差生·冠军·转化与发现

玉矫原是我所教班级中的一名学生，后被县体育学校射击班教练相中，于是转到了体育中学射击班学习。有一次我遇到了这位教练，教练告诉我，玉矫的成绩好极了，训练仅一年，就在我们滨州市第十五届逗动会上夺得冠军，将来一定会超过自己。我听了吃惊不小：这位教练是山东省运动会的射击亚军，超过他不就有可能走进国家队了吗？我向学校的其他老师提起这件事，老师们都说玉娇太幸运了。为什么呢？玉娇在我们学校读书时，她的语文、数学几乎每次考试都不及格，体育成绩也一般，她在跑、跳、投掷等田径项目上没有什么过人之处。按照一般的说法，属于“差生”。

谈课堂改革与数学中的创新教育

一、正确认识数学中的创新教育"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解,在数学教学中,通过对中小学学生施以教育和影响。