必经之路。那么,学生的学习也同样需要反思,培养学生的反思意识和能力。