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巧用评价语 语用得落实
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作者 吴丽平 《小学语文教学》 2012年第7期50-51,共2页
《春联》一课,用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及积累春联的好处。笔者认为春联本身就是汉语言文字特有的语言表达形式,是落实语言文字运用的绝佳教材。因此,要在教学中引导学生感受春联特有的语言美、韵律美、意境美... 《春联》一课,用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及积累春联的好处。笔者认为春联本身就是汉语言文字特有的语言表达形式,是落实语言文字运用的绝佳教材。因此,要在教学中引导学生感受春联特有的语言美、韵律美、意境美和思想美,激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。其中,教师的教学评价语虽然是细节,但它的互动性和引导性强,如果用得巧妙,就能对落实语言文字的运用起到推动作用。请看以下案例。 展开更多
关键词 评价语 语言表达形式 汉语言文字 《春联》 巧用 语用 引导学生 文字运用
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整体感知的有效方法
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作者 胥翠芳 《小学语文教学》 2011年第9期56-56,共1页
1.根据课题整体感知题目体现了文章的中心,尤其是题眼,我们可通过它“窥一斑而见全豹”,准确地理解文章的主要内容。如《阅读大地的徐霞客》
关键词 整体感知 徐霞客 文章 题眼 地理
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