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且学 且行 且思——打造“332·五环节·40分钟”生本愉悦课堂
1
作者
仲济恺
《教书育人(校长参考)》
2017年第10期37-39,共3页
让课堂焕发出它应有的生机和活力,是实现素质教育的必由之路。近几年来,我校坚持"且学且行且思"的校本研训模式,积极打造"332·五环节·40分钟"生本愉悦课堂,取得了阶段性明显成效。一、现状拷问:加强校本培训,推进课堂改...
让课堂焕发出它应有的生机和活力,是实现素质教育的必由之路。近几年来,我校坚持"且学且行且思"的校本研训模式,积极打造"332·五环节·40分钟"生本愉悦课堂,取得了阶段性明显成效。一、现状拷问:加强校本培训,推进课堂改革,势在必行我校共有教师150人,其中,50岁以上的29人,40岁以上的114人,平均年龄44岁。教师年龄结构偏大,导致教师的教学观念转变缓慢,课堂教学存在的深层次问题逐渐显露。
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关键词
课堂改革
课堂教学
五环节
校本研训
校本培训
学习小组
层次问题
教育教学论文
课堂模式
生生互动
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题名
且学 且行 且思——打造“332·五环节·40分钟”生本愉悦课堂
1
作者
仲济恺
机构
山东青岛市胶南市黄岛区泊里中心中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第10期37-39,共3页
文摘
让课堂焕发出它应有的生机和活力,是实现素质教育的必由之路。近几年来,我校坚持"且学且行且思"的校本研训模式,积极打造"332·五环节·40分钟"生本愉悦课堂,取得了阶段性明显成效。一、现状拷问:加强校本培训,推进课堂改革,势在必行我校共有教师150人,其中,50岁以上的29人,40岁以上的114人,平均年龄44岁。教师年龄结构偏大,导致教师的教学观念转变缓慢,课堂教学存在的深层次问题逐渐显露。
关键词
课堂改革
课堂教学
五环节
校本研训
校本培训
学习小组
层次问题
教育教学论文
课堂模式
生生互动
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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出处
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1
且学 且行 且思——打造“332·五环节·40分钟”生本愉悦课堂
仲济恺
《教书育人(校长参考)》
2017
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