植物呼吸作用演示实验的改进

操作简单、效果明显的演示实验对于上好一节生物课是至关重要的。济南版《生物学》教材七年级上册“绿色植物的呼吸作用”一节中，我尝试着对植物呼吸作用的实验做了如下的改进。

发挥实验优势,挖掘实验资源

随着当今教育形势的发展需要,素质教育越来越被渗透到教学的每一个环节,中学化学新课程标准正是对学生的各方面的能力培养作出了新的要求,因此化学实验的教学显得更为重要。实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是学习化学的媒介,也是化学的优势乃至生命。如何发挥,实验优势、挖掘实验资源,在实验的情景与氛围中来培养学生科学的学习方法、态度、创新精神、实践能力,是素质教育中一个值得探讨的问题。特别是近几年的中考加入了学生的实验技能测试,加重了对化学实验教学的要求,实验课的好坏将直接影响到学生的中考成绩,甚至影响到学生的前途和命运。因此,无论从实验理论还是实验技能,都必须做到一丝不苟,精益求精。撰写本文旨在为广大化学教师再提个醒,希望能发挥好每一个实验的作用。

含硫火柴燃烧实验的改进

初中化学沪教版上册第一节“化学给我们带来什么”中，“观察与思考”（课本第6页）含硫火柴燃烧的实验，存在以下不足：

基于初中语文翻转课堂教学模式的研究

在初中语文教学中运用翻转课堂教学模式,起到了非常好的效果。介绍了翻转课堂在初中语文教学中的作用,分析了翻转课堂教学模式的概念、作用,并阐述了翻转课堂模式在初中语文教学中的优势与运用策略。

信息技术与小学语文阅读教学的整合

现今小学语文阅读教学中，信息技术与其相结合的教学方法已经得到了普遍应用。但由于该种方法尚处于发展阶段，教师对其教学优势理解不够充分，实际教学中易进入教学误区。本文笔者对信息技术与小学语文阅读教学结合的教学优势进行了分析与总结，并指出在实际教学中教师容易出现的教学误区。

立足课内 拓展课外——初中语文课内外阅读的整合

阅读教学直接决定着语文教学的质量,阅读教学要得法于课内,受益于课外,通过课堂阅读教学,培养学生的读书兴趣,教给学生读书方法,然后向课外延伸,加强课外阅读,培养学生的阅读能力和语文素养。本文针对初中语文教学中如何将课内与课外阅读结合在一起,谈谈个人的看法。

运用多媒体创设情境 提高英语教学效率

现代媒体与传统媒体的有机结合,为语言的输入与输出创造了优越的外部环境,使学生主体、英语教学客体与学习环境相互作用达到最佳联结,高质量地完成教学目标。英语课本所提供的语言现象和语言材料往往难以满足教学的需要,而多媒体课件和网络教学资源所提供的大量图、文、声并茂的英语资料正好能弥补课本的这一缺陷,

论初中语文课内外阅读的整合

阅读是教师开展教学必不可少的一部分,是学生进行学习的重要手段。从初中语文的教学角度来分析,初中生阅读能力的提升可以使得其阅读的广度增加,促进其全面的发展。语文阅读可以分为课内阅读和课外阅读,只有把两种阅读方式进行有效的整合才能够更好地发挥阅读的作用。

找到适合自己的路——“语文主题学习”下的教材整合

中考是初中教师和初中生在初中时期面临的最重要的事情了,教师为了给学生争取更多的复习时间,常常会将教材中一些内容进行删减,既然教材内容中设计了这样的教学内容就必然有着它自己的价值,并且教材中的内容对学生的发展都是比较有益的,所以通过这种删减内容的方式来增加复习时间的做法是不利于学生发展的,为了将这一问题有效地解决,让学生将语文教材中的知识都接受到,笔者采用了一种新型的方式来进行语文教学,

浅谈多媒体在复习教学中的应用

复习是整个教学过程中必不可少的重要环节。根据艾摈浩斯的遗忘曲线可知,对于一个新的知识学习后,总会慢慢被遗忘,而遗忘的规律是先快后慢,因此在教学过程中我们要及时、定期开展复习教学。在教学实践中,我尝试将多媒体引进课堂,不但能挖掘、揭示知识间的内在联系。

让学生在生活中学习地理

很多学生在学习地理的过程中，觉得地理知识难懂、难记，从而对地理不感兴趣，造成学习成绩较差。其实，地理与学生的生活密切相关，只要他们有一双善于观察的眼睛和一个勤于思考的头脑，注意观察生活中的地理现象，善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导生活实际、解释生活中的地理现象、探究生活中的地理问题，地理学习就会变得很容易，学习成绩自然会逐步提高。

紧随课改 提高语文教学质量

语文是一门以阅读积累、理解运用为主的学科。如何适应课程改革的要求，提高语文教学的实效性呢？笔者在以下几方面做了尝试。

计算机技术在体育教学中的应用

1问题的提出 近年来,计算机技术在体育教学中的应用发展迅猛,体育教学实践证明计算机技术在体育教学中的应用具有可行性,它为体育教学的改革开辟了广阔的前景。传统的体育教学,靠的是教师的动作师范、器材和场地,仅凭这种媒体教学有很大的局限性。而把计算机技术应用于体育教学，则能打破传统教学的局限性，有利于实现体育教学的现代化。因此，探求计算机技术在体育教学中的应用势在必行。

狗狗也晕车

你坐车车吗？你听说过过小狗也会晕车吗？且听我慢慢道来。星期天，爸爸妈妈要带我去邹平玩一天，于是我带上奶奶家养的小狗——乐乐一起去“见见世面”。一路上，我和乐乐在车上玩得十分高兴。乐乐也乖巧得不得了，没有出什么状况。

阅读、作文教学之我思

大阅读教学和随笔化作文教学在实践中既取得了很大成绩,亦有诸多不足.大阅读教学存在图书室的书籍配置欠科 学,学生自由阅读效率低下等问题.对此,教师要清理与语文学科关系不大的书籍,合理分类,指导学生阅读文学类书籍.至于随笔 化作文教学方面则要注意一是不能只重视日记随笔,却轻视大作文,须回归作文本,加大作文训练力度;二是重视写作指导,教师 须放手让学生大胆写作;三是要在随笔化成文的修改、点评上多下功夫.

丰富教学内容,让小学语文课堂充实起来

在小学语文教学中,做好链接和承载,做好触类旁通和兴趣引领,从而更好地丰富教学内容,是推动小学语文教学更具实效性、更具吸引力的有效教学方法之一,为了让小学语文在丰富教学内容的基础上充实起来,本文将就这一课题从丰富小学语文课堂教学内容的必要性和丰富小学语文课堂教学内容的重要途径两个方面入手,推动小学语文教学迈上一个新的台阶。

加强学具操作在数学教学中的作用

数学是一门抽象性很强的学科,而小学生的思维又处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。要使学生掌握数学知识,促进思维发展,就需要教师在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而动手操作活动正是有效学习数学的这样一座桥梁。

为人师的幸与乐

一个出生于贫困乡村的女孩子,能在农村担任一名教师,为家乡繁荣出一份力,为父老乡亲尽一点责,为教育事业献一份爱,同时享受着作为人民教师的荣耀,实在是幸也,乐也!一、恪尽职守,任劳任怨作为一名语文教师,我长期从事两个班一百多个孩子的语文教学并做班主任,其中苦累可想而知。

有趣者事竟成

从教十多年来，常闻为师者的慨叹：作文教学难呀!学生的抱怨也不绝于耳：“又是作文!烦!厌!”。然而，前苏联著名教育家霍姆林斯基却说：每一个儿童就其天资来说．都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉。就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。所以，我信奉北大教授孔庆东的一句话：有趣者事竞成。作文教学亦如此，一“趣”能激起千层浪。

绿色阅读让学生健康成长

随着中高考的改革，语文学科越来越彰显出其重要性。“腹有诗书气自华”，若要语文学得好，大量而科学的阅读是关键。对此，我们提出了扩大学生阅读量的改革设想，并为其命名日“绿色阅读”。以下谈谈指导学生绿色阅读的方法。