关于高中语文教学中学生想象力的培养探究

创新来源于想象,想象力对于学生学习能力的培养有着重要的作用。在高中语文教学课堂中,想象力的培养比单纯学习语文知识更加重要。本文主要从充分利用课堂教学时间培养学生想象力,重视想象力的桥梁作用,激情畅想、张扬个性,开展多种教学形式等几个方面阐述了在高中语文教学中如何培养学生想象力。

浅谈中学音乐课堂对学生音乐素养的培养

中学音乐课堂是培养学生音乐素养的主要平台,学生通过教师的讲解、氛围的营造、课堂活动的组织、课堂评价的实施等方式对学生进行知能的提升和情感的熏陶。培养音乐素养应重点从音乐知识、音乐技能和音乐品质三个方面形成立体多维度的素养培养体系。

例谈中学生作文思维素质的培养

素质教育的范围很广,语文教学在素质教育中起着非常重要的作用,它对学生的思想品德、语言能力、思维能力、审美鉴赏等素质的培养都起着重要作用。本人在多年的教学实践中,深感语言教学尤其是作文教学在培养学生的思维素质的重要性,现不揣浅陋,谨以此文抛砖引玉,寻找素质教育视野中作文教学的根本出路。简述如下:

中学语文创新教育分析

本文从创新教育的概念入手阐述了中学请文创新教育的原因及内容，中学语文创新教育首先是思想观念的创新。其次是理解的创新、鉴赏的创新和表选的创新，创新教育对于培养学生的语文能力具有重要的现实意义。

中学生网络道德观的培养

当前,人类社会已进入了网络时代,互联网的发展,正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念。网络的特殊性为学校德育工作也提供了历史的机遇,又对传统德育工作提出了严峻的挑战。本文从培养中学生网络道德观的原因及意义着手,接着从几个方面具体介绍了中学生网络道德观培养的方法。希望给广大中学教师特别是中学信息技术教师有所帮助。

情境教学法在高中语文教学中的应用探讨

随着新课改不断深入,情境教学法也与时俱进,在高中语文教学中也得以进一步发展和贯彻。结合教学实践对此展开进一步探讨,旨在实现寓教于乐,不断提升教学效果,促进相关教学实践的更好开展。

多媒体技术在高中语文教学中的应用

高中语文在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展和发现创新上提出了明确的要求,多媒体技术在这五个领域可以大有作为,让课堂起到事半功倍的效果。如丰富学生体验,加强知识感悟;拓展课堂容量,活跃课堂氛围;营造学习情境,提升学生兴趣。在实际教学中应做到以情境做铺垫,以增进学生学习兴趣为长远考量;以共享为理念拓宽多媒体技术的运用范围;以多媒体的交互性突出其互动功能。

圆周运动中的圆锥摆模型

本文对圆周运动中的圆锥摆问题的物理过程、受力情况和运动特征进行详尽的分析与总结，并通过多个例子加以阐述和训练。

高中数学课堂教学信息技术多元化应用探析

信息技术在课堂教学中的广泛应用,是教学改革的一种体现。从信息技术在高中数学课堂中表现出来的优势入手,对其在数学课堂上的应用进行探析。

高中计算机教学中互动式教学模式的应用

我国素质教育随着社会时代的发展不断地深入，相关教学模式也因此而做出了改变，尤其是高中计算机教学，随着科技发展的脚步，计算机在社会发展中的应用越来越广泛，由此在素质教育中要改变传统的计算机教学模式来适应新的社会环境。在高中教学科目中计算机课程是一门实用性和基础性的课程。把互动式教学模式应用到高中计算机课堂教学中，有助于计算机课堂教学质量的提高，同时也是加强学生的计算机综合技能与运用能力的培养。本文就高中计算机教学中互动式教学模式的应用来分析探讨。

高中数学教学运用电子白板利弊分析

电子白板教学的出现改变了传统的高中数学教学模式,有助于学生对知识的理解和掌握,更能激发学生的探究热情和主动学习意识;如果教师应用不当,也会产生反作用。对此,在分析电子白板在高中数学课堂教学中应用利弊的基础上,提出相关的电子白板教学对策与建议。

交互式电子白板在圆锥曲线教学中的应用

在高中数学教学体系中,圆锥曲线是重要的教学内容,在圆锥曲线教学中应用交互式电子白板,可以变抽象为具象,提高课堂效率。具体探讨交互式电子白板在圆锥曲线教学中的应用。

近日点和远日点速度的两种典型解法

总所周知，太阳系中的八大行星都在按照各自的椭圆轨道绕太阳进行公转，太阳位于椭圆的一个焦点上．行星的运动遵循开普勒三定律．笔者发现，在各类物理竞赛中，经常会涉及到天体运动速度的计算．本文拟从能量和行星运动的轨迹方程两个不同的角度来探究行星在近日点和远FI点的速度．

例谈导数在高中物理中的应用

高中物理教学大纲中明确指出“应用数学工具解决物理问题的能力”是物理教学的一项重要内容，也是高考物理能力考查的重要组成部分．时至今日，导数和微分知识早已列入高中数学教学大纲，也是高考数学的必考内容．这一举措的目的，重在体现数学学科的工具性和实用性。

数学归纳法在物理问题中的应用

归纳法是一种研究问题的基本方法，它是从认识个别的、特殊的事物推出一般原理和普遍事物．特别是数学归纳法对人的思辨性思维要求较高，要根据已有的前提条件，进行归纳和逻辑推导，进而得到最终的结论．在高中物理的许多问题中，数学归纳法都有着极为重要的作用．现举几例加以说明．