家校合作在小学班主任日常管理中的运用分析

在开展小学阶段教育教学工作的过程当中,家校合作的运用能够更好地帮助教师和家长针对学生的实际学习以及日常生活加以较为深刻的掌握。因此,小学班主任应该承担起有效开展家校合作的责任,并且能够在日常的学生管理工作当中运用多元化的方式与学生家长之间进行及时的沟通和交流,进而能够更好地促使小学生在成长的过程当中得到家长的良好陪伴,以此来更好的地进小学生获得身心方面的全面健康发展,为培养更多的全面型人才奠定基础。

让兴趣引领学生阅读——浅谈小学语文阅读教学之我见

阅读是小学语文教学中的重要内容,也是小学生了解世界、观察世界的重要手段,有效的阅读教学可以激发学生的学习欲望,丰富学生的文学素养,发展学生的情感。教师在阅读教学中有针对性的发展学生的阅读兴趣,能够充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习探究。所以,如何让兴趣引领学生阅读成为每一个小学语文教师思考的问题,对此,本文结合自身的教学实践,谈一谈如何激发学生的阅读兴趣、引领学生阅读。

运用现代教育技术 提高语文课堂教学

随着计算机、网络通信以及多媒体技术的发展,现代教育技术在小学课堂教学中所占的比重越来越大,本文根据作者多年的语文课堂教学经验,从激发学生学习兴趣、感受文中所描述的情景、搭建课文所描述的情境、展示事物变化过程等四个方面,阐述了现代教育技术对于提高课语文课堂教学的重要性。

让生态教育在音乐教学中绽放

音乐学科在生态教育上具有自身优势,音乐学科是形象的、直观的,对学生来讲,最易于接受和记忆的,符合学生的认知规律,音乐学科有利于对学生进行生态教育。通过聆听、演唱、欣赏优秀的歌曲和音乐作品,培养学生热爱祖国艺术的情感,引导学生观察生活和欣赏大自然的美好,激发学生表现的欲望,以及对美好事物的表达能力。

基于核心素养培养的小学体育网球教学策略

随着新课标的不断深入推进,教育教学愈发重视学生核心素养的培养与发展。体育课堂不仅促进身体健康,更是塑造学生个性和社会交往能力的关键场所。在体育教学中,核心素养主要包括运动能力、健康行为、体育品德等方面。小学体育网球教学,需要以核心素养培养为基础,提出具体的教学方法和活动设计,有效增强学生的综合素养,为未来的发展奠定基础。本文主要探讨基于核心素养培养的小学体育网球教学策略,希望为小学体育教学的高质量发展提供有益的借鉴。

以民主的管理制度优化学校管理

学校管理工作做得出色,学校运行起来就会流畅高效,学校就会成为一部精良的机器有条不紊地运行,产生良好的效益。那么,如何做好学校管理呢？我们的做法是在管理中体现民主的教育价值观,尊重每一位师生的主体性,把每个人看作是一个自主的、自觉的人,让干部、教师、学生以及家长把学校民主的主流价值观变为行动,从而确保学校的正常运行。塑造管理制度的共识性学校管理是大家共同的职责。章程是学校的一部内部＂法律＂,是学校的全部运行和发展的法律依据,是学校其他各项规章制度的母法,统领其他规章制度,所以,我们首先修订了学校章程。