"同伴互动"形塑道德与法治学习新样态--山东省青岛市宁夏路小学道德与法治课程"生活化"探索

山东省青岛市宁夏路小学以落实“立德树人”根本任务为宗旨,以学生学科核心素养培养为目标,结合学校生活教育特色以及道德与法治学科“综合性、实践性、开放性”课程特点,积极开展生活教育视域下“同伴互动”提升道德与法治学习有效性的专题研究。通过健全组织、强化培训,探究规律、构建模型,学科融合、家校联合等方面的深入探索,以及展现“从儿童出发”的基本主旨,同伴教育的影响与价值,基于学生生活经验的道德生长等方面的重点内容,推动“同伴互动”专题研究,形成“同伴互动”学习策略,实现“同伴互动”协同发展,从而提升道德与法治学习有效性,以及形塑道德与法治学习新样态。

绘声绘色,趣味盎然——小学英语教材与绘本的有机融合分析

随着绘本的普及,在小学英语教学中,将绘本与英语教材进行有机结合成为值得关注的内容,这样可以为英语教学增加更多的趣味性,助力学生理解英语知识的要点。本文结合小学英语教学实际情况,探讨在教学中融入绘本的意义,并针对性地提出英语教材与绘本有机结合的策略,希望可以为英语教学效率的提升奠定良好的基础。

基于生活化教学的小学品德与社会教学

要想实现小学品德与社会教学生活化,要求教师注意联系生活,营造和谐良好的教学环境,转变品社课教学方式方法与评分制度,利用社会热点,展开生活实践活动,培养学生参与实践的能力。本文分析了现阶段小学品德与社会生活化教学中存在的问题,对于应该如何实现小学品德与社会教学的生活化,提出了几点有效性建议。

歌曲、韵律诗在小学英语教学中的作用

歌曲、韵律诗因为节奏感强,深受低年级学生的欢迎。这些歌曲、韵律诗通常来自于英文原版作品或经过改编的作品。在经过教师仔细的挑选后,歌曲、韵律诗可以成为英语教学资料的一个资源库,能为课堂教学提供丰富的、原汁原味的英语输入。因此,在课堂教学中,如果教师能合理利用歌曲、韵律诗的优点,定能为低年级英语教学助上一臂之力。

小学英语情景教学应用策略

英语学者在学习英语这门语言时,不仅应对英语知识进行直接探索,还应从情感层面入手,产生适当的学习情绪,以此才能在异文化背景下,形成原本的英语思维模式,从而助力学者英语能力的强化。情景教学是利用外界环境,实现与学生心境共鸣的教学方法,在英语教学中运用情景教学法,能够充分调动学生的各相感官,促使学生产生共情感,从而调动学生学习英语的积极性,并促使其增强自主探究能力。

试论如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力

随着我国教育的不断的发展和变革,我国相关教育部门逐渐注重小学生们自身的数学思维能力的提高,倘若学生们具备良好的数学思维能力不仅能够对班级学生们的学习产生巨大的帮助,对其未来的工作也会有着一定的促进作用,本文主要围绕在小学数学教学中培养学生的数学思维能力的措施展开深入的分析。

行知文化“宁学园” 师生成长“润德场”

学校是学生成长的文化家园。发展校园陶行知文化,是青岛市宁夏路小学的动力之源与发展之道。通过打造极具个性的班级文化、创设立体互动的空间文化、营造富有情趣的卫生文化、绘制充满创意的墙壁文化、培育盈满温情的走廊文化等,学校着力建设师生成长的润德场。

把“修改”的权利还给学生

《那片绿绿的爬山虎》是九年义务教育六年制小学教科书第十一册第二单元中的一篇课文。本文主要讲了:中年作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生修改他的一篇作文的事,体现了叶圣陶先生严肃、认真、一丝不苟的工作态度及作者对叶圣陶先生的感激之情。笔者在与学生共同学习此文之后,在敬佩叶圣陶先生的同时,也深深打动了自己。因此,在指导学生写完此单元习作后,我运用叶圣陶先生修改作文的方法,花费了一个多星期的时间,将全班所有的习作都进行了修改。在修改习作的过程中,把我认为学生习作中用得不准确的词改准确,把不通顺的句子改通顺;把长句断成短句;删去重复啰嗦的词句;增添一些词句;等等,甚至将有的习作从头到尾都加以修改。

不沉的“海”

为什么死海含盐量这么高死海的北面有约旦河流入,东面有4条不大但常年有水的河流入,但没有水道和大海相连,是个水流只进不出的内流湖。死海所在的地区炎热干燥,蒸发量大,降水量却很少,年均降水量只有50毫米,蒸发量却在1400毫米左右。随着水分蒸发,盐分被留存下来,8久年深,湖中积累的盐分就越来越多了。

扎根本职工作 绽放奋斗光彩

习近平总书记指出:“我们党的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。”回首中国共产党栉风沐雨的百年征程,离不开党中央的英明领导,更离不开一代代仁人志士艰苦卓绝的努力。在当代,在我们的身边,正不断涌现着一批批英勇奋斗的身影,他们谱写着生命的华章,也深刻地影响和改变着我。

围棋棋子分离器

围棋棋手对弈结束后,棋子收纳工作既繁琐又费时,如何解决这个问题呢?我想到学过的磁铁知识,设计了围棋棋子分离器。设计原理磁铁同极相斥、异极相吸作品构造围棋棋子分离器由磁性折叠棋盘、磁性手持收纳盘、棋子收纳盒、磁性黑棋和磁性白棋构成,磁性折叠棋盘、磁性手持收纳盘、磁性黑棋和磁性白棋上都有磁铁,磁性折叠棋盘与磁性黑棋、磁性手持收纳盘与磁性白棋上的磁铁接触面的磁极各不相同。

不停歇的家庭三人舞

从前,有一位智慧的犹太法师。一次,他饶有兴致地听他两位最聪明的学生进行辩论。第一个学生激情洋溢且信心十足地提出了他的观点。犹太法师微笑着表示肯定：＂说得很对。＂

四年级儿童诗歌教学——《品词语 写童诗》教学设计

儿童诗歌是儿童文学作品的主要形式,它的语言优美、节奏明快,兼具童趣,因而颇受学生喜爱,也因此成为小学语文的重要课程资源。本文以四年级《品词语写童诗》的教学为例,对儿童诗歌教学进行分析。

“校本生活课”与语文综合性学习的有效结合

《小学语文课程标准》指出'教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会'。我校《校本课程——生活实践课程的校本开发实施方案》中指出:'生活课程校本开发课题的提出是学生生动活泼全面发展的内在需要,也是深化中小学课程改革的必然需求。'这种需求之一就是要转变狭隘的忽视学生精神生活的课程目标。

浅谈如何构建高效愉悦的小学语文课堂

随着我国新课程改革不断加快,我国教育事业的发展取得了很大的成绩。小学语文作为一门基础课程,对于帮助小学生打牢学习基础、培养文学功底有着十分重要的意义,而传统的语文教学方法难以满足当前小学语文课堂教学的需求。本文主要探讨如何构建高效愉悦的小学语文课堂,具体从构建和谐的教学氛围、教学情景创设、多媒体技术的应用及学生全方位学习四个方面进行分析。

参观蔬菜博览会

今年5月份．爸爸妈妈带我去寿光参观了第十一届蔬菜博览会，至今我仍记忆犹新。“菜博会”的现场非常热闹：车流如水，人流如潮。我们来之前就听说7号和8号展厅最值得一看，于是，下车后我们便直奔8号展厅——蔬菜景观展示厅。

谁敢来挑战之——松狮

挑战开始 博士制造了一只动物混血儿：松狮——凶猛强悍的狮子和可爱的松鼠的结合体。它大小和猫差不多，金黄色，尾巴很大，看上去非常可爱。

养草莓记

春节过后，我们在郊区挖荠菜的时候，向农民伯伯要了一棵草莓，准备回来种在花盆里。 看着草莓枯黄的叶子，一副奄奄一息的样子。我疑惑地问爸爸：“爸爸，这草莓能成活吗？”爸爸微笑着说：“草莓是越冬植物，你别看它现在这个样子，只要你关心它、呵护它，它一定会长出香甜的果实来的。”

让有意义的红色思政课在学习中鲜活起来

党史教育是建党百年时刻党中央做出的重大决策,在建党百年视域下探索让有意义的红色思政在有意思的学习中鲜活起来,不仅有利于加强和改进学校思政教育,升华学生的思想道德境界,而且有利于学生更好地传承红色文化、赓续红色精神。红色思政课可以结合特色节日和校园文化开展情境式学习,充分利用学校周边环境、创设学生感兴趣的情境,引领学生浸润其中,可以让抽象的内容具象化,久远的内容可视化。红色思政课可以利用与伴同学、以情激学、拓展融学的互动式学习策略,让走心的党史教育在红色党史学习中通过师生、生生的互动交流,引发学生的共情与共鸣,使其深入脑中、心中。

我差点失去爸爸

在我心里,爸爸是无所不能的。家里不管有什么东西坏了,爸爸总能修理好;遇到麻烦时,他总能想办法解决;我走累了,他就会抱起我;我心情不好的时候,他总能让我破涕为笑。那天,一个电话如晴天霹雳——爸爸在上班的时候突然病倒,情况非常危险,要马上进行心脏支架手术。我和妈妈焦急地赶往医院。