情景教学在小学英语教学中的重要性

在教育的不断深化改革下。小学英语的教学显得越来越重要．我国对于英语的教学程度也在不断提升。小学英语是人生中英语学习的启蒙阶段．也是英语学习过程中极其重要的阶段，对于学生来说，首要任务就是要培养学习兴趣．为日后学习打下基础。但是在实际教学过程中往往会出现各种问题，尤其在教学方法的使用与处理上存在巨大的不足．对于情境教学的应用存在问题。这就需要我们的深入研究与思考。

关于教材中情境创设的思考与建议

现行的小学数学教材中，有些情境创设脱离学生的实际生活，不利于操作探究，信息表述欠严谨与科学。提出情境创设必须遵循科学性、严谨性的原则，实现数学知识与生活有机融合，遵循学生思维发展的特征。

营造智趣课堂 彰显音乐本色

小学音乐能够培养学生的音乐精神和审美能力,新课标中已经明确指出,小学音乐需要以审美为核心,激发学生的学习兴趣,并且以兴趣爱好为主要动力,面向于全体学生,更加注重对学生个性能力的培养,鼓励学生去进行音乐创造,更加注重学生欣赏音乐和参与音乐活动的能力培养.基于此,本文主要对营造智趣课堂,彰显音乐本色进行分析研究,希望对小学音乐教学有促进作用.

自主探究,快乐学习——小学数学教学策略研究

新课程改革对小学数学提出了新的教学要求,其更加注重对学生自主学习与合作探究能力的培养,注重学生在学习中发挥出主体地位,享受学习的乐趣。因此,作为一名小学数学教师,如何实现小学数学课堂的快乐教学就显得尤为重要。本文主要从设计导入,激发兴趣;确定目标,自主学习;合作探究,解决疑惑;拓展教学,巩固练习这四个方面进行了阐述,以期丰富数学教学的过程,提高数学课堂的教学效果。

浅析小学体育师生互动类型以及方式

体育是一门以学生的亲自参与实践为主要内容的课程,其不同于一般的课程教学。在新课程改革的大背景下,传统的教学思想与方法已经不再适合当前学生的发展,在体育教学中注重师生互动是十分必要的。因此,体育教师要改变以往的教学观念,创新体育教学的形式,在体育课程的教学中注重师生互动,并通过及时有效的互动来提高体育课堂教学的效果。本文主要阐述了师生互动的内涵及类型,并提出了在体育教学中采用师生互动教学的几点方式。