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如何引导学生在写作中“说真话,诉真情”
1
作者
丁守梅
《教育艺术》
2009年第8期42-42,共1页
课间在教室的走廊里,偶然地听到了两个同学的对话:“徐强,这节课的作文你写了什么内容呀?”“杨杰,这样老土的问题你也问呀!写作文不就是吹牛吗?我都是吹的,吹得天花乱坠……”听到作文竟是“吹”出来的,真让我大吃一惊。那么...
课间在教室的走廊里,偶然地听到了两个同学的对话:“徐强,这节课的作文你写了什么内容呀?”“杨杰,这样老土的问题你也问呀!写作文不就是吹牛吗?我都是吹的,吹得天花乱坠……”听到作文竟是“吹”出来的,真让我大吃一惊。那么作为语文老师,我们如何来引导学生在写作文时做到说真话、诉真情,并发展和提高写作能力和思维水平呢?以下是我在作文教学中的一点尝试。
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关键词
引导学生
写作能力
真话
真情
作文教学
语文老师
思维水平
教室
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职称材料
题名
如何引导学生在写作中“说真话,诉真情”
1
作者
丁守梅
机构
山东青岛市李家石桥小学
出处
《教育艺术》
2009年第8期42-42,共1页
文摘
课间在教室的走廊里,偶然地听到了两个同学的对话:“徐强,这节课的作文你写了什么内容呀?”“杨杰,这样老土的问题你也问呀!写作文不就是吹牛吗?我都是吹的,吹得天花乱坠……”听到作文竟是“吹”出来的,真让我大吃一惊。那么作为语文老师,我们如何来引导学生在写作文时做到说真话、诉真情,并发展和提高写作能力和思维水平呢?以下是我在作文教学中的一点尝试。
关键词
引导学生
写作能力
真话
真情
作文教学
语文老师
思维水平
教室
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何引导学生在写作中“说真话,诉真情”
丁守梅
《教育艺术》
2009
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