综合高中学校的物理学科教学探讨

对于那些物理知识基础差,学习能力较弱的学生,我们在教学实践中,对他们的要求要合理恰当,尽可能采取一些能调动学生的学习积极性的教学方法,以增强他们学习物理的兴趣及信心。本文想跟大家一起分享针对综合高中学生的一些物理学习方法,以供参考。

高中政治自主式学习的组织形式探究

自主式学习的意义在于有效落实素养教育目标,让学生掌握相关知识的同时,使其思维能力、协作能力、知识综合运用能力等素养得到健康发展。高中学生虽然有了一定的自主学习素养,但完全脱离教师的指导、管理和组织仍然不能保证自主学习的高质效。高中政治自主式学习是否有效达到预期的教育目标、呈现其教育价值,教师如何组织重要且关键。

引例探讨空间平行关系的处理策略

空间平行关系的判定与性质问题,是高考常考形式,包括：线线、线面、面面平行,解题中通常以线线平行为入手点,线面平行为桥梁,实现三者之间的灵活转化.引例（2017年天津卷）如图1所示,在三棱锥P-ABC,PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.点D、E、N分别为棱PA、PC、BC的中点,M是线段AD的中点,PA=AC=4,AB=2.（1）求证：MN∥平面BDE;（2）、（3）略.

应让高中语文教学充满活力与魅力

语文学科具有人物美、意境美、形象美和情感美等方面的基本特征。就高中语文而言,基础教材中编入的许多作品更是文质兼美、丰富多彩,融知识性与思想性、智慧性与情感性、实践性与创造性等于一体,既是引领青少年学生健康成长的＂必需品＂,又是促进他们全面发展的＂营养品＂。然而,由于应试教学及其惯性力量等因素的影响,高中语文教学正失去应有的活力和魅力。如何切实显现高中语文教学的活力和魅力呢？

一道异面直线所成角问题的多解

求两条异面直线所成角是高中数学立体几何中的常见题型,是学习直线与平面所成角以及平面与平面的夹角的基础.解决这类问题常用的方法有几何法和向量法.几何法一般是找到平行线进行平移,使两条直线相交于一点,将空间问题转化为平面问题.向量法主要是基底和坐标法,借助空间向量的数量积公式,转化为两条异面直线的方向向量的夹角来求得.此外,还可以考虑补形或者利用定理公式来解决.

浅谈如何让快乐走进高中体育与健康课堂

体育课作为教学事业中的主要学科之一,其重要性是显而易见的。高中体育教学不仅可以增强学生的身体素质,强化学生的体育相关知识,并且传授学生相关的体育技能,还需要做到培养学生的整体素质,提高学生的道德水准,完善学生的人格品质。体育课堂教学要重视“运动快乐”“健康第一”的思想。想要实现这一目的,就需要教师在日常体育教学活动里将轻松快乐融入到课堂教学的各个环节当中,使学生在体育课堂教学上一边接受体育知识一边在不知不觉中营造轻松愉悦的教学氛围。为此,本文将从高中体育教学为角度,针对如何让快乐走进高中体育与健康课堂展开讨论,分析现阶段高中体育教学与健康课堂的现状,找出不足之处与不合理的地方,探讨让快乐走进高中体育与健康课堂的策略,旨在用体育教学提升学生的身体素质和思想理念,调动学生的学习潜能,激发学生的学习主动性,为学生在以后的成长与学习生活奠定良好的基础,为教学事业做出一份贡献。

初中语文教学中读写结合教学法初探

在语文能力中最不能忽视的就是阅读能力和写作能力,这对于学生今后的发展是至关重要的。拥有了阅读能力,学生可以理解阅读材料,懂得文章的基本思想,体会作者传达的感情;培养写作能力可以提高学生的文字表达能力和基本素养。现如今,随着教育制度的不断变革,初中语文教学的要求也在不断提升。因此,初中语文教师需要适应新时代的要求并不断提升教学质量。教学不再局限于课本上的知识,在学生学习知识的同时更注重学生能力的培养。这也要求教师更新教学理念,采用更"高级"的教学方法,要重视对学生阅读能力和写作能力的培养,帮助他们在初中语文学习的关键阶段打好基础。

健康第一理念下高中田径训练中运动损伤的有效防护研究

本文采用文献资料法、专家访谈等方法,从“健康第一”的理念视角,探寻了其与高中田径训练的契合。研究认为,对教学训练而言,健康第一是根本,技能突出是手段,强健体魄是目标。三者互为补充,相得益彰。高中田径训练运动损伤分类方法多样,主体原因各不相同。在多重分析基础上,我们提出,要强调合理的准备活动的重要性,学习了解运动损伤相关的基本知识,强化学生科学有效的训练意识;教师应革除急功近利的教学训练方法,学习科学的运动损伤恢复知识;学校当防微杜渐,建立运动损伤预警机制;未雨绸缪,建立运动损伤处理预案等,以为培养更多、更优、更强的田径运动人才保驾护航。

互动式教学模式在数学课堂教学中的运用

'互动式教学'指的是教师在教学过程中注重指导学生获得知识、完成教学目标和学习目标,将课堂主体地位给予学生的一种新型教学模式。在该模式下,老师的'教'和学生的'学'有机结合起来,教师和学生之间、学生与学生之间、学生与教学媒介之间形成了和谐的互动关系,使课堂教学效率有效提升。因此,本文从教学实践角度出发,对互动式教学在初中数学课堂教学中的运用进行研究,试图为之提供行之有效的可行性建议。

在高中音乐教学中深化民族音乐教学

在音乐的分类中,民族音乐是非常重要的一个分支,它凝聚了民族的智慧,也象征了中华文明的传承。因此在高中阶段,民族音乐教学应成为音乐教学中的重点内容,学生能够从民族音乐中汲取力量,激发个人的爱国情怀。民族音乐折射出了中华民族的精神,饱含了劳动人民的情感,具有重要的教育意义。文章从民族音乐的教学入手,创新教学策略,加深高中生对民族音乐的理解,实现中华民族精神与文化的传承。

高中语文教学中“微课”的应用价值与策略

"微课"作为一大结构化数字资源,对于当前的教学起到了明显的促进作用,就以高中语文这一学科为例,高中语文具备一定的难度,学生们在学习过程中经常会被转移注意力,或者是说对于语文学习的兴趣并不浓厚,所以这时候很多教师会利用"微课"来吸引学生的注意力,让其更加集中注意力到课堂之中。同时,"微课"还可以进一步浓缩知识点,帮助学生抓住重点内容,达到高效教学的目的。可以说,在当前的教学中"微课"具有明显的促进作用。