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紧扣“七个点”提高课堂实效——如何上好高质量的思想品德优质课
被引量:
2
1
作者
吕宗涛
尹基峰
《中学政治教学参考(中旬)》
2011年第4期32-33,共2页
一节好课的标准是:学会一点知识、懂得一点道理、得到一点感悟、引发一点思考。一节好课是一种教学思想,是一个教师在追求教学理想的过程即使自身专业提升和课堂教学走向成熟的过程;一节好课也是一种学习思想,学生渴望在学习思想的...
一节好课的标准是:学会一点知识、懂得一点道理、得到一点感悟、引发一点思考。一节好课是一种教学思想,是一个教师在追求教学理想的过程即使自身专业提升和课堂教学走向成熟的过程;一节好课也是一种学习思想,学生渴望在学习思想的过程中从无知到有知;一节好课更是一种教育思想,教师在此过程中将民族精神、世界观和人生观传递给学生,让学生将其内化为信念,从而培养其高尚的人格。
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关键词
课堂教学
思想品德
优质课
质量
教学思想
教育思想
民族精神
学生
原文传递
题名
紧扣“七个点”提高课堂实效——如何上好高质量的思想品德优质课
被引量:
2
1
作者
吕宗涛
尹基峰
机构
山东
邹平县
实验中学
山东邹平县蒙家小学
出处
《中学政治教学参考(中旬)》
2011年第4期32-33,共2页
文摘
一节好课的标准是:学会一点知识、懂得一点道理、得到一点感悟、引发一点思考。一节好课是一种教学思想,是一个教师在追求教学理想的过程即使自身专业提升和课堂教学走向成熟的过程;一节好课也是一种学习思想,学生渴望在学习思想的过程中从无知到有知;一节好课更是一种教育思想,教师在此过程中将民族精神、世界观和人生观传递给学生,让学生将其内化为信念,从而培养其高尚的人格。
关键词
课堂教学
思想品德
优质课
质量
教学思想
教育思想
民族精神
学生
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
紧扣“七个点”提高课堂实效——如何上好高质量的思想品德优质课
吕宗涛
尹基峰
《中学政治教学参考(中旬)》
2011
2
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