试论如何提高小学合唱教学的有效性

通过分析合唱的含义与特点、在小学开展合唱教学的必要性以及小学合唱教学的现状,提出了进行多元化合唱组合、融入先进的教学手段、组织多样化的合唱活动、构建和谐的师生关系以及提升学生的音乐审美能力等对策,旨在激发学生的学习兴趣和积极性,提高合唱教学的质量和效果。

寻“猴”之旅

我喜欢夏天,因为夏天我就可以去干那件充满乐趣的事情--捉金蝉。我们家乡管金蝉叫“知了猴”.每当傍晚来临,我都会带着手电筒、小竹竿和塑料袋,怀揣一颗充满期待的心,踏上寻“猴”之旅。

小学体育安全隐患成因分析与防护措施

随着教学改革的进行,小学体育教育无论是理论还是实践方面都取得了极大的进步,但是教学中还存在一定的问题和不足,这也给小学生的身心健康造成了较大的影响。为了小学生能够更加健康的成长,教师必须找到问题解决措施,以保证小学生的安全。笔者主要分析了当前小学体育教学中的安全隐患,并提出了一些防护措施,希望能够给小学生营造一个安全愉悦的体育学习氛围。

初中历史微课“知识碎片化”现象的应对策略

为探明初中历史课程中微课模式应用带来的"知识碎片化"现象,文章利用文献资料法、逻辑分析法,立足初中历史课堂,阐述了微课"知识碎片化"的表现,论述了"知识碎片化"的原因,并提出了几点微课"知识碎片化"的应对策略,以期将知识内容依据时空顺序切割、串联,实现微课制作与实践的体系化、内在逻辑化,有效地规避微课"知识碎片化"现象,从而保证历史授课的实效。

小学语文教学中爱国主义教育的渗透路径

小学语文教学中要渗透爱国主义教育,从而培养学生的爱国主义精神,让他们逐步形成正确的人生观、价值观。为此,小学语文教师首先要积极认识到教学中渗透爱国主义的重要性,然后利用多种教学方法将爱国主义教育有效渗透。一、小学语文教学中爱国主义教育的渗透现状(一)未能利用课文中的优秀传统文化进行爱国主义教育教材是开展教学活动的基础和前提,需要教师合理运用课文中的优秀传统文化对学生进行爱国主义教育。

也谈无理方程的解法

无理方程的解法主要有观察法、直接平方法、挽元法、配方法等.抓住方程特点,实施恒等变形是解无理方程的关键.探讨无理方程的解法,可以激发学生的学习兴趣,提高他们的解题能力.

探索“有趣+有效”的道德与法治教学

素质教育背景下,道德与法制教学强调促进学生形成良好的道德品质,为学生认识社会、参与社会、适应社会,以及成为拥有爱心、责任感的社会公民奠定坚实的基础。在道德与法治课堂中,教师应基于学科教学的特点,改变固有的教学模式,探索“有趣+有效”的教学方式,让学生在和谐、趣味的课堂氛围中实现高效学习,为学生形成正确的道德观与法治观念奠定基础,促进学生的身心健康成长。

道德与法治教学融合生活化素材的思考

道德与法治作为小学重要的基础学科,教师应该加强教学观念、教学手段的创新与变革,根据具体的教学内容,将生活化素材融入课堂教学中。这样有利于践行陶行知先生提倡的“教育即生活”的理念,深化学生对道德与法治学科的认识,提高学生的思想道德修养,促进学生的身心健康成长。

中小学体育教学中核心素养的培养

核心素养是随着新课改的进行提出的一个新概念,也是当前中小学教育中的热点。在中小学体育教学中,怎样根据体育教学的特点和学生需要来进行教学改革深化,帮助学生培养其核心素养,是很多中小学体育教师都非常重视的问题。笔者主要探究了中小学体育教学中培养学生核心素养的意义,有针对性地提出了一些培养学生核心素养的策略,希望能够帮助学生更好的成长。

踏上写作快车道

儿童文学作家自冰在一次访谈中，这样说道：写作能力实际上是人的一种思维方式。不管是口语还是写作都是人生当中互相交流、沟通的一个重要的手段。一个不会沟通的孩子，那么将来在做事业方面会有很多很多障碍。一个孩子要全面的发展，那么语言使用能力是一个最重要的基础。将来不管是学文、学理，写作能力都是非常重要的。

莫让“浮云遮望眼”——浅谈小学科学教学的常见误区

小学科学课程改革正如火如荼地进行,各种创新的理念、探究的方法让一线的科学教师眼花缭乱。在实际的课堂教学中,有些教师往往重视了课堂的"精彩",而忽视了课堂教学的本质,结果本末倒置,阻碍了学生的发展。一、课堂容量片面扩充,偏离了教学目标教科书中每一课时的教学内容都是教育专家根据课程标准、学生的年龄特点多次研讨制定的。

运用错误建构课堂教学策略

学生学习的过程是一个对未知知识不断探索的过程,出错在所难免。但学生出现错误的地方,恰恰是学生思维的转折点,是通往正确道路的关键所在。因此,在小学数学课堂中,教师要宽容对待这些"错误",把这些"错误"转换成资源,巧妙点拨,为学生通往正确的发展道路做好铺垫。一、主动预设,设置悬念音乐界流传着这样一则故事:世界著名指挥家小泽征尔先生在参与一场世界级赛事时,多次中途停止指挥,因为他坚信曲谱中发生了错误。但这些错误其实是评判员有意为之,恰恰因为这种巧妙的预设,体现了小泽征尔先生不凡的实力。

小学科学探究中正确收集数据的实践研究

在科学探究中,怎样正确收集数据,是能否获得有效证据的前提。小学阶段的学生,面对实验中出现的数据,哪些应该记录、如何规范、完整地记录,往往觉得无从下手,从而影响了学生实验的效率。本文将结合自己的教学来阐述如何创设条件,引领学生在探究中正确收集数据。

听听,家的声音

听听，家的声音，衣服搓出泡沫，哗哗……是妈妈洗衣服的声音。听听，家的声音，锅铲翻动青菜，嚓嚓……是奶奶炒菜的声音。听听，家的声音，剪刀对着枝叶，咔嚓……是爸爸修剪花草的声音。

蓦然回首

永远都有那么一些人随波逐流，人云亦云，跟着潮流的脚步走，当他使劲跟着时尚猛奔的时候，才发现起点之美。

我的梦想……我的世界……

我的梦想就是改变世界，我希望我能够用自己的双手，为大家设计出全新的生活环境。我梦想中的世界瞳该是这个样子…

探讨长文短教的着力点——以《开国大典》教学为例

探讨长文短教的教学方法在语文教学中的应用。以《开国大典》教学为例,分析如何通过主题提炼、重点段落分析以及情感共鸣和价值观教育这三个要点,高效传递文本的核心思想,深化学生对文章的理解,激发学生的爱国情感,培育学生的社会责任感和历史使命感。

实验引领,促进学生深度学习——电流和电路说课

本文以人教版初中物理《电流和电路》一节为例,从教学目标,内容设计,方法设计,教学过程,教学反思与自我评价五个方面一一解说,介绍说课的整个流程和具体内容。

浅谈小学数学高效课堂构建

近些年,教育部门不断增加教育试点,大力推进教育体系的改革。教师应该在新的形势下积极思考,结合现代多媒体技术和信息网络,改变传统教学模式,从课堂模式走向应用模式,从书本模式走向互动模式,提高教学实效性,为学生日后的学习打下牢固的基础。一、小学数学的教学困惑小学数学作为各科知识的基础课程,在传统教育中学生往往只能依靠枯燥乏味的演算和背诵公式学习。

浅谈小学数学高效课堂的构建

数学是一门抽象性很强的学科,学生在学习中往往只能依靠对运算公式和算法的理解,小学阶段采用这种学习方式容易造成大脑疲劳,记忆减弱,不能够达到很好的学习效果,同时,容易产生厌学的情绪。小学数学教师应加强课堂设计,改进教学体系,重新设计课程和教学方法,提高教学质量。一、小学数学教师的教学困惑小学数学作为各科知识的基础课程,在传统教育中往往只能依靠枯燥乏味的演算和背诵公式去学习,并不能起到很好的教学效果。教育工作者应该懂得,教育需要的是思考,而不是复制,更不是千篇一律的模仿。教育部门应当不断的加强教师队伍的综合素质建设,帮助教育工作者拓宽思路,改革创新,创造全新的教学风貌。