浅析在初中物理教学中学生科学素质的培养

新课程改革中明确提出物理课程改革的目标是提高全体学生的科学素养、促进学生的全面发展。笔者认为，在新课程改革下的初中物理科学素养应该包括学习初步的物理知识与技能和学生具备基本的科学探究能力。如何在初中物理教学过程中实现新课程改革下所提出的目标，培养学生的科学素养，是本文重点分析的主要内容。

思维导图在普通高中数学高考复习中的应用

教师在对学生进行授课时，要关注学生日常思维能力培养，从而使学生的自主性学习能力以及积极性得到提高，以更好地应对高考复习过程中所存在的一系列问题，并在高考中取得优异的成绩。文章以思维导图作为主要切入点，对普通高中数学高考复习中的应用进行进一步研究与探索，帮助老师与学生更好地进行高考复习。

颅正位片上内耳道影与颈动脉管影的识别研究

目的探讨颅正位片上内耳道影与颈动脉管影的区分研究。方法采用颅骨标本与X线影像相结合的研究方法,通过铁丝标记摄片法鉴别内耳道和颈动脉管的影像。结果我们观察到内耳道影居上,接近岩上嵴,呈外低内高的横位影,开口于岩上嵴内段,外端与骨迷路相邻,其管壁整齐,管径均匀。颈动脉管影居下,内端终于岩尖,外端有时可见向下的转折影,管壁不明显。结论通过颅骨标本标记摄片法,达到了识别内耳道影和颈动脉管影的目的,从而对医学影像学提供基础医学实验研究资料。

三研一条龙 形成区域体育教研新模式

随着课程改革的进一步深入，教研部门功能的发挥已经成为教育界的热门话题。当前，在学校的校本教研、区域的常态教研以及网络教研方面都积累了一定的经验和基本操作模式，但是，缺少的是将三者有效整合形成一个系统化操作模式。如何最大限度地发挥研训活动的效能，如何引领老师们在教学中发现问题、分析问题和解决问题，教师如果持续地关注某个或某些有意义的教学问题，

高中数学填空题的答题策略

高中数学填空题是近几年高考得分率非常低的题型,因其只写最终结果,因此对运算的速度和准确性要求很高.下面,我结合最近几年的高考对填空题的解题策略分几个部分加以总结,期望对读者的备考有所帮助.四道填空题中,第13题和第14题大多属于中档偏易题,无论是考查函数、三角、向量、不等式、数列、直线与圆、复数、排列组合二项式定理或概率统计都是要快速准确地得出结果.第15题和第16题作为填空题的压轴题,主要以立体几何(大多与截面和球有关)、解析几何(在双曲线和抛物线的等内容设问比较集中)、解三角形、函数与导数等内容的考查为主.

新课标指引下的小学数学项目式学习探究

新课标要求,要培养学生良好的数学核心素养。因此,结合单元统整教学目标,我们的磨课团队针对《比例尺的应用(二)》的教学设计,做出如下的尝试与创新。一、创设改编教材,合并比例尺的应用《求图上距离》和《求实际距离》均是在理解比例尺意义的基础上展开探究的,这两个课程内容在思考方法上有其共通之处,不同点在于未知量发生了变化。学生在学习了《求实际距离》的基础上.

基于科学解释下PTDR框架的教学设计 ——以"探究浮力大小的影响因素"为例

对新课程标准中科学探究的理解不仅是其中七个基本要素,更重要的是设置问题、提供证据、科学解释、交流评价等环节,其中科学解释贯穿整个科学探究全过程,缺少科学解释的科学探究是不完整的.为此,本文以科学解释下PTDR框架为基础,谈"探究浮力大小的影响因素"的教学设计.

初中英语“同课共构”教学活动研究——谈追求英语教学的有效性

"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想"。"同课共构"的教研方式,不仅可以引发参与者智慧的碰撞,而且还可以长善救失,取长补短,明显提高教育教学效果。

突破立几空间动点难题的若干策略

立体几何中的交线与截面问题是立体问题平面化的思想方法的体现,也是空间想象能力与推理论证能力考查的抓手,但其难度大,思维灵活,让很多同学倍感困惑.本专题从一道最新高考题入手,结合部分模拟题,剖析如何处理交线与截面问题.引例.(2020年新高考I卷(山东省使用)第16题)已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的棱长均为2.

寓教于乐--垃圾分类棋

全国各地都在积极响应垃圾分类工作,但仍有一部分人对垃圾分类的意义及重要性认识不足。怎样才能向大家普及垃圾分类知识呢?我在广泛收集资料的基础上,开始构想、设计我的作品:垃圾分类棋。这种棋是专门针对儿童和青少年的游戏棋,通过游戏让孩子学会分类投放垃圾,树立环保意识。

给“星星的孩子”更广阔的蓝天——学前自闭症儿童融合教育的现状调查报告

本期点评专家谢爱华高级教师,全国十佳优秀科技辅导员,全国校园发明创意大赛、湖南省青少年科技创新大赛、湖南省科学调查体验活动评审专家组成员。一、调查目的了解我国自闭症儿童融合教育的现状及效果;找出我国自闭症儿童融合教育中存在的问题;从中学生角度提出建议;为后期的跟踪调查打好基础。二、调查对象此次调查对象主要有幼儿园自闭症儿童、幼儿园自闭症儿童的家长、幼儿园园长及带班教师。调查地点主要在青岛市某融合教育幼儿园。

公路限高杆安全装置

限高、限宽、限载重等都是公路管理部门依法根据道路实际情况所设立的限制措施,对道路、桥梁、电线路等公共设施具有强制性保护作用。限高杆一般出现在一些桥梁的桥头,以限制通过车辆高度的方式减少其对桥梁的损害。

可兼容不同造型笔的笔帽结构

一、设计背景笔是学生每天都要用到的文具,在使用过程中,我发现了一个让人头疼的问题:笔帽经常丢失。没有了笔帽的保护,笔尖容易损坏,造成一定的资源浪费。如何才能防止笔帽丢失?在这个问题的驱使下,可兼容不同造型笔的笔帽结构诞生了。二、设计难点研究笔帽前,必须先了解笔帽与笔杆是如何扣合的。

信息化时代初中道德与法治教学模式研究

初中阶段是学生对外部世界和自身都形成独立观点的重要时期,教师务必在道德与法治教学中落实狠抓,在学生对道德品质与法律知识的学习上严格要求,促进学生实现在个人综合道德素养和法律基础水平的双效发展。如此,学生不管是在生活中,还是在社会实践中才能够具有自我保护的法律意识,并且做到尊重他人的合法权益,遵守法律法规。进而,教师要充分利用信息化手段,对学生开展形式丰富的道德和法治教育,以素质教育对人才全面发展的要求作为课程指导,大力推进学生人文内涵和道德法治综合素质的协调发展。

祖国繁荣富强

作品的灵感源自神舟十二号的升空。随着科技的进步,国家越来越繁荣富强,人们的生活也越来越好。

基于项目式学习的初中数学“综合与实践”案例设计--以“设计改变生活--优化设计九宫格”为例

一、数学项目式学习的特征数学项目式学习应具备以下三个特征:1.项目的背景要来源于真实生活,在生活中有据可循,且问题具有开放性、挑战性2.项目要用到明确的数学知识及思想方法,凸显数学本质3.项目要有具体的、可实现的预期成果,这个成果可以是产品(作品),或是论文、PPT等教师在开发项目时,可依据以上三个特征,从学生当前阶段所学习的一个或一部分数学知识入手,找到生活中的真实情境,研究此情境背景下的丰富内涵,包括知识方法、跨学科融合及其现实意义,并能够设计出最终成果的体现形式,以此为标准来选择合适的项目主题。

十分钟的黑暗——体验“信任之旅”

每当夜幕降临,夜空出现点点繁星的时候,心里总会有一种小小的恐惧感,那是对黑暗的恐惧和对光明的渴望。那盲人呢?在他们的世界中,黑暗是他们整天拥有的东西。从上学开始,我就一直认为盲人虽然失明了,但每一步都走得那样坚定。

引古诗文活水 成就精彩美文

古诗文浓缩了作者丰富的情感与体验，驾驭语言文字的智慧与技巧，中华民族灿烂辉煌文化的典范与载体。教师应指导学生从中汲取营养，应用于写作，使自己的文章更有诗意。

信任之旅

人与人之间的相互信任非常重要,特别是关系到生命安全的时候,我们的行为反应常常能显示我们是否从内心深处信任别人,接下来就让我们试试吧!活动目的通过活动,学生体验到信任是人际交往中最重要的因素,感受到责任的重要性,希望学生长大进入社会以后也能重视"诚信";同时使学生认识到人际交往需要掌握一定的方法和技巧,在集体中应学会彼此信任、互帮互助。

十五岁,我多了一份感恩的心

除夕，我和弟弟出去玩雪，回家就感冒了。晚上，妈妈一边用筷子晃着药，一边数落着我：“都多大的人了，去玩雪还不知道戴手套，不感冒才怪!”我盯着电视，嘟囔道：“过完年，我就十五了，您就别整天叨叨了，烦不烦啊。”