爱心是一面旗帜——情感教育在小学班主任管理工作中的有效运用

情感教育作为教育过程中一个重要的组成部分,有着极其深远的意义。良好的情感教育可以帮助学生树立正确的学习态度和生活态度,教会学生如何去控制自己的情绪以及如何对待情感,同样它也可以帮助学生树立正确的信念,从而促进学生全方位的发展,达到教育的真正目的。

小学《品德与生活》课堂提问的设计技巧探析

小学《品德与生活》强调了品德和生活的密切关系:品德的形成要依托于小学生的日常生活,日常生活中提升道德品质是真正目的。在课堂教学过程中,教师必须严格遵循学生身心发展的规律,有针对性地结合儿童的心理发展特征,以适合儿童的社会生活为基础,联系学生的生活经验展开教学。

新课改背景下小学美术教学方式的转变

美术这门课程是小学教育体系中非常重要的组成部分,有助于对学生进行审美教育。但美术这门课程并没有被纳入考试体系,所以在小学阶段遇到了很大的教学困境,在一定程度上影响了美术学科的发展,不利于学生全面发展。在新课改的大环境下社会各界人士对小学美术的关注度越来越高,这门学科中所蕴含的想象力能够提升学生的创新思维能力,在新时期下需要我们注重培养学生的德智体美劳全面发展,从而为社会源源不断地输送具有综合素质的全新人才。

激发孩子学习的“原动力”

兴趣是学习的"原动力"、"催化剂",只有激发了孩子的兴趣,才能挑动孩子心中想学的愿望,使其自然而愉快地接受知识。新课程倡导将培养和激发学生的学习兴趣放在首位。无论是教学内容的选择,还是教学方法的变化、学法的指导、组织形式的采用、评价方式的运用都要注意激发学生的兴趣,特别是小学阶段尤为重要。

注重音乐课的有效性评价

著名的教育家陶行知先生说过．教是为了学．学是为了教。综合教学实践我体会到．无论是课程改革或是学习评价．都要求教师建立符合新课程标准及素质教育理念的学习评价理念．让音乐评价伴随学生快乐成长。如何在音乐课堂上巧用教学评价？

创新让我尝到了甜头

传统的教育观念总认为音乐是一门技术课，我们教师的教学目标往往停留在“帮助学生顺利地学会教材规定的内容”．教师的注意力必然集中于歌唱、识谱、乐理、欣赏等技能技巧的传授和训练，而忽视对素质、能力，特别是个性的培养。

我做学生良师益友

前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。面对知识更新周期越来越短的时代，面对社会影响对学生日趋重要的今关，

发挥学生主观能动性 进行计算机教学

1 引言 教育是面向未来的。著名科学家钱学森作过如下论述：“未来教育=人脑＋电脑＋网络。”21世纪是高度信息化的社会，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，探索新型教学模式。培养学生运用信息技术进行学习、实践、应用的能力，以及学生主体创新意识和创新能力，使学生学会学习，从被动学习转向主动学习。而在小学开展信息技术教育，则是全面提高学生整体素质，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。那么如何发挥学生的主体作用进行计算机教学呢？