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中学开展电脑机器人活动的实践与反思
被引量:
1
1
作者
宋玲
《新课程研究(上旬)》
2012年第3期77-78,共2页
随着信息技术课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展,智能电脑机器人进入中小学教育已经成为可能和趋势,这种以电脑机器人为教学内容和教学工具的活动,是科技创新教育发展的新思路、新途径。本文就电脑机器人活动的意义和方法进行...
随着信息技术课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展,智能电脑机器人进入中小学教育已经成为可能和趋势,这种以电脑机器人为教学内容和教学工具的活动,是科技创新教育发展的新思路、新途径。本文就电脑机器人活动的意义和方法进行阐述和思考。
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关键词
电脑机器人
机器人教学
认识与思考
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职称材料
“二氧化硫对植物生长的影响”的探究性实验设计
2
作者
李成广
盖振玉
张玲
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2004年第3期58-58,共1页
关键词
大气污染物
二氧化硫
植物
生长
实验设计
学生
中等学校
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职称材料
预测-观察-解释策略在生物学演示实验教学中的应用
3
作者
李成广
《生物学教学》
北大核心
2011年第3期54-55,共2页
1992年,White和Gunstone在"观察渗透理论"哲学观念、建构主义、前概念和概念转变等教育理论的基础上正式提出了预测-观察-解释(predict-observe-explain,简称为POE)策略,认为科学发生于问题,学生在原有的认知结构基础上自主构建,
关键词
演示实验教学
预测
生物学
应用
结构基础
WHITE
哲学观念
渗透理论
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职称材料
在生物学实验中进行体验教学的尝试
4
作者
李成广
张玲
《科学教育》
2004年第1期31-33,共3页
关键词
生物学教学
兴趣
分科教学法
个性心理特征
体验教学
中小学生
中学生
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职称材料
走出“模拟实验”的误区
5
作者
李成广
张玲
《教学与管理(中学版)》
2004年第1期71-71,共1页
关键词
八年级上册
生物学
实验教科书
探究实验
“模拟实验”
误区
动物实验
教育价值
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职称材料
开发与建设生物实验室课程资源的几点做法
6
作者
李成广
张玲
《中学生物学》
2003年第6期23-25,共3页
已颁布的<义务教育生物课程标准>(以下简称"新课标")指出:"生物科学是实验科学","实验教学既是一类探究活动,也是生物教学的基本形式之一".新课标倡导探究性学习方式.学生要进行科学探究离不开生...
已颁布的<义务教育生物课程标准>(以下简称"新课标")指出:"生物科学是实验科学","实验教学既是一类探究活动,也是生物教学的基本形式之一".新课标倡导探究性学习方式.学生要进行科学探究离不开生物实验.在新课标实验教材<生物学>中,相当部分的实验是在实验室内通过实验探究完成的,实验室成了学生学习的主要场所,它对发展学生的科学素养具有重要作用.所以生物实验室课程资源的开发与建设是基础课程改革的重要组成部分,以下是笔者在教学实践中开发和利用实验室课程资源的几点具体做法.
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关键词
义务教育
生物课程标准
生物实验室
课程资源
探究性学习
学习兴趣
情感教育
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职称材料
探究不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果
被引量:
2
7
作者
张冬梅
杨毅
+2 位作者
魏智霖
刘文君
李成广
《教学仪器与实验》
2010年第5期17-18,共2页
甲型H1N1流感的突然袭来扰乱了人们平静的生活,对其蔓延产生了恐慌。利用84消毒液对环境进行消毒能切断甲型H1N1流感的传播途径,为此人们纷纷购买84消毒液对其生活、工作环境进行消毒,我们学校也不例外。
关键词
消毒效果
消毒液
甲型H1N1流感
教室
浓度
传播途径
生活
环境
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职称材料
探究绿叶进行光合作用的创新性设计
被引量:
2
8
作者
张冬梅
杨毅
李成广
《中学生物学》
2010年第6期47-47,共1页
1创新实验目的 (1)探究二氧化碳是光合作用的原料。 (2)探究绿叶在光下进行光合作用产生氧气。 2实验仪器及用品 冬青叶,2%~3%的碳酸氢钠溶液,自来水,卫生香或竹签,锥形瓶,分液漏斗,导管,橡皮塞,橡皮管,止水夹,火...
1创新实验目的 (1)探究二氧化碳是光合作用的原料。 (2)探究绿叶在光下进行光合作用产生氧气。 2实验仪器及用品 冬青叶,2%~3%的碳酸氢钠溶液,自来水,卫生香或竹签,锥形瓶,分液漏斗,导管,橡皮塞,橡皮管,止水夹,火柴等。
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关键词
光合作用
创新
绿叶
设计
实验目的
二氧化碳
实验仪器
碳酸氢钠
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职称材料
模拟探究“酸雨对生物的影响”
被引量:
1
9
作者
张冬梅
王静宜
李成广
《科学教育》
2010年第2期77-78,共2页
关键词
生物
酸雨
模拟
保护环境
物质财富
生态破坏
环境污染
全民参与
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职称材料
例谈新课标下让学生心动的作业设计
被引量:
4
10
作者
李成广
张玲
《当代教育科学》
北大核心
2005年第3期62-63,共2页
关键词
素质教育
作业设计
课程标准
中学
生物教学
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职称材料
优化教师群体心理的对策
11
作者
张清
肖爱珍
成伟然
《中小学管理》
北大核心
1994年第Z1期29-31,共3页
优化教师群体心理的对策山东省邹平县实验中学张清,肖爱珍,成伟然在影响学校教育教学质量的诸多因素中,教师在人的因素中居于首要位置。而教师群体的心理状态也就成为影响教育教学质量重要的间接因素。所以,优化教师群体。C理,凝...
优化教师群体心理的对策山东省邹平县实验中学张清,肖爱珍,成伟然在影响学校教育教学质量的诸多因素中,教师在人的因素中居于首要位置。而教师群体的心理状态也就成为影响教育教学质量重要的间接因素。所以,优化教师群体。C理,凝聚教师向。u力,培养教师进取,C,...
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关键词
群体心理
教学质量
山东省邹平县
学校教育
间接因素
教学工作
心理认同
交往需要
社会环境
心理状态
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职称材料
试论地理教师在新课程改革中应具备的素质
被引量:
1
12
作者
刘媛媛
《新课程研究(上旬)》
2008年第4期178-179,共2页
新的地理课程标准提出了五大基本理念,其中“培养现代公民必备的地理素养”是核心理念,它充分体现了“全面推进素质教育,以学生发展为本”的教育思想。作为一名地理教师如何适应新课改的各种素质要求,关系到学生的健康成长。“给学...
新的地理课程标准提出了五大基本理念,其中“培养现代公民必备的地理素养”是核心理念,它充分体现了“全面推进素质教育,以学生发展为本”的教育思想。作为一名地理教师如何适应新课改的各种素质要求,关系到学生的健康成长。“给学生一杯水。教师要有一桶水”,这是过去对教师的要求。在新课改下,地理教师应拥有一条奔涌不息的“河流”.这是学生的渴望、社会的期望、时代的盼望。
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关键词
地理教师
素质教育
新课程改革
以学生发展为本
地理课程标准
地理素养
现代公民
教育思想
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职称材料
临终患者心理分析及护理
被引量:
1
13
作者
赵桂芳
《中国社区医师(医学专业)》
2004年第17期65-66,共2页
临终护理就是对患者临终前所进行的护理。随着人民生活水平的不断提高,人们越来越注重生存质量,越来越多的家庭希望自己的亲人在临终前能得到良好护理。所以,临终护理亦越来越被人们所重视。特别是临终患者的心理护理更加重要。它能...
临终护理就是对患者临终前所进行的护理。随着人民生活水平的不断提高,人们越来越注重生存质量,越来越多的家庭希望自己的亲人在临终前能得到良好护理。所以,临终护理亦越来越被人们所重视。特别是临终患者的心理护理更加重要。它能帮助临终患者减轻恐惧、忧虑等痛苦的折磨,减少心理压力。帮助他们尽快从悲痛中解脱出来,使他们无忧无虑地走完人生旅程的最后一程。这是医学人道主义的具体体现。同时也充分体现了护理工作的崇高和无私。
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关键词
临终患者
临终护理
临终前
护理工作
生存质量
心理护理
心理分析
帮助
心理压力
希望
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职称材料
从传统教案走向现代教学设计的探索与实践——谈“探究种子萌发的环境条件”教案再设计
被引量:
3
14
作者
李成广
张玲
《生物学教学》
北大核心
2007年第2期42-43,共2页
关键词
教学设计
再设计
教案
种子萌发
传统
教育心理学
建构主义理论
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职称材料
在探究教学中实施《生物课程标准》
被引量:
2
15
作者
李成广
张玲
《教学与管理(中学版)》
2003年第09M期56-57,共2页
关键词
探究式教学
生物教学
课程标准
创新意识
问题情境
初中
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职称材料
《生物学教学》对生物学课改关注情况的统计与分析
16
作者
李成广
霍秀英
张玲
《生物学教学》
北大核心
2005年第2期75-76,共2页
关键词
课改
生物学课
《生物学教学》
发文量
教研论文
教育类
基础教育改革
总目录
统计
年度
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职称材料
世界十大最受贸易活动威胁的野生动植物
17
作者
李成广
刘梅
《生物学教学》
北大核心
2008年第5期67-69,共3页
因全球市场需求而被购买、销售、走私、杀戮或捕猎使得野生动植物的数量迅速减少,正在面临着最大的生存危机,有些动植物已升为极危物种。目前,国际最大的自然保护机构——世界自然基金会公布了当今世界上十大最受贸易活动威胁而亟须...
因全球市场需求而被购买、销售、走私、杀戮或捕猎使得野生动植物的数量迅速减少,正在面临着最大的生存危机,有些动植物已升为极危物种。目前,国际最大的自然保护机构——世界自然基金会公布了当今世界上十大最受贸易活动威胁而亟须采取全球性保护的野生动植物名单,包括虎、鼠鲨、锯鳐、白斑角鲨、红珊瑚、亚洲犀牛、欧洲鳗、象、大型猿类和大叶桃花心木。
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关键词
世界自然基金会
野生动植物
贸易活动
威胁
大叶桃花心木
自然保护
市场需求
红珊瑚
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职称材料
“沉默”在体育教学中的功效
18
作者
王兆群
《体育师友》
2005年第4期24-24,共1页
关键词
体育教学
“沉默”
功效
思想品德教育
中学生
实验中学
课堂纪律
邹平县
山东省
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职称材料
班主任工作的三重心得
19
作者
张俊红
布汝奎
《少年儿童研究》
2009年第7X期52-54,共3页
宋朝诗人曾公亮诗句:"要看银山拍天浪,开窗放入大江来"。多年从事班主任工作,回头整理感慨万千。《道德经》有:"道生一,一生二,二生三,三生万物"。为表达对班主任工作的感触,笔者总结了三个"三":三个感悟...
宋朝诗人曾公亮诗句:"要看银山拍天浪,开窗放入大江来"。多年从事班主任工作,回头整理感慨万千。《道德经》有:"道生一,一生二,二生三,三生万物"。为表达对班主任工作的感触,笔者总结了三个"三":三个感悟,三个境界,三个面向。
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关键词
三生万物
道生一
二生三
一生二
曾公亮
开窗
三个面向
三重
蓦然回首
听课者
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职称材料
论如何对“学困生”进行激发学习兴趣的教育
20
作者
曹志国
《文理导航》
2015年第5期31-31,共1页
"学困生"是教学中不可避免的问题,也是令众多教师感到头痛的问题。根据实践研究,大部分"学困生"对科目的学习兴趣不断下降,进一步导致其学习的效率下降。因此,激发"学困生"的学习兴趣是提高初中物理教学的有效措施。通过对如何针...
"学困生"是教学中不可避免的问题,也是令众多教师感到头痛的问题。根据实践研究,大部分"学困生"对科目的学习兴趣不断下降,进一步导致其学习的效率下降。因此,激发"学困生"的学习兴趣是提高初中物理教学的有效措施。通过对如何针对"学困生"进行激发学习兴趣的教育进行研究,旨在逐步解决初中物理"学困生",进一步促进初中物理教学的发展与建设。
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关键词
学困生
激发
学习兴趣
教育
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职称材料
题名
中学开展电脑机器人活动的实践与反思
被引量:
1
1
作者
宋玲
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第3期77-78,共2页
文摘
随着信息技术课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展,智能电脑机器人进入中小学教育已经成为可能和趋势,这种以电脑机器人为教学内容和教学工具的活动,是科技创新教育发展的新思路、新途径。本文就电脑机器人活动的意义和方法进行阐述和思考。
关键词
电脑机器人
机器人教学
认识与思考
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“二氧化硫对植物生长的影响”的探究性实验设计
2
作者
李成广
盖振玉
张玲
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
山东
省
邹平县
中兴
中学
山东
省
邹平县
月河
中学
出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2004年第3期58-58,共1页
关键词
大气污染物
二氧化硫
植物
生长
实验设计
学生
中等学校
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
Q94-33 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
预测-观察-解释策略在生物学演示实验教学中的应用
3
作者
李成广
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第3期54-55,共2页
文摘
1992年,White和Gunstone在"观察渗透理论"哲学观念、建构主义、前概念和概念转变等教育理论的基础上正式提出了预测-观察-解释(predict-observe-explain,简称为POE)策略,认为科学发生于问题,学生在原有的认知结构基础上自主构建,
关键词
演示实验教学
预测
生物学
应用
结构基础
WHITE
哲学观念
渗透理论
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在生物学实验中进行体验教学的尝试
4
作者
李成广
张玲
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《科学教育》
2004年第1期31-33,共3页
关键词
生物学教学
兴趣
分科教学法
个性心理特征
体验教学
中小学生
中学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
走出“模拟实验”的误区
5
作者
李成广
张玲
机构
山东邹平县实验中学
山东
邹平县
月河
中学
出处
《教学与管理(中学版)》
2004年第1期71-71,共1页
关键词
八年级上册
生物学
实验教科书
探究实验
“模拟实验”
误区
动物实验
教育价值
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开发与建设生物实验室课程资源的几点做法
6
作者
李成广
张玲
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
山东
省
邹平县
月河
中学
出处
《中学生物学》
2003年第6期23-25,共3页
文摘
已颁布的<义务教育生物课程标准>(以下简称"新课标")指出:"生物科学是实验科学","实验教学既是一类探究活动,也是生物教学的基本形式之一".新课标倡导探究性学习方式.学生要进行科学探究离不开生物实验.在新课标实验教材<生物学>中,相当部分的实验是在实验室内通过实验探究完成的,实验室成了学生学习的主要场所,它对发展学生的科学素养具有重要作用.所以生物实验室课程资源的开发与建设是基础课程改革的重要组成部分,以下是笔者在教学实践中开发和利用实验室课程资源的几点具体做法.
关键词
义务教育
生物课程标准
生物实验室
课程资源
探究性学习
学习兴趣
情感教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果
被引量:
2
7
作者
张冬梅
杨毅
魏智霖
刘文君
李成广
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《教学仪器与实验》
2010年第5期17-18,共2页
文摘
甲型H1N1流感的突然袭来扰乱了人们平静的生活,对其蔓延产生了恐慌。利用84消毒液对环境进行消毒能切断甲型H1N1流感的传播途径,为此人们纷纷购买84消毒液对其生活、工作环境进行消毒,我们学校也不例外。
关键词
消毒效果
消毒液
甲型H1N1流感
教室
浓度
传播途径
生活
环境
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究绿叶进行光合作用的创新性设计
被引量:
2
8
作者
张冬梅
杨毅
李成广
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《中学生物学》
2010年第6期47-47,共1页
文摘
1创新实验目的 (1)探究二氧化碳是光合作用的原料。 (2)探究绿叶在光下进行光合作用产生氧气。 2实验仪器及用品 冬青叶,2%~3%的碳酸氢钠溶液,自来水,卫生香或竹签,锥形瓶,分液漏斗,导管,橡皮塞,橡皮管,止水夹,火柴等。
关键词
光合作用
创新
绿叶
设计
实验目的
二氧化碳
实验仪器
碳酸氢钠
分类号
Q945-4 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
模拟探究“酸雨对生物的影响”
被引量:
1
9
作者
张冬梅
王静宜
李成广
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《科学教育》
2010年第2期77-78,共2页
关键词
生物
酸雨
模拟
保护环境
物质财富
生态破坏
环境污染
全民参与
分类号
X517 [环境科学与工程—环境工程]
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈新课标下让学生心动的作业设计
被引量:
4
10
作者
李成广
张玲
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
山东
省
邹平县
月河
中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第3期62-63,共2页
关键词
素质教育
作业设计
课程标准
中学
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优化教师群体心理的对策
11
作者
张清
肖爱珍
成伟然
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《中小学管理》
北大核心
1994年第Z1期29-31,共3页
文摘
优化教师群体心理的对策山东省邹平县实验中学张清,肖爱珍,成伟然在影响学校教育教学质量的诸多因素中,教师在人的因素中居于首要位置。而教师群体的心理状态也就成为影响教育教学质量重要的间接因素。所以,优化教师群体。C理,凝聚教师向。u力,培养教师进取,C,...
关键词
群体心理
教学质量
山东省邹平县
学校教育
间接因素
教学工作
心理认同
交往需要
社会环境
心理状态
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论地理教师在新课程改革中应具备的素质
被引量:
1
12
作者
刘媛媛
机构
山东邹平县实验中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第4期178-179,共2页
文摘
新的地理课程标准提出了五大基本理念,其中“培养现代公民必备的地理素养”是核心理念,它充分体现了“全面推进素质教育,以学生发展为本”的教育思想。作为一名地理教师如何适应新课改的各种素质要求,关系到学生的健康成长。“给学生一杯水。教师要有一桶水”,这是过去对教师的要求。在新课改下,地理教师应拥有一条奔涌不息的“河流”.这是学生的渴望、社会的期望、时代的盼望。
关键词
地理教师
素质教育
新课程改革
以学生发展为本
地理课程标准
地理素养
现代公民
教育思想
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
临终患者心理分析及护理
被引量:
1
13
作者
赵桂芳
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
医务室
出处
《中国社区医师(医学专业)》
2004年第17期65-66,共2页
文摘
临终护理就是对患者临终前所进行的护理。随着人民生活水平的不断提高,人们越来越注重生存质量,越来越多的家庭希望自己的亲人在临终前能得到良好护理。所以,临终护理亦越来越被人们所重视。特别是临终患者的心理护理更加重要。它能帮助临终患者减轻恐惧、忧虑等痛苦的折磨,减少心理压力。帮助他们尽快从悲痛中解脱出来,使他们无忧无虑地走完人生旅程的最后一程。这是医学人道主义的具体体现。同时也充分体现了护理工作的崇高和无私。
关键词
临终患者
临终护理
临终前
护理工作
生存质量
心理护理
心理分析
帮助
心理压力
希望
分类号
R48 [医药卫生—临床医学]
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
从传统教案走向现代教学设计的探索与实践——谈“探究种子萌发的环境条件”教案再设计
被引量:
3
14
作者
李成广
张玲
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
山东
省
邹平县
月河初级
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第2期42-43,共2页
关键词
教学设计
再设计
教案
种子萌发
传统
教育心理学
建构主义理论
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在探究教学中实施《生物课程标准》
被引量:
2
15
作者
李成广
张玲
机构
山东邹平县实验中学
山东
邹平县
邹平镇二中
出处
《教学与管理(中学版)》
2003年第09M期56-57,共2页
关键词
探究式教学
生物教学
课程标准
创新意识
问题情境
初中
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《生物学教学》对生物学课改关注情况的统计与分析
16
作者
李成广
霍秀英
张玲
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
山东
省
邹平县
月河
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第2期75-76,共2页
关键词
课改
生物学课
《生物学教学》
发文量
教研论文
教育类
基础教育改革
总目录
统计
年度
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G255.2 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
世界十大最受贸易活动威胁的野生动植物
17
作者
李成广
刘梅
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
山东
省
邹平县
职业中等专业学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第5期67-69,共3页
文摘
因全球市场需求而被购买、销售、走私、杀戮或捕猎使得野生动植物的数量迅速减少,正在面临着最大的生存危机,有些动植物已升为极危物种。目前,国际最大的自然保护机构——世界自然基金会公布了当今世界上十大最受贸易活动威胁而亟须采取全球性保护的野生动植物名单,包括虎、鼠鲨、锯鳐、白斑角鲨、红珊瑚、亚洲犀牛、欧洲鳗、象、大型猿类和大叶桃花心木。
关键词
世界自然基金会
野生动植物
贸易活动
威胁
大叶桃花心木
自然保护
市场需求
红珊瑚
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“沉默”在体育教学中的功效
18
作者
王兆群
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《体育师友》
2005年第4期24-24,共1页
关键词
体育教学
“沉默”
功效
思想品德教育
中学生
实验中学
课堂纪律
邹平县
山东省
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
班主任工作的三重心得
19
作者
张俊红
布汝奎
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
山东
省
邹平县
梁邹小学
出处
《少年儿童研究》
2009年第7X期52-54,共3页
文摘
宋朝诗人曾公亮诗句:"要看银山拍天浪,开窗放入大江来"。多年从事班主任工作,回头整理感慨万千。《道德经》有:"道生一,一生二,二生三,三生万物"。为表达对班主任工作的感触,笔者总结了三个"三":三个感悟,三个境界,三个面向。
关键词
三生万物
道生一
二生三
一生二
曾公亮
开窗
三个面向
三重
蓦然回首
听课者
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论如何对“学困生”进行激发学习兴趣的教育
20
作者
曹志国
机构
山东
省
邹平县
实验
中学
出处
《文理导航》
2015年第5期31-31,共1页
文摘
"学困生"是教学中不可避免的问题,也是令众多教师感到头痛的问题。根据实践研究,大部分"学困生"对科目的学习兴趣不断下降,进一步导致其学习的效率下降。因此,激发"学困生"的学习兴趣是提高初中物理教学的有效措施。通过对如何针对"学困生"进行激发学习兴趣的教育进行研究,旨在逐步解决初中物理"学困生",进一步促进初中物理教学的发展与建设。
关键词
学困生
激发
学习兴趣
教育
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学开展电脑机器人活动的实践与反思
宋玲
《新课程研究(上旬)》
2012
1
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职称材料
2
“二氧化硫对植物生长的影响”的探究性实验设计
李成广
盖振玉
张玲
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2004
0
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职称材料
3
预测-观察-解释策略在生物学演示实验教学中的应用
李成广
《生物学教学》
北大核心
2011
0
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职称材料
4
在生物学实验中进行体验教学的尝试
李成广
张玲
《科学教育》
2004
0
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职称材料
5
走出“模拟实验”的误区
李成广
张玲
《教学与管理(中学版)》
2004
0
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职称材料
6
开发与建设生物实验室课程资源的几点做法
李成广
张玲
《中学生物学》
2003
0
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职称材料
7
探究不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果
张冬梅
杨毅
魏智霖
刘文君
李成广
《教学仪器与实验》
2010
2
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职称材料
8
探究绿叶进行光合作用的创新性设计
张冬梅
杨毅
李成广
《中学生物学》
2010
2
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职称材料
9
模拟探究“酸雨对生物的影响”
张冬梅
王静宜
李成广
《科学教育》
2010
1
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职称材料
10
例谈新课标下让学生心动的作业设计
李成广
张玲
《当代教育科学》
北大核心
2005
4
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职称材料
11
优化教师群体心理的对策
张清
肖爱珍
成伟然
《中小学管理》
北大核心
1994
0
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职称材料
12
试论地理教师在新课程改革中应具备的素质
刘媛媛
《新课程研究(上旬)》
2008
1
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职称材料
13
临终患者心理分析及护理
赵桂芳
《中国社区医师(医学专业)》
2004
1
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职称材料
14
从传统教案走向现代教学设计的探索与实践——谈“探究种子萌发的环境条件”教案再设计
李成广
张玲
《生物学教学》
北大核心
2007
3
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职称材料
15
在探究教学中实施《生物课程标准》
李成广
张玲
《教学与管理(中学版)》
2003
2
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职称材料
16
《生物学教学》对生物学课改关注情况的统计与分析
李成广
霍秀英
张玲
《生物学教学》
北大核心
2005
0
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职称材料
17
世界十大最受贸易活动威胁的野生动植物
李成广
刘梅
《生物学教学》
北大核心
2008
0
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职称材料
18
“沉默”在体育教学中的功效
王兆群
《体育师友》
2005
0
下载PDF
职称材料
19
班主任工作的三重心得
张俊红
布汝奎
《少年儿童研究》
2009
0
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职称材料
20
论如何对“学困生”进行激发学习兴趣的教育
曹志国
《文理导航》
2015
0
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职称材料
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