论课堂教学中学生沉默及思想沟通机制

有效的课堂教学本应更容易产生各种意见和表达行为,但在现实中学生沉默现象却常常伴随而生。学生沉默根源在于仍然没有摆脱对学生主体性的漠视。主体间性理论以其崭新的语境和独特的视域对打破学生沉默,提供了重要的理论借鉴和可行的路径选择。

试论中学师资培训的制度化建设

新制度经济学这个经典学派关于制度的论述、制度供需及均衡和制度变迁理论给我们一个独特的视角,那就是制度化。文章通过制度化与中学师资培训效率关系的经济学分析,对制度化师资培训进行了具体操作层面的研究。

方案设计类型探究

方案设计问题一般是通过一个问题的情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，让学生应用数学的知识和技能，进行分析、设计或操作，寻求解决方法的一种新题型．方案设计问题属于开放性问题，有利于考查学生的阅读理解能力、分析推理能力、数据处理能力、文字概括能力、书面表达能力和动手实践能力，所以是近年中考的热点题型．虽然题目众多，归纳起来主要有下列类型．