中学物理演示实验资源开发的若干途径及其案例

探讨了从生产生活用品、玩具、人体、魔术、游戏、数字化实验、实验室现有资源以及自然资源等若干方面,进行中学物理演示实验资源开发的若干途径及其案例、现实意义和教学效应。

还高中学生“生活化”的音乐课堂

随着新课程改革的推进,高中的音乐课越来越规范,越来越有创新。可是也常听很多老师在抱怨,现在的孩子越来越不喜欢音乐课了,课上老师播放的内容学生不喜欢,参与度也不高,想上好一节课的难度逐渐加大。老师所讲内容与学生实际生活相距太远,是学生参与度低、学习兴趣降低的根本原因。若音乐老师还学生一个＂生活化＂的课堂,学生必定会对音乐课所讲内容投入极大的兴趣。

初中生物实验中学生易犯的错误及纠正

生物实验直观性强，可以激发学生学习生物的兴趣，是学生获取生物知识和实验技能，培养学生的观察能力和动手操作能力的途径。通过实验教学能促进学生学习方式的转变，学生由死记硬背的学习方式转为主动探索的过程，加强了对知识的灵活运用。实验过程中，学生积极参与教学浯动，如实记录实验现象，调查、收集相关数据以及整理分析。学生在实验中感悟知识，体验成功的快乐和分享失败的收获，促进了学生实践能力的发展。

我们浅析体育游戏在中学女生教学中的运用

体育游戏在高中女生体育课教学中具有十分重要的意义,在实际的教学中把体育游戏引入到对女生的教学中,教学效果会得到明显的改善,从而提高他们参加体育锻炼的积极性,可以有效的提高体育教学的实效性。

提高高中信息技术教学中学生操作能力的思考

在当前的信息社会之下,操作能力的高低对高中生能否成为一名合格的＂信息公民＂至关重要。本文主要对如何提高高中信息技术教学中学生操作能力进行了思考,主要从教学模式、学生兴趣以及理论与实践相结合等方面进行了分析,将培养学生熟练的动手操作能力作为信息技术教学的重点,从而为学生拥有更全面的信息素养打下坚实的基础。

中学数学建模问题探究

数学及其应用曾是我国古代最发达的传统科学之一,其实用性领先世界上千年。所谓数学建模就是用数学模型来解决生活中实际问题的一种方法,把抽象的实际问题转化为数学模型问题来解决,并经过验证来解决生活中的实际问题。该文探讨的数学模型不但能够解决抽象的数学问题,而且对我们掌握其他学科知识、探讨边缘学科都产生了深远的影响。

中学体育课堂教学管理策略

体育作为重要的素质学科, 其课堂管理的重要性不言而喻.通过科学的课堂管理, 提高课堂教学质量, 保障体育学科作用与价值的发挥, 同时培养学生遵守纪律、 自我管理的意识, 强化学生自律能力, 促进学生身体与心理的健康发展.本文就以中学体育教学管理为内容, 进行几点讨论.

心理学视野下的中学教师角色定位

学生管理，首先牵扯到的一个问题是教师的角色定位。教师应该以什么样的方式在学生面前呈现自己？应该在学生面前树立一个怎样的教师形象？当前在学生管理中，为什么有些学生不听教师的谆谆教导，甚至发生学生与教师顶撞的事情？这些问题值得我们进一步思考。

提高中学美术教学的有效性策略探究

新课改带来了全新的教学理念,对于中学美术课而言,如何把新的教学理念运用到课堂教学中来,提高美术课堂教学的有效性是当前迫切需要解决的问题。本文分析当前中学美术教学存在的问题,着重阐述如何提高中学美术的有效性教学的方法和措施。

合作学习教学法在中学体育教学中的应用

在教学改革不断深入的背景下,体育作为主要的素质教育学科,其教学手段也需要进一步变革。作为一种先进的教学方法,合作学习能够更好地凸显学生的学习主体性,在这个过程中,培养学生的集体意识、协作能力、自主学习能力等,充分借助合作学习教学法,能够提高中学体育课堂教学有效性,进一步彰显当代体育教学的活力。

高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

高中英语阅读教学至为重要，但是长久以来，在高中英语阅读教学中，很多教师只注重学生英语阅读知识传授，但是却忽视了学生的批判性思维能力的培养，这对学生的英语阅读能力提升造成了很大的影响，对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验。对高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养提出自己的看法。

高中历史教学中学生个性的培养策略探究

新世纪的教育必须是一种创新教育,我们欣喜地看到《普通高中历史课程标准(实验)》已经提出了这样的理念:“充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”那么,高中历史教学中应如何培养学生健康的个性呢?一、树立和谐的师生观,营造培养学生健康个性的土壤在传统的历史课堂教学中,师生关系是一种上下级关系,教师是“一言堂”的主角,是高高在上的传道者;学生则唯唯诺诺,或听或记,是温顺的没有自己想法和意见的听众。课堂气氛严肃而沉闷,学生的学习积极性、主动性和创造性无从发挥,个性被扼杀。新课程理念下的历史课堂教学必须解放思想观念,要从“师道尊严”的传统观念下解放出来。

浅谈新时期中学生素质教育工作的创新

当前我国正处于大发展大变革大调整时期,这就要求学校教育必须与时俱进,抓好"创新教育",提高学生综合素质,这是新时代发展的要求,是新形势下加强与创新学生素质教育工作发展的必然趋势。

中学课余训练队员攻击性行为研究

在体育运动竞赛环境中,攻击性行为主要表现为运动员或观众有意识地使用语言、动作使对方运动员心理或身体上受到伤害,多为外显性攻击。中学生在此阶段身体正快速发育,而心理成长则处于相对滞后的状况,由于两者不能同步协调的发展,这就是造成中学生在课余训练中产生攻击性行为的重要原因。

案例教学法的误区分析及实施例谈

案例教学法是信息技术新课程中运用比较广泛的一种教学方法。本文从案例教学法的内涵入手,深入分析了目前案例教学法存在的五种误区,在此基础上举例探讨了案例教学法的实施过程,指出了案例教学法实施的关键。

基于数字化实验系统的物理实验拓展

从实验仪器、实验原理、实验目的三个角度论述运用数字化实验系统对物理实验进行的拓展。

试论高中语文教学与传统文化的契合

传统文化是我国传承的历史文明,其见证了我国的发展与历史演变,也是我国民族精神传承的载体。高中语文教学是培养学生文化素养与道德品质的重要途径,但是当前的高中语文教学目标重心偏移,造成对传统文化教学逐渐忽视。以高中语文教学与传统文化的契合为研究对象,分析了当前我国高中语文教学中与传统文化的契合现状,并探讨了提高高中语文教学与传统文化契合的措施。

基于新课标下的高中语文读写结合教学

阅读与写作是语文教学中的两个基本点,阅读是写作的基础,同时也是写作的目的,二者之间有着密不可分的关系,因此在高中教学中进行读写结合教学是十分重要的。一、明确读与写之间的关系阅读与写作在高中语文教学课程中占有着很大的比重,在高考语文试卷中也占有者很大的比重,这说明培养学生阅读能力与写作能力对于新课标下的语文教学来说是十分重要的。

注意几何概型中的等可能

几何概型是课标新增内容，学生初学往往不能识别几何概型的特点，尤其是忽略其等可能性。下面举例进行说明，以期望促进学生把握几何概型的实质，准确解答问题．

新课改下的高中音乐教学

纵观新课标的探索与实践,最大的转变就是改变了教学中教与学中的地位。初中音乐新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文从激发兴趣、强化体验、引导探究三个方面对新课改下高中音乐教学进行了思考和论述。