推门听课:先推开教师的“心门”

目前，不少学校把“推门听课”作为管理教师的“法宝”，以为只有这种管理方式和手段才能掌握教师的备课情况和真实的教学水平。从理论上来看，这种方式也许能够发现并解决一些问题，但在实际操作过程中果真能够达到理想的效果吗？我看未必。

优质课之忧

滥用赏识教育 古人云：“数子十过，不如赞子一功。”可见表扬激励对一个人的成长有多么重要。对绝大多数学生来说，老师不失时机的鼓励、表扬就是学生战胜困难的动力，是促使学生求知上进的“加速器”和“助推器”，但也不能眦滥用表扬。很多老师在授课过程中，