浅谈信息技术与新课标历史教学整合的优势

随着信息技术的不断发展,多媒体技术越来越多地运用于历史课堂教学。本文在不断学习成功经验的基础上,结合自己的工作实践,从运用多媒体辅助历史教学的优势浅谈了自己的看法,与大家共勉。

浅谈生物课堂中的“活动化教学”

"让学生在活动中学,在快乐中学,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。我校生物教师对此进行了专题研究与实践,通过在教学设计与实施中抓住活动中的"动点",设计好"动法","激活"学生,效果明显。

提高初中数学教学有效性的再思考

教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是教育工作者所共同追求的．有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为．然而在目前的数学教学中，一些数学教师还存在对教材理解不到位，吃不透教材；课堂教学过程简单，忽视知识的生成过程；教师牵引太多，课堂上没有很好的生成，或教师不能及时捕捉课堂中的生成性资源，从而限制了学生个体的充分发挥，

例谈中考数学命题的特点及对教学的启示

随着课程改革的不断深入，试卷的命题改革成为课改中的一个亮点．近几年，全国各地中考从形式、内容到评价都发生了很大变化．各省、市数学中考命题以《数学课程标准》为依据，全面体现新课程理念，试题注重考查核心内容和基本能力，不降低对基础知识、基本能力和基本思想方法的基本要求，

浅谈数学教学中多媒体的运用

本文主要论述多媒体在数学教学中的作用以及在数学教学中如何有效地使用多媒体。

情感教育在语文教学中的应用

本文试图抓住情感教育这一课堂切入点,来改变语文课堂枯燥乏味的现状。并结合教学实际,联系基础教育课程改革的背景,浅谈教师如何在初中语文教学中对情感因素的发掘和有效运用。

初中历史教学中史料教学法的有效应用策略分析

在对史料教学法的内涵及目前史料教学法存在的一些问题进行梳理的基础上,笔者在本文对应用史料教学法提出了几点建议。一、初中历史史料教学法的理论基础史料泛指过去沉淀下来的材料,是现代人们探索、了解和认识历史的线索。历史实证主义者指出,史料在初中历史教学中起到了借鉴和推动的作用。通过采集和整合史料,能认识和探究史料内容的真实性,探究史料的内涵。目前,在初中历史教学中,史料教学法存在一些问题,包括史料运用不足、史料质量不高等。

综合实践活动常态化实施探索

我校长期以来一直以综合实践活动为切入点,不断提高新课程实施水平,通过采取"五动"措施:即行政驱动、制度推动、培训促动、课题带动和评价拉动,努力探索出了一条综合实践活动的常态实施之路。

浅谈历史课堂教学对老师的新要求

做一个敢于"放手"的老师,做一个善于找合作点的老师,做一个宽容"异端"声音的教师,做一个课堂评价多样化的老师。新课改对老师提出新要求,这样更注重了对学生能力的培养,有助于学生素质的全面提高。

借得东风好行舟

随着第三次科技革命的迅猛发展,多媒体技术作为辅助手段逐渐被应用于课堂教学,以其强大的集图、文、声、像等多种方式的精彩呈现,为原本就以形象思维为主要特色的语文课堂送来了一股东风。其有效地调动了学生的多种感官,把感知、理解、巩固、运用、拓展融为一体,在教学上能突破时空界限,为学生创设真实情景,将遥远星河呈于眼前,将山川风物缩于寸间,使学生“局促一室之内”而能“思接千载,视通万里”。

对语文课堂教学的再反思

自新课程改革实施以来，中学语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，但在教学实践中，相当一部分教师课堂呆板而空洞，其实质与《语文课程标准》所倡导的理念貌合神离。为此，笔者对新课改后的语文课堂教学进行了深入的思考。

摸奖

爸爸买了一台冰箱,送货的工作人员临走时说：＂29号公司搞活动,拿着保修卡去摸奖,每人都有一份小礼品,还有大奖呢,到时别忘了。＂

八月十五枣落竿儿

转眼就过了中秋节。秋风的小手轻轻一挥，轻而易举地擦去了夏日的署气。俗话说，“七月十五枣红圈儿，八月十五枣落竿儿。”一年中最让我兴奋的事就是打枣了。

我家有窗 可看风景

我家二楼有一扇小窗,那是我最喜欢的地方。每当疲惫时,我便趴在窗前,眺望窗外美景:绿色的树,缤纷的花,绿油油的草地,还有路上的行人……窗外,朵朵白云在天空中缓缓飘过,从这边飘来,向那边飘去。有时停着不动,聚集起来,变化出种种形状,一会儿像骏马,一会儿像绵羊。它们在天空中自由地奔跑,跳跃。晴朗的时候,附近的房屋和大树都浸没在耀眼的光亮和淡蓝的阴影里,一切都是那么美丽。

生物教学中如何全面培养和提高学生素质

＂面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展＂是新课程标准的最基本的要求,那么如何全面培养和提高学生素质,从哪些方面入手,就成了生物教学中的首要问题。鉴于此,本文试从生物学科的角度来粗略地谈一下生物教学中如何全面培养和提高学生素质,学生科学素质和人文素质培养方面的问题,不当之处,盼同行指正。

得“葱”全不费工夫

今天，妈妈派我出去买葱，在我出门前，她再三叮嘱我要砍价。我骑上自行车，一阵风似的到了菜市场。由于是傍晚，卖菜的人少了。我骑着车子在菜市场里寻找卖葱的摊位，便找边想：这是我第一次独自一人买东西，完全没经验，万一被人宰了怎么办？不行，我得砍价，可砍价怎么砍呀？我正想着，突然看见一位老奶奶在跟路边的小贩买白菜。

幽默——作文制胜的一个法宝

说话幽默的人,在生活中广有人缘;轻松幽默的文章,能博得读者的青睐;卓别林、周星驰的电影,憨豆先生的短片,侯宝林的相声,之所以受到广大观众的喜欢,是因为其中一个个出人意料的"包袱",带有夸张意味的情节,让人在捧腹之后又有所回味,明白一些道理,这就是创作来源于生活,又高于生活的艺术真谛.……

新课标下数学概念教学的几大特色

新课标要求数学概念的教学要恢复数学来源于现实,又扎根于现实的本来面目,淡化传统代数概念中过分＂形式化＂的要求.对于学生的学习方式,新课标指出数学的学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.

一支头花

作者观察敏锐,善于捕捉生活中的细节,丰富的比喻和传神的动作描写抓人眼球,行文中也有清晰地铺设悬念的意识。全文结构严谨,前后呼应,如果能在妈妈的“什么都不在乎”上稍加笔墨,凸显对比,就更好了。

爸爸没有散文诗

爸爸没有散文诗,但装在他口袋里的软皮笔记本却写满了他作为父亲的故事,记载着一个家的柴米油盐。